2022年中学教育学教师资格考试考试第五次与复习卷（附答案及解析）

2022年中学教育学教师资格考试考试第五次整理与复习卷

(附答案及解析)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、下列哪一项为教育的发展提供了基础性条件()

A、科技

B、政治

C、社会物质生产的发展

D、文化

【参考答案】：C

【解析】：社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。

2、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现()o

A、以智育为主

B、以上课为主

C、以课外活动为主

D、以社会实践为主

【参考答案】：B

【解析】：在制订教学计划时，教学时问的安排要体现以上课为主的原则。

3、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面

发展”内容的是()O

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中共中央关于教育体制改革的决定》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国未成年人保护法》

【参考答案】：A

【解析】：题干引句出自《中华人民共和国宪法》。

4、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，

反映了德育的()o

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

【参考答案】：D

【解析】：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人。也要尽可能地尊重一

个久”，反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

5、生产力发展水平决定着()

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

【参考答案】：D

6、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？()

A、一

B、二

C、三

D、四

【参考答案】：C

7、影响人的发展的因素很多，其中()是生理前提和物质基础。

A、环境

B、遗传素质

C、教育

D、个体的主观能动性

【参考答案】：B

【解析】：影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。

8、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、实用主义教育学

D、要素主义教育学

【参考答案】：C

【解析】：杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的

思想被认为是实用主义的。

9、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学

生去探究和发现新知识和问题的方法是()O

A、掌握学习法

B、发现法

C、讲授法

D、头脑风暴法

【参考答案】：B

10、课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课

程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是()

A、时限性、一般性、预测性、操作性

B、灵活性、一般性、预测性、操作性

C、时限性、具体性、预测性、灵活性

D、时限性、具体性、预测性、操作性

【参考答案】：D

11、根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是()

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固和运用知识

D、检查知识

【参考答案】：B

【解析】：教学的中心环节是领会知识。

12、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权

影响力；二是()o

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、个性影响力

D、学术影响力

【参考答案】：C

【解析】：略。

13、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中()

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中交往接触的密切性

C、家庭群体中教育和生活的统一性.

D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

【参考答案】：A

14、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()o

A、个别差异性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【参考答案】：A

【解析】：在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作非

常重要，“一刀切”违背了个体身心发展的个别差异性。

15、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是()o

A、教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律

B、教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度

C、教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的

介绍

D、从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学

【参考答案】：A

【解析】：教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局

部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。只有将教育的经验提高到理论高

度，才能总结出教育规

律。

16、战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界

教育思想遗产的著作是()O

A、《学记》

B、《孟子》

C、《论语》

D、《中庸》

【参考答案】：A

【解析】：战国后期，《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,

是世界宝贵的教育思想遗产。

17、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()o

A、加减评分法

B、操行评语法

C、模糊综合测评法

D、评等评分评语综合测评法

【参考答案】：D

【解析】：进行道德教育之后，需要对受教育者的品德情况进行全面的评价,

而目前运用较为广泛的品德评价方法是评等评分评语综合测评法，这种方法最能

反映受评价者品德的真实状况。

18、科学知识再生产的最主要途径是()o

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

【参考答案】：C

【解析】：学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高

效率的再生产。

19、教学是学校进行全面发展教育的()

A、根本途径

B、基本途径

C、唯一途径

D、全部途径

【参考答案】：B

20、在教育的基本要素中，作为依据的是()

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育内容

【参考答案】：B

21、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括()o

A、朋友角色

B、示范者角色

C、研究者角色

D、服务者角色

【参考答案】：D

【解析】：教师的职业角色主要有：传道者角色，授业解惑者角色，示范者

角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。

22、现代教学技术是教学的()o

A、主要手段

B、辅助手段

C、中心手段

D、内在手段

【参考答案】：B

【解析】：现代教学技术可以丰富教学的形态，能够辅助教师更好地开展教

学。

23、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()

A、愉快教学法

B、尝试教学法

C、情境教学法

D、成功教学法

【参考答案】：B

24、现代教育的()是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重

要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的

束缚。

A、公共性

B、生产性

C、科学性

D、终身性

【参考答案】：C

【解析】：现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性，生产性.科学

性，未来性.国际性，终身性，革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科

学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越

来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。

25、品德是个()

A、自然现象

B、生物现象

C、个体现象

D、社会现象

【参考答案】：C

【解析】：品德是个体现象。

26、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服()。

A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B、儿童中心论

C、空洞说教、单纯知识传授Q早

D、片面单一知识的学习

【参考答案】：A

【解析】：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。

27、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()

A、库尔特•勒温

B、史蒂芬•考瑞

C、吉鲁

D、巴班斯基

【参考答案】：A

28、相对于教育政策而言，教育法更具()

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、灵活性

【参考答案】：B

29、教学的基本组织形式是()o

A、个别教学

B、课外教学

C、现场教学

D、课堂教学

【参考答案】：D

30、”最近发展区”理论的提出者是()

A、孔子

B、柏拉图

C、夸美纽斯

D、维果茨基

【参考答案】：D

31、促进系统发展的最重要的机制是()

A、激励机制

B、淘汰机制

C、协作机制

D、竞争机制

【参考答案】：A

【解析】：激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

32、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这

是由学生的()。

A、人身自由权决定的

B、隐私权决定的

C、人格尊严权决定的

D、荣誉权决定的

【参考答案】：C

【解析】：人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。

33、通过综合归纳获得意义的学习称为()

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【参考答案】：B

34、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()

A、说服法

B、榜样法

C、锻炼法

D、陶冶法

【参考答案】：B

35、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。

A、实践教育学派

B、实证教育学派

C、传统教育学派

D、实用主义教育学派

【参考答案】：D

【解析】：题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。

36、素质教育是以()为重点的教育。

A、面向全体学生

B、培养创新精神

C、促进学生全面发展

D、促进学生的个性发展

【参考答案】：B

【解析】：素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新

能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。

37、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的()o

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

【参考答案】：D

【解析】：“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固

性原则。

38、参观法最主要的特点是()

A、学生亲自动手，手脑并用

B、锻炼学生的实际工作能力

C、理论与实际相结合

D、突破时空障碍

【参考答案】：C

39、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管

理的模式是()

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

【参考答案】：C

40、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何,

各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了

()

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的变化

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

【参考答案】：B

【解析】：题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。

二、多项选择题

1、影响教学方法发展的直接因素有O

A、教学目的和任务

B、教学内容

C、时代要求

D、学校环境

E、

生产力的发展水平

【参考答案】：A,B,C

2、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()o

A、生理活动

B、精神活动

C、心理活动

D、社会实践活动

E、思维活动

【参考答案】：A,C,D

个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

3、下列对迁移的描述正确的有()

A、是习得的经验对完成其他活动的影响

B、是一种学习对另一种学习的影响

C、也称训练迁移

D、广泛存在于各种知识和技能的学习中

E、

广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

【参考答案】：A,B,D,E

4、在学业成功与失败的归因中，努力属于()

A、稳定性因素

B、不稳定因素

C、内在因素

D、外在因素

E、

可控因素

【参考答案】：B,C,E

5、教育对政治经济制度的促进作用表现在()o

A、为政治经济制度培养所需的人才

B、是影响政治经济的舆论力量

C、推动国家的制度建设

D、可以促进民主

E、促进社会的变革

【参考答案】：A,B,D

教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济制度也产生积极的作用,

它的欠进作用表现在为政治经济制度培养所需的人才，是影响政治经济的舆论力

量、可以促进民主。

6、学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？（）o

A、建立咨访关系

B、澄清和评估问题

C、确定改变目标

D、促成改变实现

E、结束咨询及追踪效果

【参考答案】：A,B,C,D,E

咨询主要是通过咨询者与来访学生之间的会谈来完成的。咨询会谈的基本任

务是在良好的咨询关系当中澄清来访学生的真正问题，进而找到适当的改变现状

的途径。咨询过程一般包括以下阶段：（一）建立咨访关系（二）澄清和评估问题

（三）确定改变的目标（四）促成改变的实现（五）结束咨询及追踪效果。

7、教学研究常用的方法有（）

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、资料研究法

E、

经验总结法

【参考答案】：A,B,C,D,E

8、教师职业道德的特点有（）

A、功能的多样性

B、要求的多重性

C、影响的广泛性

D、行为的典范性

E、

对象的灵活性

【参考答案】：A,B,C,D

9、课程的一般范畴主要包卷()o

A、课程思想

B、课程目标

C、课程内容

D、课程结构

E、课程评价

【参考答案】：B,C,D,E

10、下列行为属于品行性恒题行为的有()

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、

孤僻

【参考答案】：B,C,D

三、填空题

1、班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是,使学生

得到充分、全面的发展。

【参考答案】：实现教育目标

2、在19世纪初期，英国学校中出现了_____,这对班级组织的发展产生了

巨大的推动作用。

【参考答案】：导生制

3、美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及学说和发现法。

【参考答案】：结构主义

4、选答型试题制作标准化，可以用阅卷。

【参考答案】：电脑

5、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。

【参考答案】：社会属性；

6、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的活动节

律。

【参考答案】：生活准则

7、学生是权利的主体，享有法律所规定的各项。

【参考答案】：社会权利

8、课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究,教学论侧

重研究“如何教”。

【参考答案】：教什么

9、古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：_____o

【参考答案】：礼、乐、射、御、书、数

10、钻研教材包括钻研、教科书和阅读有关的参考书。

【参考答案】：教学大纲

11、孔子是我国古代的教育家，一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的

言论。

【参考答案】：《论语》

12、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结

构称_______.

【参考答案】：教学组织形式

13、是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。

【参考答案】：生产力发展水平

14、学生的学习有四个特性：独特性、稳定性、发展性、o

【参考答案】：灵活性

15、教育者与受教育者连接起来的中介是_____o

【参考答案】：教育影响

16、人的发展是指人在两个方面的发展。

【参考答案】：生理和心理

17、学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和

_________O

【参考答案】：理性概括

18、是课程实施计划的展开过程。

【参考答案】：组织教学活动；

19、陶冶主要包括环境陶冶、_____和艺术熏陶等。

【参考答案】：因材施教

20、归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、和。

【参考答案】：稳定性控制性

21、师生关系在人格上是的关系，在社会道德上是的

关系。

【参考答案】：民主平等；相互促进

22、科技和______在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

【参考答案】：教育

23、班主任与家长通讯联系方式主要有：、《学生手册》或《学校家

庭联系手册》联系、_____、区络联系等。

【参考答案】：书信联系、电话联系

24、教育与相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

【参考答案】：生产劳动

25、从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、_______课程、技能性

课程和实践性课程。

【参考答案】：知识性

26、人力资本是相对于而言的，它也是一种生产力要素资本，对

促进生产起生产起重要作用。

【参考答案】：物质资本

27、教育结构通常是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育

在内的各种不同类型和层次的学校组合和构成。

【参考答案】：比例

28、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_____及其进程的总和。

在我国，课程具体表现为______、课程标准和大纲。

【参考答案】：学习科目；课程计划

29、备课的内容包括、了解学生和制定教学进度计划。

【参考答案】：钻研教材

30、中学常用的教学方式有：讲授法、、讨论法、演示法、练习

法和实验法。

【参考答案】：谈话法

四、判断题

1、教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。()

【参考答案】：正确

2、在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育

的个陛化。

【参考答案】：答：正确。

班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施

教。信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：信息技术可以使教育根

据学习者的情况自动调整相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实

现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。

3、有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。

【参考答案】：正确

4、教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职

业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。()

【参考答案】：正确

5、阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。()

【参考答案】：正确

6、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。()

【参考答案】：正确

7、根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。()

【参考答案】：错误

根据管理层次。将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

8、认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏

爱。()

【参考答案】：正确

9、具有一定的组织结构是班集体形成的基础。()

【参考答案】：错误

具有明确的共同目标是班集体形成的基础。

10、教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。()

【参考答案】：错误

X教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件,

更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。

11、教科书是根据教学计划编写的。()

【参考答案】：错误

改正：教科书是根据教学大纲编写的。

12、“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认

为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。()

【参考答案】：正确

题干正确。

13、教育目的有两个基本组成部分。()

【参考答案】：正确

14、教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动

的依据。（）

【参考答案】：正确

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。（）

【参考答案】：正确

五、概念题

1、如何根据学生的气质类型差异做好教育工作？

【参考答案】：首先，教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，

都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员。

其次，教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方

法。

现次，教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。

最后，还应当指出，教师本人正确认识自己气质的优缺点，加强自身行为修

养，对予搞好教育工作具有重要意义。

2、德育过程运用说服法应注意哪些基本要求？

【参考答案】：①明确目的性；

②富有知识性、趣味性；

③注意时机；

④以诚待人。

3、对学生进行管理的基本要求是什么？

【参考答案】：（1）重视学生的学习过程；（2）增强学生的自信心；（3）关注每

位学生的发展。

4、我国中小学课程中科目的设置大致包括哪几类？

【参考答案】：我国中小学课程中科目的设置，大致包括六类：一是语文、

数学等基础性科目：二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然

科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。

另外，还有外语、计算机等工具性科目。

5、简述教育目的与培养目标之间的关系。

【参考答案】：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对

所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校

的教育对象有各自不同的特点制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

6、合格教师应具备的教育专业素养是什么？

【参考答案】：【答案要点】(1)具有先进的理念。(2)具有良好的教育能力。

⑶具有一定的研究能力。

7、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

【参考答案】：学校教育对个体发展的特殊功能：(1)学校教育按社会对个体

的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体

发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时

的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的

功能。

8、简述学生评价理论与实践的当代走向。

【参考答案】：⑴倡导构建似发展为本”的学生评价体系。

(2)以质性的评价模式取代量化的评价模式。

(3)强调测评的真实性和情境性。

(4)鼓励学生评价中的合作行为。

(5)重视思维过程的评价。

9、简述隐性课程的功能。

【参考答案】：(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，

养成学生良好f叫道德行为习惯和良好的心理品质。

(2)育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。

(3)益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际

关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。

(4)健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。

10、教育是如何影响政治经济制度的？

【参考答案】：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

(3)教育可以促进民主。

六、定义题

1、评价

【参考答案】：评价：是指根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、

作业的优缺点或价值作出判断。

2、观察

【参考答案】：观察：是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，

根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

3、课程设计

【参考答案】：课程设计：课程设计在不同的国家，有不同的解释。最狭义

的理解是指制定某个学程的具体过程，而最广义的理解几乎涉及所有形式的课程

变化。

4、非指导性教学法

【参考