创建健康促进校园(学校健康教育资料汇编)

创建健康促进校园（学校健康教育资料汇

编）

2021年健康教育与健康促进资料汇编

关于成立学校2021年健康教育与健康促进工作领导小组

的通知

学校健康教育管理网络图

学校心理健康教育工作领导小组管理网络

学校2021年健康教育与健康促进工作工作计划

学校2021年度健康教育与健康促进工作工作总结

健康教育任课老师名单表

关于对健康教育任课教师及学生工作人员进行培通知

健康教育任课老师培训签到表

健康教育经费开支统计表

健康教育发票复印件（仅供参考）

健康教育宣传栏1期

健康教育宣传栏2期

健康教育宣传栏3期

健康教育宣传栏4期

健康教育宣传栏5期

健康教育宣传栏6期

关于召开健康教育工作会议的通知

1

会议签到表

简报：我校召开新冠肺炎疫情防控暨健康教育工作会

健康知识和行为问卷考核（一）

健康知识和行为问卷考核（二）

2021学年心理健康教育工作计划

心理健康教育主题班会教案

心理健康教育任课教师名单

心理健康教育工作制度

学生心理健康档案管理制度

心理辅导室辅导工作制度

心理健康教育工作领导小组职责

心理健康辅导教师工作职责

心理健康教育和咨询硬件设施达标

2

关于成立学校2021年健康教育与健康促进工作领导小

组的通知

各处室、年级：

为进一步做好学校健康校园创建工作，决定成立学校健康

教育与健康促进工作领导小组，并明确各处室工作职责。

一、领导小组成员名单

组长：副校长

成员：

领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。

二、各处室工作职责

1.后勤总务处：统筹协调本校健康教育与健康促进建设工

作，对口联系市教育局创建办、市健康教育所；制定食品安全、

饮水和环境设施管理制度，建立突发公共卫生事件、学生常见

病与多发病的管理机制；建设促进健康的支持性环境；开展院

内居民健康宣传教育；指导医务室开展健康教育与健康促进服

务。

2.教务处：组织实施健康教育课程教学；建立学生体质、

健康体检档案。

3.学生处：建立全面禁烟工作机制；组织健康教育主题

3

班会活动、专家专题讲座；开展学生心理健康教育；设立

健康教育宣传专栏。

4.工会：开展教职工禁烟宣传；组织教职工开展体育活动,

推广教职工工间操；建立教职工健康体检档案；为教职工发放

健康生活方式宣传资料与支持工具。

5.保卫处：加强对入校人员的禁烟宣传。

6.各班级：利用学生会、团组织、班委会开展健康教育，

倡导健康生活方式；落实禁烟措施，建设无烟班级、无烟寝室。

学校

2021年2月8日

4

学校健康教育管理网络图

5

小学心理健康教育工作领导小组管理网络

领导机制及职责：

校长室：负总责，制定学校心理健康教育工作的发展规划,

出席、指导心理健康教育的各种会议，并抓好落实工作指导、

检查、考核。

教导处：协助管理，将心理辅导统筹进学校课程安排

总务处：协助管理，逐步配齐心理咨询室的硬件设施

德育教导：负责分管各年级心理健康教育工作，指导家庭

教育，使社会、学校和家庭教育形成合力，共同教育好学生。

教科研室：制定心理健康教育课题研究方案、教研计划、

吸收、运用、推广优秀心理健康教育科研成果。

6

班主任：负责本班学生心理健康教育活动的正常开展与实

施，开展心理健康主题班队活动，指导学生参加有益身心健康

的科技、文娱、社会活动。

心理辅导教师：宣传心理健康教育工作，负责学校心理健

康教育教学活动，

制定不同年级心理健康教育的计划，协助学科教师和班主

任开展各项辅导工作，做好学生行为、心理偏常事件的心理疏

导、团体辅导和个体咨询等工作。

家长：参与家庭教育活动开展，参与学校的心理健康教育

工作。

7

学校2021年健康教育与健康促进工作计划

为加强学校健康教育工作，提高学生健康知识知晓率和健

康行为形成率，增强学生保健意识和能力，提高学生健康水平,

结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以全面贯彻国家教委《学校卫生工作条例》为指导思想，

组织师生学习《关于加强学校食品卫生安全管理工作的通知》、

《学生意外事故处理方法》、《传染病法》等法律法规，加强

防犯意识，对学生进行健康教育，心理健康教育，了解学生健

康状况，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的身体素质和心

理素质。

二、工作重点

1、加强学校健康教育工作的领导管理

学校成立“学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生

工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》

的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度

教学计划及总结。

2、突出疫情防控，做好健康教育宣传。过对社会公众健

康需求及关键信息的分析研判及时调整健康教育策略，全力组

织相应科普宣传，是打赢新冠肺炎疫情阻击战的重要措施。结

合本地疫情形势，精心组织，统筹安排，大力开展有

8

针对性的健康教育工作。注重引导师生做好个人防护，养

成手卫生、勤通风、保持清洁的良好习惯，减少出行，避免参

加集会、聚会，乘坐公共交通工具或前往人群密集场所时做好

防护，科学佩戴口罩，避免接触动物（尤其是野生动物）。可

根据疫情发展变化，适时调整健康教育核心信息。注重学生的

心理疏导和危机干预，引导大家正确面对疫情，不传谣、不信

谣，积极开通热线咨询电话为大家解疑释惑。

3、加大健康教育的宣传力度

（1）、充分利用广播、黑板报、电视、录象、卫生小报、

多媒体等传媒开展健康教育。计划在每学期第一周开展“视力

保护宣传周”，等进行有关卫生知识宣传。

（2）、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预

防及禁毒教育、青春期生理卫生、心理卫生教育及饮食卫生、

考前保健等教育。

4、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用

健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加

强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上

好每两周1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案,

期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达95%,

健康行为形成率达90%。健康资料规范、齐备存档。

5、关注学生身体健康

9

坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，

做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加

体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零

食进入校园，不吃生冷食物。

6、关注学生心理健康教育

(1)、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与

实际活动。

(2)、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心

理素质。

(3)、充分发挥主题班会的主阵地作用，要求各班每二

周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会。

7、加强传染病防治工作

(1)、严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传

染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治

疗”。

(2)、对学校公共教室如食堂、学生宿舍、厕所、计算

机房等定期进行消毒处理，落实各项预防措施。

三、几点要求

1、提高认识，积极参与。全体教职工要充分认识到实施

健康教育的重大意义，各科任教师要在自己所担任的学科教学

中积极渗透健康教育知识，努力提高学生健康教育知识的知晓

率。

1

2、及时交流，认真总结。健康教育课的兼职教师要定期

交流，充分发挥教育资源优势，取长补短，总结得失，不断改

进教学方法，确保健康教育内容充实有效，活动形式丰富多彩。

3、深入实际，全力指导。学校领导要经常深入教师、深

入班级、深入学生，及时了解学生健康知识知晓率，全面掌握

学生在健康教育方面存在的问题，确保此项活动扎实有序开展。

2021年2月

11

2021年度健康教育与健康促进工作总结

本学年即将结束，回顾本学年健康教育工作，我们始终贯

彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实

施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。我

们始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教

师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立健康理

念。

一、规范管理体制，强化管理理念

鉴于以往我们在管理体制上的疏漏，本学年我们积极反思、

总结，进一步规范了管理体制，加强了管理理念的建设。

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作

计划为指导，学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导

思想上明确了工作的长期性、持久性，让每位工作人员都有打

持久攻坚战的思想准备。

（二）根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康

教育的目标掌握学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组,

成员包括了体育教师、心理咨询老师和各班班主任，小组内部

分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议,

肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正,

上下一心，齐心协力，共建健康校园的喜人局势。

12

（三）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的

良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教

育工作有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱

窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保

护意识。

二、着力宣传新冠肺炎防控知识

一是加强关于“新型冠状病毒肺炎知识、呼吸道传染病防

护”等科普知识的宣传，倡导科学文明健康的生活方式。积极

张贴新冠肺炎宣传资料、播放宣传视频，做到科普宣传防控全

覆盖。截止目前，我校共印制发放健康教育资料500份，更换

宣传橱窗3块、制作悬挂疫情防控宣传条幅3条，利用局网站、

微信公众号发布信息10篇，开展专项培训2次，强有力地推

进了我校新型冠状病毒肺炎防控健康教育工作，我校没有发生

新冠肺炎疫情，保障了教职员工身体健康和生命安全。

三、健康教育常规工作长抓不懈

（一）建立健全各项检查制度。补充完善晨检记录，学生

因病缺勤记录册，传染病记录册等各项检查。

（二）加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系。

宣传及普及常见病及传染病的防治知识。

13

教学计划：有完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、

教学内容与计划一致。

教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、

教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容。

授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语

言生动、理论联系实际、板书工整等5项。

（三）配合学工处团委的中心工作。适当选择学校卫生工

作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从

学校到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健

方法。本学年主要内容有：防治宣传，饮食卫生，并对学生进

行了禁毒、防艾、等保健知识宣传，使学生通过这些系列活动

了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用黑板报、宣传窗、

校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治

疗甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性结膜炎、肺

结核。并建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人

心。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。在

全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育

知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让

学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师

时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不

乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之

14

成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的

环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点

抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务科、学生科组织抽

查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，

学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在

校园里越来越少。

（五）积极参加业务培训，增强专业知识。健康对于每一

个人都是非常重要的，只有将专业的医疗知识在校园宣传，才

能帮助我校教师、学生形成科学的健康观，正确对待生命，养

成良好的卫生习惯。

四、反思与展望

本年度我校健康教育也即将进入尾声，回首这一学年的工

作，有成绩也有不足，现总结如下

（一）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生

个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了

对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我

们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。

社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、

心理健康，还需要有创造性的个性品质。

（二）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康

教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说

教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

15

（三）专业知识欠缺。应加强卫生知识，心理健康知识的

学习，以便与开展工作。

相信在我校健康教育领导小组的领导下，在全校上下以及

各部门的密切配合下，我校的健康教育工作必将上一个新的台

阶。

16

健康教育任课老师名单表

姓名职称学历任教班级

17

关于对健康教育任课教师及学生工作人员进行培训的

通知

各处室

为进一步加强和改进我校学生心理健康教育工作，充分发

挥课堂教学在我校学生心理健康教育工作中的主渠道作用，提

升学生工作人员的工作技巧与水平，结合我校实际，经研究，

学生工作处决定请专家对我校健康教育课程任课教师进行培训,

现将具体事宜通知如下：

一、培训时间及内容

时间下午培训内容

人

2:30学生心理健康与成长教

材体系的梳理

课堂教学实践解读

中学校生心理问题的识

别与干预

如何提升辅导员的心理

辅导能力

主讲4月2日7:00

4:10

—5:40

2:30

4月3日T:00

4:10—

5:40

二、培训形式

采用讲解、小组讨论、问题分析等多种培训形式进行。

18

三、培训对象

学生心理健康与教育现任课教师与有意愿承担该课程的教

师需全程参加培训，学期末将邀请专业教师和学生处相关领导

以听评课的形式对本学期全体授课教师进行考核评估，考核不

合格的老师不能再承担该课程的授课任务，不足人员将从其他

申请授课的教师中补充。

请各位教师要高度重视此次培训，认真参加，不断提升自

己的业务水平。有意承担学生心理健康教育的任课教师请于5

月31日前与教务处联系，咨询或报名。

学校教务处

2021年年3月25日

19

健康教育任课老师培训签到表

姓名签名电话备注

2

健康教育经费开支统计表

项目

宣传栏

宣传折页

宣传资料印制

培训会议

购买照相机

短信推送

总计

数量

6期

2000份

10000份

1台

经费（元）备注

2400

4000

10000

30000

7000

5000

58400

21

健康教育发票复印件

（仅供参考）

22

健康教育宣传栏共六期（示例图）请及时更换

232425262728

关于召开健康教育工作会议的通知

各处室、年级：

为深入开展健康教育，推进新冠肺炎疫情防控，经研究,

决定召开健康教育工作会议。现将有关事项通知如下：

一、时间

3月10日上午9：30-11：00o

二、地点

2楼会议室。

三、参加人员

全体教职员工。

四、主要议程

1、2020年健康教育工作总结；

2、新冠肺炎疫情防控；

3、工作交流；

4、校领导部署下阶段工作。

请相关人员安排好工作，佩戴口罩，提前10分钟进入会

场。如有特殊情况，请向办公室请假。

2021年3月7日

29

会议签到表

姓名

30

部门电话备注

简报

我校召开新冠肺炎疫情防控暨健康教育工作会

为进一步加强新冠肺炎传染病的预防控制，提高教职员工

和学生自我保护意识与健康素养，日前，我校召开了传染病健

康教育工作会，旨在对前一段工作进行总结，并部署2021年

度健康教育工作。全体负责健康教育工作人员共30人参加了

此次会议。

会上，对2020年度健康教育工作进行了全面总结：在各

单位的积极配合下，通过健康教育、知识讲座、多媒体宣传、

现场演练等方式，卓有成效地开展了健康教育。

针对下一阶段新冠肺炎疫情防控及健康教育工作，我校进

行了详细的部署：下一步工作要继续坚持“预防为主，以点带

面“，重点落实健教基地、网络健教、志愿者宣传、体检平台

搭建、疫情报告、症状监测，应急处理等工作，进一步巩固我

校的传染病防控和健康教育工作体系，防止群体性传染病事件

的发生。

31

健康知识和行为问卷考核（一）

姓名性别班级

、健康知识(共12题。由老师读题，学生在题后的括

号里对的打“小错的打“X”)。

1.我们的身体从外部看，由头、颈、躯干和四肢组成()

2.学校生应注意饮食均衡，营养充足。()

3.学校生一至六年级是儿童换牙、长牙的重要阶段。()

4.看书、看电视2小时后要休息片刻。()

5.阳光、空气和水是健康的三要素。()

6.“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、嶂螂。()

7.耳朵痒时要用手指挖一挖耳朵。()

8.鼻子是人体呼吸空气和嗅气味的重要器官。()

9.学校生每天的睡眠时间是8小时。()

10.蔬菜没有鱼肉好吃，所以应多吃鱼肉，少吃蔬菜。()

11.室内通风是预防非典的重要措施。()

12.不吃早餐会影响记忆力。()

二、健康行为(共13项，由老师逐项读题，学生按自己

的真实情况，在每题后面的两个括号内选一个打7”)

已做到未做到

32

1.读书写字时姿势正确。()()

2.讲卫生，爱清洁，常剪指甲勤洗澡。()()

3.喝水时用自己的茶杯。()()

4.不用脏手擦眼睛。()()

5.吃东西前和便后都洗手。()()

6.不随地乱扔果皮废纸。()()

7.上学时带手帕或纸巾。()()

8.每天早晚刷牙一次，吃东西后漱口。()()

9.刷牙时用保健牙刷和含氟牙膏。()()

10.坚持用竖刷法刷牙。()()

11.你晚上做到9时上床睡觉吗？()()

12.你家做到经常开窗通风吗？()()

13.在学校内平常说话做到控制声音()()

33

健康知识和行为问卷考核(二)

姓名性别班级

一、健康知识(共10题。在每题的四个答案中选一个并

将该答案的字母写在括号内)

1.眼睛的主要作用是()

A、用来看东西B、用来嗅东西

C、用来照相D、用来美观

2.读书、写字时要姿势正确，眼与书本距离()

A、1米B、0.5米C、30—35厘米D、15厘米

3.良好的饮食习惯有()

A、为了节省时间看书、学习，要快些吃

B、挑自己喜欢的东西吃

C、一日三餐要定时定量，少吃零食

D、多吃冷饮

4.消化系统是由哪两部分组成()

A、由胃和肝组成B、由口腔和胃组成

C、由大肠、小肠组成D、由消化道和消化腺组成

5.健康儿童每分钟呼吸()次

A、18—24次B、20—30次

C、80—100次D、10—20次

34

6.人体正常体温为()

A、37℃B、38℃C、35.5CD、39.5℃

7.肠道传染病是由于()引起的

A、吃了不清洁的食物B、遗传

C、别人与你接触传染D、吃得太多

8.如果有人触电，应()

A、出去叫人来救B、迅速拉下电源开关

C、打110报警电话D、用手把他拉开

9.预防非典型肺炎主要措施是()

A、室内通风B、测量体温

C、多吃营养品D、勤洗澡

10.甲肝主要传染途径是()

A、经口B、血液C、母婴D、蚊虫叮咬

二、健康行为(共12项。根据你平时的习惯行为选一个

答案，并把该答案字母填在括号内)

1.你每天刷牙的时间和次数是()

A、早上刷一次B、晚上刷一次

C、早晚各刷一次D、有时刷，有时不刷

2.你吃饭的习惯是()

A、每天定时定量B、想吃就吃

C、不吃早餐D、节制自己的饮食，为了减肥

3.你看书的习惯是()

35

A、躺着看书

B、连续看书，写字1小时左右就休息片刻

C、在太阳下或昏暗的光线下看书

D、走路或乘车时看书

4.你每天刷牙使用的刷牙用品是()

A、大头牙刷B、无固定

C、保健牙刷、含氟牙膏D、一般的尼龙牙刷

5.你洗手的习惯是()

A、假前洗手B、便后洗手

C、饭前便后都洗手D、手脏了才洗手

6.你每天运动()

A、1小时课外运动B、不运动

C、偶尔运动一下D、不定时，不定期的运动

7.你是怎样处理垃圾、废物()

A、不乱倒垃圾，定时清理

B、别人没见时，赶快随手扔掉它

C、从楼上扔下去

D、扔在家里，让别人清理

8.喝开水时，你是()

A、随手拿一个杯子喝B、用自己的杯喝

C、用自己的杯，没杯时不喝D、直接对着壶嘴喝

9.你每天刷牙所采用的方法是()

36

A、竖刷法B、横刷法

C、横刷、竖刷混合刷法D、无固定

10.请检查一下自己的双手，你是()

A、没剪指甲但手干净B、已剪指甲手干净

C、已剪指甲但手不干净D、没剪指甲手也不干净

11.当你口中有痰时，你会()

A、随便吐在地上B、吐在地上，用脚擦掉

C、吐在墙上或草丛中D、吐在纸巾里掉在垃圾箱里

12.你家通风的习惯是()

A、只要有人在家就开门、窗通风

B、夏天天气热开空调不开门、窗

C、冬天天气冷不开门、窗

D、天气闷热才开门、窗

37

答案

一、健康知识

1、也、也、6、X5、76、4

7、x8、49、xlO、xlL712、Y

二、健康行为13项均已做到为满分

2

一、健康知识

1、A2、C3、C4、D5、A6、A7、A8、

A

二、健康行为

1、C2、A3、B4、C5、C6、A7、A8、

BIkD12、A

38

B9、A10、

B9、A10、

2021学年心理健康教育工作计划

2021年度，我校心理咨询室为了进一步做好学校心理健

康教育工作，根据区教育局有关中学心理咨询室要求，结合我

校实际情况，特制定如下计划：

一、通过主题班会、主题活动月等活动，引导学生认识自

己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，

改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助

状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。

二、在预备年级开设心理健康活动课，对低年级学生的心

理健康状态进行引导干预。特殊学生在建立心理档案的基础上,

主动给予心理辅导。

三、拟对全校班主任进行心理培训活动，每两周一次，周

四上午进行。着重于解决师生间矛盾、思想冲突，提升班主任

工作效率，并且帮助班主任缓解工作上的压力。同时，加强对

学校未保老师及班主任的培训，注重有关法律法规的学习和学

生心理方面的研究。

四、每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专

家主讲，在全校普及心理健康科学知识。主要帮助学生解决如

何缓解压力、正确树立目标、如何保持良好的心情以及

39

如何充分有效的复习等问题。

五、每周四中午开放心理咨询室。接待个别学生的心理咨

询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解

学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对

有价值的个案进行记录，以供日后研究。

六、每两周一次，利用周一的午休时间，对全校学生进行

健康教育的广播。内容主要包括如何保持良好的心态，如何客

观的认识自己评价自己，如何进行人际交往等方面的宣教。

七、定期在学校的宣传橱窗内对全校学生进行心理健康知

识的宣传。

八、通过家长学校对家长进行教育培训，拟举办专题讲座,

开展亲子活动等提高家长教子的能力。

九、在期中和期末考试前夕，为全校学生做考前心理辅导。

学校心理咨询室

2021年9月

40

心理健康教育主题班会教案

主题：心理健康教育

时间：2021年9月18日星期

地点：

班主任：

班级人数：

实到人数：

［教学目标］:

1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；

2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。

［教学重点］:

学会面对挫折。

［教学难点］:

学会用积极的、向上的态度对待挫折。

［教学内容及步骤］:

一、引出课题。

41

同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？

在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能

是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活

中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折

吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？

对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。

二、新授课：

1、引出故事。

挫折对于不同的人有着不同的意义。法国大作家巴尔扎克

曾说过：“苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，

对弱者是万丈深渊。”

出示两则故事：

“保尔的故事”

《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：保尔一

次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。“当时就

有人潮笑他爱说漂亮话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒

不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今天起，

我决不再抽烟。“保尔说到做到，从此，戒掉了几乎在孩童时

代就养成的抽烟习惯。

“马加爵的故事”

相信大家从保尔的故事中可以看出他就是这样一个意

42

志坚强的硬汉子。其实，无论是保尔还是马加爵，两人的

事例都给我们提出了同一个问题：如果遇到困难与挫折，应该

怎样做？

2、讨论做法。

“如何面对挫折”（参考）

（1）了解自我，接纳自我。

（2）正视现实，适应环境。

（3）接受他人，善与人处。

（4）想一想。经历挫折，换个角度讲，是对人的意志、

决心和勇气的锻炼，是对人综合实力的检验。失败乃成功之母,

楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，终于在垓下一战，十面

埋伏，将项羽打败。人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的

是吸取教训，不犯或少犯重复性的错误。

(5)比一比。与同乡、同学、好友相比，虽说比上不足,

但可能比下有余。及时调整心态，不因小败而失信心，不因小

挫而失锐气。要找出自己的优势和特长，想想是否都得到充分

的发挥了；找找别人的长处，以取长补短。人生的转折点往往

始于失败，失败会使人猛醒、冷静、理智和振作，使生命之帆

重新扬起。

(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，

过几天再说，或许会有更清醒的认识、更合理的打算。重要的

是把握好眼前的时光，莫让它白白流逝。必要时可放弃原

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来的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面

面都有建树很难，经过慎重选择后，得到的会心安理得，失去

的会心甘情愿，没有紧张和焦虑，没有沮丧和失望。

(7)让一让。常有这样的现象：狭窄的街口桥头，几辆

汽车挤作一团，互不相让，谁也过不去。若有几辆车风格高一

点，先退出来，则所有的车辆都可畅行无阻。人生也是这样，

姿态高一些，眼光远一点，从长计议，不在一时一事上论长短,

退一步会海阔天高

3、讲故事。

你们还知道那些文人或名人受挫折的故事，讲一讲。

4、联系实际。

伟人在困难面前，都能以坚强的意志面对，勇往直前，直

到取得成功。那么，同学们在遇到困难是又是怎样做的呢？请

大家讲一讲自己的故事。

5、总结归纳。

正确认识，勇敢面对，付诸行动。

6、解决现实问题。

在学习与生活中，我们都可能遇到困难，请大家把你最近

遇到挫折写在纸卡上，可以不写姓名。

7、小组讨论。

以小组为单位，用自己喜欢的方式，帮助大家解决问题。

8、资源共享。

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请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下,

让大家共同欣赏。

什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。

-菲里浦斯

对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

-俾斯麦

一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

--博维

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

―爱迪生

我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

-林肯

暂时的失利，比暂时的胜利好得多。--阿卜？法拉兹

三、总结。

歌词中“不经历风雨，怎能见彩虹？”让我们勇敢地面对挫

折，从失败中走出来，重新树立自信心。虽然跌倒了会痛，但

它能教会使我们走得更快更稳，相信大家一定会越走越好！

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心理健康教育资料

心理健康教育任课教师名单

班级任课老师

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心理健康教育工作制度

1、认真贯彻上级主管部门的精神，加强对学生的“心理健

康教育“，把心理健康的内容结合实际渗透到德业工作中去。

成立学校心理健康教育工作领导小组会议，商讨学校的心理健

康工作。每学年初制定计划，学年末对相关工作进行总结。

2、老师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必

须首先做到。心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课,

并收到较好的教学效果。

3、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者

和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队工作时,

要发展学生良好的自我意识、培养自我能力、自我教育能力。

4、建立心理健康辅导站，热情接待学生和家长来访。本

着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心

理的支持，定期举行心理辅导教师工作会，组织培训，交流工

作经验和遇到的问题。为保证档案资料的保密性，做好档案收

集整理工作，对咨询记录、咨询信件、心理测验数

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据、工作文件、参考资料等定期存档。

5、做好平时宣传工作，做到专栏回定、信息畅通、辅导

及时。通过宣传专栏、广播等阵地，耐心解答学生提出的问题,

根据学生特点，心理需求，大力开展心理健康教育活动，让学

生在活动中去提高认识，全面促进心理素质，心理教育，辅导

的内容、方式要符合文化系统、国情、地方情况以及学生的年

龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度。

6、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教

育教学中，鼓励老师开展心理教育研究。

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学生心理健康档案管理制度

1、管理人员必须严格遵守学生心理档案管理规范，认真

做好学生心理档案的保管工作。

2、心理档案中使用的心理测试必须具有科学性，符合学

生