2024-2025学年学年高中历史 第六单元 第2课 中国铁路之父詹天佑教案 新人教版选修4

2024-2025学年学年高中历史第六单元第2课中国铁路之父詹天佑教案新人教版选修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第六单元第2课《中国铁路之父詹天佑教案》，主要涉及以下几个方面：

1.詹天佑的生平背景：介绍詹天佑出生的时代背景、家庭环境以及他早年接受的教育。

2.中国铁路事业的起步：讲解中国铁路事业的起源，以及詹天佑在这一过程中的重要作用。

3.京张铁路的修建：详细介绍京张铁路的修建过程，包括勘测、设计、施工等环节，以及詹天佑在其中所做出的创新和贡献。

4.詹天佑的铁路理念：阐述詹天佑的铁路建设理念，如其注重实用性、安全性、经济性等。

5.詹天佑的影响和地位：分析詹天佑对中国铁路事业的贡献，以及他在我国历史上的地位和影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.历史素养：通过学习詹天佑的生平事迹和铁路建设过程，使学生了解中国铁路事业的起源和发展，提高学生的历史知识水平和思维能力。

2.科学素养：引导学生了解詹天佑在铁路建设中的创新和贡献，如设计“人”字形线路等，培养学生的科学思维和探究能力。

3.文化素养：通过学习詹天佑的铁路理念和事迹，培养学生热爱祖国、的民族自豪感，增强学生的文化认同感。

4.道德素养：引导学生学习詹天佑的敬业精神、创新精神和责任意识，培养学生的道德品质和人格魅力。

5.实践素养：通过小组讨论、案例分析等教学活动，提高学生的合作能力和实践操作能力，使学生在实际情境中运用所学知识。

6.批判性思维：鼓励学生在探讨詹天佑铁路建设过程中，敢于提出不同观点，培养学生的批判性思维和判断能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.詹天佑的生平背景及其对中国铁路事业的贡献。

2.京张铁路的修建过程和詹天佑的创新举措。

3.詹天佑的铁路理念及其在实践中的体现。

4.詹天佑在中国铁路史上的地位和影响。

难点：

1.京张铁路建设中的技术难题及詹天佑的解决策略。

2.詹天佑铁路理念的内涵及其对现代铁路建设的启示。

解决办法：

1.运用多媒体展示詹天佑的生平照片、京张铁路建设场景等，增强学生对历史人物和事件的直观感知。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入了解詹天佑在铁路建设中的创新举措和解决技术难题的过程。

3.引导学生结合时代背景，思考詹天佑铁路理念的内涵及其对现代铁路建设的启示。

4.组织课外实践活动，如参观博物馆、铁路站点等，让学生亲身感受中国铁路的发展历程，加深对詹天佑贡献的认识。

5.针对学生的不同疑问，进行针对性的解答和辅导，帮助学生克服学习难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第六单元第2课中国铁路之父詹天佑教案新人教版选修4》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地向学生展示詹天佑的生平事迹和铁路建设过程，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备詹天佑的生平照片、京张铁路的建设场景、铁路线路图等，以增强学生对历史人物和事件的直观感知。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的模型火车、铁路轨道等，让学生亲自操作，加深对铁路建设过程的理解。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和案例分析；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.网络资源：为了更全面地向学生介绍詹天佑的事迹和铁路建设过程，可以利用网络资源查找相关的历史资料、视频等，以丰富教学内容。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学活动等，以便教师在课堂上进行教学演示和讲解。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关资料，确保教学的准确性和完整性。

8.学生反馈表：为了了解学生对教学内容的理解程度和教学效果，可以准备学生反馈表，让学生在课后进行填写，以便教师对教学进行总结和改进。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国铁路之父詹天佑”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国铁路之父是谁吗？他对中国铁路事业有何贡献？”

展示一些关于詹天佑的图片或视频片段，让学生初步感受这位历史人物的魅力或特点。

简短介绍詹天佑的生平背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.詹天佑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解詹天佑的生平背景和铁路建设的基本概念。

过程：

讲解詹天佑的生平背景，包括他出生的时代背景、家庭环境以及早年接受的教育。

详细介绍詹天佑在中国铁路建设中的重要作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.詹天佑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解詹天佑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的詹天佑铁路建设案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解詹天佑的贡献和影响。

引导学生思考这些案例对现代铁路建设的启示，以及如何应用詹天佑的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论詹天佑铁路理念的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与詹天佑铁路理念相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对詹天佑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调詹天佑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括詹天佑的生平背景、铁路建设过程、铁路理念等。

强调詹天佑在中国铁路史上的地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于詹天佑的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《詹天佑传》、《中国铁路史话》等，这些书籍可以为学生提供更详细、更深入的关于詹天佑的生平事迹和中国铁路的发展历史。

-纪录片：《中国铁路之父詹天佑》、《百年铁路梦》等，通过纪录片的形式，让学生更直观地了解詹天佑的贡献和中国铁路的发展历程。

-网站资源：中国铁道博物馆官网、詹天佑纪念馆官网等，这些网站提供了丰富的图片、文字和视频资料，可以作为课堂的补充。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步查阅关于詹天佑的资料，深入了解他的铁路理念和建设成就。

-组织学生参观中国铁路博物馆或詹天佑纪念馆，让学生亲身感受中国铁路的发展历程，加深对詹天佑贡献的认识。

-学生可以尝试阅读一些关于铁路建设技术的书籍或文章，了解铁路建设的基本原理和技术发展。

-鼓励学生关注中国铁路建设的最新动态，了解现代铁路建设的发展趋势和技术创新。

-学生可以尝试撰写一篇关于詹天佑的传记或研究报告，通过写作的方式，深入理解和思考詹天佑的生平和贡献。

-组织学生进行铁路建设主题的辩论赛或研讨会，让学生深入探讨铁路建设的重要性和发展方向。七、重点题型整理1.简答题

题型示例1：请简述詹天佑的生平背景及其在中国铁路事业中的主要贡献。

答案示例1：詹天佑，生于1861年，卒于1936年，是中国近代著名的铁路工程师，被誉为“中国铁路之父”。他早年留学美国，主修电机工程。归国后，詹天佑参与了多个铁路项目的建设，其中最著名的便是京张铁路。他不仅负责铁路的设计和修建，还创新了铁路建设技术，如设计“人”字形线路等，解决了铁路建设中的诸多难题。詹天佑的贡献不仅在于铁路建设本身，他还致力于铁路教育事业，培养了一批铁路建设人才，为中国铁路事业的发展奠定了坚实基础。

2.论述题

题型示例2：请论述詹天佑的铁路理念对现代铁路建设的启示。

答案示例2：詹天佑的铁路理念主要体现在实用主义、安全性、经济性等方面。首先，他主张铁路建设要紧密结合实际，注重实用性，这启示现代铁路建设者在规划和设计铁路时，要充分考虑地理环境、市场需求等因素，确保铁路的运营效益。其次，詹天佑强调铁路建设的安全性，他的设计理念和技术创新在很大程度上保障了铁路的运行安全，这提醒现代铁路建设者在追求速度和效率的同时，不能忽视安全问题，要确保铁路建设的安全性。最后，詹天佑的铁路理念还强调经济性，他提倡在保证质量的前提下，尽可能降低建设成本，这启示现代铁路建设者在铁路建设中要注重成本控制，提高投资效益。

3.分析题

题型示例3：请分析詹天佑在铁路建设中的创新举措及其意义。

答案示例3：詹天佑在铁路建设中的创新举措主要体现在设计和技术方面。例如，他设计的“人”字形线路有效地解决了铁路建设中遇到的坡度问题，使得铁路线路更加合理和顺畅。这一创新举措不仅提高了铁路的运行效率，还降低了铁路建设的成本。此外，詹天佑还引入了当时先进的铁路建设技术，如隧道工程、桥梁工程等，这些技术创新极大地推动了中国铁路事业的发展，提高了中国铁路建设的整体水平。詹天佑的创新举措不仅在当时具有重要的意义，而且对现代铁路建设也具有积极的启示作用，他的创新精神值得我们学习和传承。

4.综合题

题型示例4：请结合詹天佑的生平事迹，谈谈你对铁路工程师职业素养的理解。

答案示例4：铁路工程师作为一种专业性很强的职业，其职业素养主要包括以下几个方面。首先，铁路工程师应该具备扎实的专业知识和技能，这是进行铁路建设的基本前提。正如詹天佑在美国留学时主修电机工程，归国后才能在铁路建设中发挥专业优势。其次，铁路工程师应具备良好的创新精神，能够在铁路建设中不断寻求新的技术和方法，解决建设过程中的各种问题。詹天佑在铁路建设中的创新举措正是这一素养的体现。再次，铁路工程师需要具备强烈的责任感和使命感，对铁路建设质量和安全负责，对国家和人民的利益负责。詹天佑在铁路建设中始终以国家和人民的利益为重，展现了一位优秀铁路工程师的高尚品质。最后，铁路工程师还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在铁路建设中与各相关方进行有效沟通，共同完成建设任务。

5.探究题

题型示例5：请根据詹天佑的事迹，探讨如何培养学生的科技创新精神和实践能力。

答案示例5：詹天佑的事迹为我们提供了一个很好的契机，可以从以下几个方面着手培养学生的科技创新精神和实践能力。首先，学校应该加强科学教育，注重培养学生的科学素养，激发他们对科技创新的兴趣。其次，学校可以组织学生参加各种科技创新活动，如小发明、小制作等，让学生在实践中锻炼科技创新能力。再次，学校还可以与科研机构、企业等进行合作，让学生有机会参与到真实的科技创新项目中，感受科技创新的魅力。最后，学校要注重培养学生的批判性思维和创新思维，鼓励他们敢于提出不同的观点，勇于挑战传统的思维方式，这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。八、教学反思在教授《中国铁路之父詹天佑》这一课时，我深感教学是一门艺术，需要不断探索和实践。本节课的教学设计旨在引导学生深入了解詹天佑的生平事迹和铁路建设过程，培养学生的核心素养，包括历史素养、科学素养、文化素养等。

首先，我通过开场提问和多媒体展示的方式，成功地引起了学生的兴趣和探索欲望。学生对詹天佑的生平背景和京张铁路的建设过程表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。这使我意识到，引入生动有趣的教学资源对于激发学生的学习兴趣至关重要。

其次，我在基础知识讲解环节，通过详细讲解詹天佑的生平背景和铁路建设的基本概念，帮助学生建立起对詹天佑和中国铁路事业的基本认识。然而，我注意到在讲解京张铁路建设过程中的技术难题及詹天佑的解决策略时，部分学生显得有些困惑。这提醒我，在讲解复杂概念时，需要更加注重语言的简练和逻辑的清晰，以便学生更好地理解和掌握。

再次，在案例分析环节，我选择了一些典型的詹天佑铁路建设案例进行分析，让学生深入了解詹天佑的特性和重要性。通过小组讨论和课堂展示，学生对詹天佑的贡献有了更加全面的认识。这使我认识到，通过具体案例的分析，可以加深学生对历史人物和事件的理解，培养他们的历史素养。

此外，我在学生小组讨论环节，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法。学生们的讨论富有创造性和深度，展现了他们的合作能力和解决问题的能力。这使我感到欣慰，同时也意识到在未来的教学中，应该更多地采用小组合作的形式，以培养学生的团队合作精神和实践能力。

最后，在课堂展示与点评环节，我让学生们上台展示自己的讨论成果，并接受其他学生和教师的点评。这不仅锻炼了学生的表达能力，还加深了全班对詹天佑的认识和理解。然而，我在点评环节中发现，有些学生的观点可能存在偏差，这提醒我在未来的教学中，需要更加注重对学生的引导和纠正，以确保他们能够准确理解和掌握所学知识。板书设计标题：中国铁路之父詹天佑

一、詹天佑的生平背景

-出生年份：1861年

-留学经历：美国，主修电机工程

-回国后参与的主要铁路项目：关内外铁路、京张铁路等

二、京张铁路的修建

-修建背景：清政府为了加强边防，决定修建京张铁路

-修建过程：勘测、设计、施工等

-技术创新：人字形线路设计、隧道工程、桥梁工程等

三、詹天佑的铁路理念

-实用主义：铁路建设要紧密结合实际，注重实用性

-安