7 请到我的家乡来（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

7请到我的家乡来（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级下册第七课《请到我的家乡来》。课程内容主要包括家乡的地理位置、气候特点、历史文化、风土人情以及家乡的发展变化等。通过本节课的学习，让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的家乡情怀和社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家乡的基本情况，对本节课的内容有一定的认知基础。在此基础上，教师引导学生进一步深入探究家乡的各个方面，将已有知识与课程内容相结合，提高学生的综合素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.道德与法治素养：通过学习家乡的地理位置、气候特点、历史文化等，培养学生的家乡情怀，增强对家乡的热爱和责任感。

2.社会参与素养：引导学生关注家乡的发展变化，培养学生的社会参与意识和能力，激发学生为家乡发展贡献力量的情感。

3.综合素养：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通表达能力和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家乡的地理位置：明确家乡所在的省份、城市、乡镇等具体位置，理解地理位置对家乡的影响。

（2）家乡的气候特点：掌握家乡的气候类型、气候特征，以及气候变化对家乡的影响。

（3）家乡的历史文化：了解家乡的历史背景、传统文化、著名人物等，传承和弘扬家乡文化。

（4）家乡的风土人情：认识家乡的独特风俗、民间艺术等，增强对家乡的归属感和自豪感。

（5）家乡的发展变化：了解家乡在经济、社会、文化等方面的取得的成就和变化，激发学生为家乡发展贡献力量的情感。

2.教学难点：

（1）家乡的地理位置：理解地理位置对家乡的影响，以及如何利用地理位置优势促进家乡发展。

（2）家乡的历史文化：挖掘家乡历史文化的内涵，培养学生对家乡文化的认同和传承意识。

（3）家乡的风土人情：了解家乡独特风俗的起源和意义，培养学生对家乡文化的尊重和传承。

（4）家乡的发展变化：分析家乡发展变化的原因和成果，引导学生关注家乡发展，激发学生为家乡发展贡献力量的情感。

（5）综合运用所学知识：培养学生运用所学知识分析家乡问题、提出解决方案的能力，提高学生的综合素养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、小组讨论、分享交流等，帮助学生理解和掌握知识，突破学习难点。同时，注重培养学生的实践能力和综合素养，使学生能够学以致用，为家乡的发展贡献自己的力量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受家乡的地理位置、气候特点等，增强学生的学习兴趣和情感体验。

2.案例分析法：以家乡的发展变化为例，让学生分析家乡发展的原因和成果，提高学生的分析和问题解决能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示家乡的图片、视频等，生动形象地展示家乡的地理位置、气候特点等，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多关于家乡的信息和资料，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识测试，激发学生的学习主动性和积极性，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《请到我的家乡来》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡的地理位置、气候特点、历史文化等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《家乡的历史与文化》：介绍家乡的历史背景、传统文化、著名人物等，让学生更深入地了解家乡的历史与文化。

《家乡的风土人情》：详细描述家乡的独特风俗、民间艺术等，让学生更好地了解家乡的风土人情。

《家乡的地理与环境》：深入讲解家乡的地理位置、气候特点等，让学生对家乡的地理环境有更全面的认识。

《家乡的发展与未来》：介绍家乡在经济、社会、文化等方面的发展变化，让学生了解家乡的未来发展趋势。

2.课后自主学习任务：

让学生结合课后阅读材料，进一步深入了解家乡的各个方面，并撰写一篇关于家乡的短文或报告。

鼓励学生通过采访家人、邻居等，了解他们对于家乡的看法和感受，增进对家乡的了解和热爱。

学生可以结合所学知识，提出一些关于家乡的问题，并进行调查研究，尝试找到答案。

鼓励学生参与社区活动或志愿者服务，亲身体验家乡的风土人情，增强对家乡的归属感和责任感。重点题型整理1.填空题：

（1）请填写下列关于家乡的地理特点的空白：家乡位于_______，拥有丰富的_______资源和独特的_______特点。

答案：家乡位于_______，拥有丰富的_______资源和独特的_______特点。

（2）请填写下列关于家乡的历史文化的空白：家乡的历史文化源远流长，拥有许多_______和_______。

答案：家乡的历史文化源远流长，拥有许多_______和_______。

2.简答题：

（1）请简述家乡的地理位置对家乡发展的影响。

答案：家乡的地理位置优越，交通便利，有利于_______和_______的发展。

（2）请简述家乡的历史文化对家乡居民的影响。

答案：家乡的历史文化深厚，影响着家乡居民的_______和_______。

3.论述题：

（1）请论述家乡的气候特点对家乡农业的影响。

答案：家乡的气候特点是_______，这对家乡的农业发展有着重要的影响。首先，_______；其次，_______；最后，_______。

（2）请论述家乡的风土人情对家乡社会和谐的影响。

答案：家乡的风土人情特点是_______，这对家乡社会的和谐有着重要的影响。首先，_______；其次，_______；最后，_______。

4.案例分析题：

请分析家乡发展中的一个案例，并说明其对家乡发展的意义。

答案：家乡发展中的一个典型案例是_______。这个案例对家乡发展的意义主要体现在以下几个方面：首先，_______；其次，_______；最后，_______。

5.解决问题题：

请针对家乡发展中的一个问题，提出合理的解决方案。

答案：家乡发展中的一个问题是如何_______。针对这个问题，我提出以下解决方案：首先，_______；其次，_______；最后，_______。教学反思与总结今天，我上了一节关于家乡的课，课堂氛围活跃，学生们积极参与，但也存在一些问题和不足。

首先，在教学方法上，我采用了情境教学法和案例分析法，通过展示家乡的图片和视频，让学生们身临其境地感受到家乡的魅力。同时，通过分析家乡的案例，让学生们深入了解家乡的发展和变化。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

然而，在教学过程中，我发现有些学生在讨论环节中过于沉默，不太愿意发表自己的观点。为了改善这一点，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的看法。

在教学手段上，我充分利用了多媒体设备和网络资源，让学生们能够更加直观地了解家乡的情况。同时，我也鼓励学生们在课后利用网络资源进行自主学习，进一步拓宽他们的知识视野。

在教学效果上，学生们对家乡的基本情况有了更深入的了解，能够分析家乡的发展变化，并提出自己的观点和建议。然而，有些学生在讨论和表达自己的观点时还存在一定的困难，需要我在今后的教学中更加关注他们的语言表达能力和思维训练。内容逻辑关系重点知识点：地理位置、家乡发展、交通、资源、旅游

板书设计：

-地理位置：经纬度、地形、气候等

-家乡发展：经济、文化、社会

-交通：铁路、公路、航空

-资源：矿产、水资源、生物资源

-旅游：景点、文化、特色活动

2.历史文化与家乡传承

重点知识点：历史文化、家乡传承、名人、传统、节日

板书