八年级政治下册 第七单元 我们的文化经济权利 7.3《维护消费权》活动探究型教案 粤教版

八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.3《维护消费权》活动探究型教案粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.3《维护消费权》

2.教学年级和班级：八年级政治一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解消费者的合法权利，并能够识别和维护自己的消费权。

2.培养学生的法律意识，使其能够在消费过程中遵守法律法规，保护自己的权益。

3.提高学生的批判性思维能力，使其能够分析消费现象，提出合理的消费建议。

4.培养学生的合作与沟通技巧，使其能够在小组讨论中积极参与，并提出有见地的观点。重点难点及解决办法重点：

1.消费者的合法权利内容

2.维护消费权的途径和方式

3.消费者权益保护法律法规的应用

难点：

1.识别和分析实际消费中的侵权行为

2.运用法律知识有效维护自身消费权

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解消费者的合法权利。

2.组织角色扮演和模拟法庭活动，提高学生实际操作能力。

3.提供消费者权益保护法律法规的资料，引导学生自主学习。

4.鼓励学生在小组讨论中分享个人经验，互相学习如何维护消费权。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

2.案例分析法：提供具体的消费案例，让学生分析并识别消费者的权利和侵权行为，提高学生的实际操作能力。

3.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟消费场景，让学生亲身体验并学习如何维护消费权。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的视频、图片和图表，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享个人经验，互相学习和交流，提高学生的合作和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“维护消费权”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者的合法权利和侵权行为。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“维护消费权”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“维护消费权”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消费者的合法权利和侵权行为，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中掌握维护消费权的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，体验维护消费权的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者的合法权利和侵权行为。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握维护消费权的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解消费者的合法权利和侵权行为，掌握维护消费权的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“维护消费权”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“维护消费权”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的消费者的合法权利和侵权行为知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.消费者的合法权利：

-消费者权益的定义和内容

-消费者的基本权利，如知情权、选择权、公平交易权等

-消费者的特殊权利，如安全权、隐私权、索赔权等

-消费者权益的保护法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》

2.侵权行为的表现和识别：

-侵权行为的定义和类型

-常见消费侵权行为，如虚假宣传、欺诈销售、商品质量问题等

-如何识别和分析侵权行为，如比较商品信息、查看商品标签等

3.维护消费权的途径和方式：

-消费者维权的途径，如与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等

-消费者维权的法律途径，如起诉、申请仲裁等

-如何有效地维护自己的消费权，如收集证据、了解法律法规等

4.消费者权益保护法律法规的应用：

-消费者权益保护法律法规的主要内容和特点

-如何运用法律法规维护自己的消费权，如阅读合同条款、了解退换货政策等

-消费者权益保护法律法规在实际消费中的应用案例

5.消费者权益保护的社会责任：

-生产者和经营者的义务，如提供合格的商品和服务、遵守法律法规等

-消费者的责任，如合理使用商品、维护市场秩序等

-社会各界在消费者权益保护中的作用，如政府部门、社会组织、媒体等板书设计1.消费者的合法权利

-消费者权益：知情权、选择权、公平交易权、安全权、隐私权、索赔权等

-保护法律法规：《中华人民共和国消费者权益保护法》

2.侵权行为的表现和识别

-侵权行为：虚假宣传、欺诈销售、商品质量问题等

-识别方法：比较商品信息、查看商品标签、了解消费者评价等

3.维护消费权的途径和方式

-维权途径：与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等

-法律途径：起诉、申请仲裁等

-维护消费权：收集证据、了解法律法规、合理维权等

4.消费者权益保护法律法规的应用

-法律法规内容：消费者权益保护法律法规的主要内容和特点

-应用方法：阅读合同条款、了解退换货政策、维权案例分析等

5.消费者权益保护的社会责任

-生产者和经营者：提供合格的商品和服务、遵守法律法规等

-消费者：合理使用商品、维护市场秩序等

-社会各界：政府部门、社会组织、媒体等在消费者权益保护中的作用

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图标、颜色、线条等元素，使板书更加直观和生动。例如，可以使用不同的颜色标出消费者的权利和侵权行为，用图标表示维权途径，或者通过设计消费者权益保护的卡通形象，使板书更加有趣。这样的设计不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习热情，提高课堂效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《消费者权益保护法解读》、《消费者权益保护案例分析》等。

-视频资源：《如何维护消费者权益》、《消费者权益保护法律法规》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对消费者权益保护的理解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以选择适合自己的拓展内容进行学习和思考，提高自己的法律意识和维权能力。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如识别侵权行为、维护自己的消费权益等。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和经验，互相学习和提高。

-学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛、社交媒体等，了解更多关于消费者权益保护的信息和案例。

-学生可以尝试进行实际操作，如撰写关于消费者权益保护的文章、参与消费者权益保护的活动等。

-学生可以关注社会热点和新闻，了解消费者权益保护的最新动态和发展趋势。

-学生可以尝试进行创新和创造，如设计消费者权益保护的宣传海报、编写消费者权益保护的剧本等。

-学生可以参与消费者权益保护的社会实践，如参加消费者权益保护的志愿活动、进行消费者权益保护的调查等。

-学生可以关注消费者权益保护的政策和法规，了解政府和相关部门在消费者权益保护方面的措施和进展。

-学生可以尝试进行跨学科的学习，如结合经济学、心理学、社会学等学科，深入了解消费者权益保护的多个方面和层面。

-学生可以尝试进行国际视野的学习，如了解不同国家和地区的消费者权益保护制度和实践，比较和分析其中的异同和优劣。

-学生可以尝试进行批判性思维的学习，如对消费者权益保护的案例和事件进行深入分析和评价，提出自己的观点和见解。

-学生可以尝试进行终身学习的学习，如将消费者权益保护作为自己长期关注和研究的领域，不断提升自己的知识和能力。教学反思与改进其次，我在讲解消费者的合法权利和侵权行为时，可能没有讲得足够清晰和深入。我需要更加详细地解释相关法律法规的内容，并给出更多的实际案例，以便学生更好地理解和掌握这些知识点。同时，我还需要在课堂上给予学生