幼儿园中秋节教案模板5篇

幼儿园中秋节教案模板5篇活动目标：

1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并开放想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢快的节日气氛。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、情愿参与活动，感受节日的欢快。

活动预备：

1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)

二、呈现背景图

师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?”

出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，供给勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、呈现作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好欢快啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。

活动评价：

孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是欢快的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画玩耍而遗忘了还有更多秀丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上宠爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢快到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子效劳的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子宠爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。

活动反思：

一个完整的活动不是教师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力气的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在教师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能觉察活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。

幼儿园中秋节教案模板篇2

活动目标：

1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

2.感受与同伴共同品尝月饼的欢快。

活动预备：

1.几种外形、包装、口味不同的月饼。

2.幼儿用书。

活动过程：

一、开头局部

教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿答复，引出中秋节)

二、主体局部

1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

2.幼儿了解中秋节的传奇及特色食品。

教师：你们知道中秋节有什么传奇吗?(教师表达故事)

教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些外形的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容)

教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

教师：今日教师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告知教师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还宠爱吃什么味道的?(幼儿答复)

三、完毕局部

教师：今日我们了解了中秋节的传奇，还知道了中秋节的特色食品。最欢快的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，教师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

幼儿园中秋节教案模板篇3

教学目的：

1、在观看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进展记录，体验成功的欢快。

2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的力气。

教学预备：

1、月亮、各种月饼图片、照片、广告

2、幼儿记录用品：笔、记录本

教学流程：

引发主题——学会采访——尝试采访——沟通争论

一、引发主题

出示文字：中秋节

1、教师提问：图片上写的是什么字?中秋节是什么节日?

2、幼儿争论：你知道中秋是那一天吗?这天可以做什么?

3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最宠爱吃什么味道的月饼。

4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友宠爱吃什么味道月饼吗?

教师：今日我们一起做小记者，学学采访吧!

二、学会采访

1、教师采访一名幼儿。

2、说说采访时可以问什么问题?

中秋节你想和谁一起过?

中秋节你宠爱吃什么味道的月饼?

3、怎样把问的话记录下来?(引导幼儿使用绘画、符号等方式进展记录)

三、尝试采访

幼儿间相互进展采访。

四、沟通争论

1、呈现幼儿的记录本。

2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。

3、引发幼儿下次采访的意愿。

幼儿园中秋节教案模板篇4

活动目标：

1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2.体验与同伴、教师一起过节的欢快。

活动预备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——赏识故事——亲子玩耍——谈话品尝

活动内容：

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、赏识故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

三、亲子玩耍

玩耍一：手指玩耍：《变变变》

玩法：用小手指做玩耍。

玩耍二：韵律玩耍《拍手点头》

玩法：依据音乐的节奏与歌词来进展拍手和点头动作。

玩耍三：粘泡泡糖

玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师答复：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

玩耍四：击鼓传花

玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进展，当音乐停赶忙，物品在谁的手上，就由谁来进展表演。

四、谈话品尝：

1.中秋节吃什么?

2.共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

幼儿园中秋节教案模板篇5

节日的气氛深深地感染着每个孩子。因此，我们可以通过倾听幼儿关于中秋节环境变化的争论，如：“什么是中秋节?”“中秋节为什么要吃月饼?”“中秋节有什么活动?”“月亮上有嫦娥吗?”等问题，查找幼儿对中秋主题的兴趣点并由此开展深入的探究活动。

主题活动目标：

身体安康：

1、练习肩上投掷

2、练习听信号变速跑

人格进展：

1、受中华民族传统节日的喜庆气氛，培育爱国情感。

2、了解劳动人民巧夺天工的手艺，增进对劳动人民的情感。

3、学习与同伴协作完成探究任务。

4、激发探究星空奇特的愿望。

认知进展：

1、感