2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 3.1 政府：国家行政机关教案3 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案3新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中政治第二单元“为人民服务的政府”，具体是第三章第一节“政府：国家行政机关”。本节课的主要内容包括：

1.理解政府的定义和性质，知道政府是国家行政机关，是人民意志的执行者和利益的捍卫者。

2.掌握我国政府的组织结构和职能，了解国务院、省、市、县、乡政府的层级关系及其respective职能。

3.理解政府与人民的关系，强调政府为人民服务、对人民负责的原则。

4.了解政府依法行政的意义和要求，强调政府决策的科学性、民主性和法治性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的信息提取和理解能力，能够从材料中提取关键信息，理解政府的定义、性质、组织结构、职能以及与人民的关系。

2.培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，能够运用所学知识对政府的相关问题进行分析和判断。

3.提升学生的法治意识，使学生理解政府依法行政的意义和要求，强调政府决策的科学性、民主性和法治性。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到作为公民应当积极参与政治生活，正确行使权利、履行义务。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）政府的定义和性质：政府是国家行政机关，是人民意志的执行者和利益的捍卫者。

（2）我国政府的组织结构和职能：国务院、省、市、县、乡政府的层级关系及其respective职能。

（3）政府与人民的关系：政府为人民服务、对人民负责的原则。

（4）政府依法行政的意义和要求：政府决策的科学性、民主性和法治性。

2.教学难点：

（1）政府性质的理解：政府作为国家行政机关，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者，这双重身份的理解对学生来说较为困难。

（2）政府组织结构和职能的掌握：我国政府层级较多，职能分工复杂，学生难以理解记忆。

（3）政府与人民关系的认识：政府为人民服务、对人民负责的原则容易理解，但学生可能难以联系到实际生活中去。

（4）政府依法行政的意义和要求：政府决策的科学性、民主性和法治性的要求较为抽象，学生难以具体把握。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）对于政府性质的理解，可以通过举例说明政府在不同场景下的角色和作用，如民生保障、经济发展等，帮助学生深入理解政府的双重身份。

（2）对于政府组织结构和职能的掌握，可以制作层级关系图或流程图，让学生清晰地看到各级政府的职能和相互关系。

（3）对于政府与人民关系的认识，可以引入实际案例，让学生了解到政府在不同领域为人民的福祉所做出的努力。

（4）对于政府依法行政的意义和要求，可以通过讲解具体案例，让学生了解政府决策的科学性、民主性和法治性在实际操作中的体现。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-政治教材和教学参考书。

-白板和记号笔。

-学生座位表。

2.课程平台：

-学校教学管理系统。

-学校图书馆资源。

3.信息化资源：

-网络搜索引擎，如百度、谷歌等。

-政治教育类网站和在线课程。

-相关新闻媒体和政府官方网站。

4.教学手段：

-讲授法：教师口头讲解政府的定义、性质、组织结构、职能等内容。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解政府在不同领域的作用。

-分组讨论法：让学生分组讨论政府依法行政的意义和要求。

-小组展示法：让学生小组展示对政府相关主题的研究和理解。

-问题引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索政府相关知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政府服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政府是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于政府服务的图片或视频片段，让学生初步感受政府服务的魅力或特点。

简短介绍政府服务的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政府基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政府的基本概念、组成部分和职能。

过程：

讲解政府的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国政府的组织结构和职能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政府案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政府的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政府服务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政府服务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用政府服务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政府服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政府服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政府服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政府的定义、组成部分、案例分析等。

强调政府服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用政府服务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政府服务的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解政府的基本概念、组成部分和职能，能够清晰地描述我国政府的组织结构和各级政府的职责。

2.掌握政府服务的定义和重要性，认识到政府为人民服务、对人民负责的原则。

3.了解政府依法行政的意义和要求，理解政府决策的科学性、民主性和法治性的重要性。

4.通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，能够将政府知识应用到实际生活中，提高参与政治生活的能力。

5.培养学生的合作能力和团队精神，学会与他人合作共同解决问题。

6.提高学生的表达能力和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点和见解。

7.增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极参与社会事务的意识和行动能力。

8.培养学生独立思考和批判性思维能力，能够对政府相关问题进行独立思考和评价。

9.培养学生的信息搜索和处理能力，能够利用各种资源获取政府相关信息，提高信息素养。

10.培养学生的时间管理和组织能力，能够合理安排学习时间和完成作业。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读关于政府职能、政府服务等方面的文章或书籍，如《为人民服务的政府》、《我国政府职能的转变与发展》等。

-视频资源：推荐学生观看关于政府服务、政府与人民关系的视频，如新闻报道、政府宣传视频等。

-实际案例研究：让学生选择一个感兴趣的政府服务领域，进行实际案例研究，了解该领域政府服务的现状、问题和改进措施。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后阅读材料和视频资源的基础上，撰写一篇读后感或观后感，字数要求在500字以上。

-学生可就阅读材料或视频资源中的重点内容进行思考和分析，提出自己的观点和见解，并结合实际案例进行说明。

-学生可就阅读材料或视频资源中的疑问或不理解的地方进行提问，教师可提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

-学生可结合自己的实际经历或观察，谈谈对政府服务的认识和感受，以及政府服务在现实生活中的重要性。

-学生可通过采访家人、朋友或社区居民，了解他们对政府服务的看法和期望，从而加深对政府服务的理解。

-鼓励学生积极参与社会事务，如参加社区活动、志愿者服务等，亲身体验政府服务的实际情况，提高自己的社会责任感和公民意识。

-学生可结合自己的兴趣和专业背景，探索政府服务在相关领域的发展趋势和前景，提出创新性的想法或建议。

-学生可进行小组讨论或研究，共同探讨政府服务的改进措施和解决方案，提高团队合作能力和解决问题的能力。八、教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力以及展示效果。例如，学生是否能够积极投入小组讨论、是否能够有效地沟通和协作、是否能够清晰地表达自己的观点等。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂内容的掌握程度，包括基础知识的理解和应用能力的考察。例如，学生是否能够正确回答相关问题、是否能够运用所学知识进行分析和解题等。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性以及学生的思考过程。例如，学生是否能够独立完成作业、是否能够正确运用所学知识、是否能够提出自己的见解等。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价并提供反馈。例如，教师可以指出学生的优点和需要改进的地方，提供具体的学习建议和指导，鼓励学生继续努力和提升。内容逻辑关系重点知识点：政府的定义、政府的性质、政府与人民的关系。

板书设计：

-政府的定义：政府是国家行政机关，是人民意志的执行者和利益的捍卫者。

-政府的性质：政府既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。

-政府与人民的关系：政府为人民服务、对人民负责。

2.政府的组织结构和职能

重点知识点：政府的组织结构、各级政府的职能。

板书设计：

-政府的组织结构：国务院、省、市、县、乡政府的层级关系。

-各级政府的职能：国务院的职能、省政府的职能、市政府的职能、县政府和乡政府的职能。

3.政府依法行政的意义和要求

重点知识点：政府依法行政的意义、政府决策的科学性、民主性和法治性。

板书设计：

-政府依法行政的意义：确保政府决策的合法性、公正性和有效性。

-政府决策的科学性、民主性和法治性：政府决策应基于科学依据、民主程序和法治原则。教学反思与改进教学活动结束后，我将设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。我将收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容的掌握程度以及他们对教学方法的感受。同时，我将回顾自己的教学过程，评估教学方法和教学内容的有效性，以及是否能够激发学生的兴趣和参与度。

在未来的教学中，我将根据反思结果制定改进措施，以