一年级信息技术上册 长颈鹿-图形的变化 1教案 河大版

一年级信息技术上册长颈鹿——图形的变化1教案河大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册——长颈鹿

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息技术素养：培养学生对信息技术的基本认识和操作能力，让学生能够熟练运用信息技术进行学习、生活和工作。

2.创新思维：引导学生运用信息技术进行创意设计，培养学生的创新意识和创新能力。

3.问题解决能力：培养学生运用信息技术解决问题的能力，让学生能够利用信息技术寻找答案、解决问题。

4.团队合作：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作的能力，提高学生的人际沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已经对计算机有了基本的认识，能够进行简单的鼠标操作，如点击、拖动等。他们对图形图像有一定的认知，例如能够识别基本的形状如圆形、正方形等。此外，学生在生活中可能接触过一些简单的图形变化，如折纸、拼图等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新事物充满好奇，对于动手操作和实践型的学习活动较为感兴趣。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经能够熟练使用电子设备，而有的学生可能还需要在学习中逐步建立信心。学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的则更倾向于通过实践探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习图形变化的过程中，学生可能对一些复杂图形的识别和操作感到困难，特别是对于那些生活中不常见的图形。此外，学生可能对电脑操作的熟练度不够，导致在进行图形变换时出现错误。还有部分学生可能会对信息技术的学习感到焦虑，害怕犯错，这可能会影响他们的学习积极性和自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计有趣的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题。例如，让学生分组完成长颈鹿图形的变化任务，鼓励他们发挥创意，解决问题。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在完成任务的过程中，学生可以相互交流、讨论，共同解决问题。

3.实践教学法：让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。通过实践，学生可以更好地理解和掌握图形变化的技巧和方法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示长颈鹿图形的变化过程和实例，使抽象的知识更直观、生动。通过图片、动画等形式，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、绘图工具等，进行图形变化的演示和操作。软件可以帮助学生更方便地学习和实践，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，如教育网站、在线视频等，为学生提供丰富的学习资料和实例。学生可以随时查阅资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

4.实物教具：准备一些实物教具，如图形卡片、拼图等，让学生亲手操作，增强实践体验。实物教具可以帮助学生更好地理解和掌握图形变化的方法。

5.评价与反馈：通过评价和反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段。鼓励学生积极提问和表达自己的观点，培养他们的信息技术素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“长颈鹿——图形的变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长颈鹿图形变化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“长颈鹿——图形的变化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“长颈鹿——图形的变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长颈鹿图形变化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图形变化技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图形变化知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长颈鹿图形变化的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图形变化技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长颈鹿图形变化的知识点，掌握图形变化技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“长颈鹿——图形的变化”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“长颈鹿——图形的变化”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的长颈鹿图形变化知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够理解长颈鹿图形变化的基本概念和原理。

-学生能够掌握图形变化的基本操作方法和技巧。

-学生能够了解图形变化在不同领域的应用和意义。

2.技能提升：

-学生的信息技术操作能力得到提升，能够熟练运用相关软件进行图形变化。

-学生的创新思维和问题解决能力得到锻炼，能够运用图形变化解决实际问题。

-学生的团队合作和沟通能力得到增强，能够与他人合作完成图形变化任务。

3.学习兴趣和动机：

-学生对信息技术和图形变化产生浓厚的兴趣，激发学习的内在动机。

-学生通过完成有趣的图形变化任务，增强自信心和成就感，提高学习积极性。

4.自主学习能力：

-学生能够自主阅读教材和查阅资料，独立完成预习和作业。

-学生能够主动思考和解决问题，培养独立学习和研究的习惯。

5.反思和总结能力：

-学生能够对自己的学习过程和成果进行反思，发现自己的不足之处。

-学生能够通过总结和归纳，将所学知识进行整合和提升，形成自己的学习方法。教学反思与总结教学反思：

在教授“长颈鹿——图形的变化”这一课时，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和问题，引导学生提前了解和思考课题。在课中，我运用了讲授法、实践活动法和合作学习法，让学生在实践中掌握图形变化技能，并培养团队合作意识。在课后，我布置了适量的作业和提供了拓展资源，希望能够巩固学生的学习效果。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如，一些学生对于复杂图形的识别和操作感到困难，我需要提供更多的指导和支持。此外，部分学生对于电脑操作的熟练度不够，导致在进行图形变换时出现错误。我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，给予不同学生不同的支持和帮助。

教学总结：

然而，教学中也存在一些问题和不足之处。部分学生对复杂图形的操作仍感到困难，需要进一步加强指导和支持。此外，学生的电脑操作熟练度有待提高，我计划在今后的教学中，增加更多的实践活动和操作练习，让学生能够更好地掌握图形变化技能。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.提供更多的实践活动和操作练习，帮助学生巩固图形变化技能。

2.对于电脑操作不熟练的学生，可以组织额外的辅导课程或提供相关的学习资源。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，提高团队合作和沟通能力。

4.继续关注学生的个体差异，根据学生的实际情况提供不同的支持和帮助。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《图形变化的奥秘》一书，深入理解图形变化的基本概念和原理。

-视频资源：观看《长颈鹿图形变化案例分析》视频，了解图形变化在实际生活中的应用。

-实践项目：完成“创意图形设计”实践项目，发挥创意，设计独特的图形变化作品。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用时间自主学习，阅读推荐材料，观看视频资源。

-实践操作：要求学生完成实践项目，将所学知识应用到实际操作中。

-提问和讨论：鼓励学生在学习过程中遇到问题主动提问，参与课堂讨论和分享。

-作品展示：鼓励学生将完成的实践项目进行展示，分享自己的学习成果和经验。板书设计1.标题：长颈鹿——图形的变化

2.内容：

-图形变化的基本概念

-图形变化的基本操作方法

-图形变化在不同领域的应用

3.图形：

-长颈鹿的图片

-示例图形变化的过程图

4.色彩：

-使用鲜明、吸引眼球的色彩搭配，增加板书的视觉吸引力

-使用不同颜色标注重点内容和图形变化步骤

5.艺术性：

-设计图形变化的图案，如长颈鹿的图形变化过程，增加趣味性

-利用图形和颜色搭配，形成美观的视觉效果课堂小结，当堂检测一、课堂小结：

1.长颈鹿图形变化的基本概念和原理已经讲解，学生能够理解图形变化的基本概念，如缩放、旋转、变形等。

2.长颈鹿图形变化的基本操作方法已经介绍，学生能够掌握图形变化的基本操作方法，如使用工具进行缩放、旋转、变形等。

3.长颈鹿图形变化在不