回忆中的父亲朱自清的背影

回忆中的父亲朱自清的背影一、教学内容教材：《现代语文》第七年级上册章节：第三单元回忆中的父亲——朱自清的背影本节课将学习朱自清的散文《背影》，通过分析文章中的细节描写，让学生感受作者对父亲的深厚感情，并学习作者运用细节描写表现人物形象和情感的手法。二、教学目标1.理解文章内容，体会作者对父亲的怀念之情。2.学习文章中的细节描写，提高自己的写作技巧。3.培养学生的阅读兴趣，增强对散文的鉴赏能力。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会作者情感。难点：学习文章中的细节描写，运用到自己的写作中。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放朱自清的《背影》朗诵视频，让学生感受文章的情感氛围。2.文章梗概：简介朱自清及其作品《背影》，引导学生了解文章背景。3.自主学习：让学生默读课文，注意体会作者对父亲的怀念之情。4.细节分析：引导学生分析文章中的细节描写，如父亲的外貌、动作、语言等，讨论这些描写如何表现父亲的形象和情感。5.小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己对于文章的理解和感受，以及父母对自己的关爱。6.课堂讲解：讲解文章中的难点内容，如文中的象征意义、修辞手法等。7.随堂练习：让学生结合文章内容，尝试自己进行细节描写，锻炼写作技巧。8.作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于父母的细节描写的短文。六、板书设计板书《背影》板书内容：父亲形象：外貌、动作、语言、神态情感表现：怀念、关爱、牺牲、付出写作手法：细节描写、象征、修辞七、作业设计作业题目：以“我的父亲（母亲）”为主题，写一篇细节描写的短文。答案：（示例）我的父亲（母亲）父亲（母亲）的外貌：略父亲（母亲）的动作：略父亲（母亲）的语言：略父亲（母亲）的神态：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习朱自清的《背影》，让学生感受到了作者对父亲的深厚感情，同时学习了细节描写的手法。学生在课堂上的参与度较高，对文章的理解和感受也较为深刻。但在细节描写方面，部分学生仍需加强练习，提高写作技巧。拓展延伸：让学生课后阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的写作风格，提高散文鉴赏能力。同时，鼓励学生多进行家庭情感题材的写作，锻炼自己的细节描写能力。重点和难点解析一、父亲的外貌描写文章中对父亲的外貌描写只有简单几笔，但却极富表现力。"父亲的身材很高大，可是他的背已经有点驼了。"这里通过父亲的身高和驼背的对比，生动地展现了父亲因辛劳工作而逐渐衰老的形象。这样的描写不仅传达了父亲为家庭付出的辛劳，也表达了作者对父亲的同情和怀念。二、父亲的动作描写在文章中，父亲的动作描写同样细腻而富有情感。"他用手抚摸着我的头发，眼神里充满了关切。"这里的动作描写展现了父亲对作者的慈爱和呵护，同时也传递出父亲内心的忧虑和无奈。通过这样的细节描写，读者能够深刻感受到父亲对子女的无尽关爱。三、父亲的语言描写文章中父亲的语言描写并不多，但每一次出现都至关重要。"他说，他还年轻，还能劳动，让我不要担心。"这里的语言描写传达了父亲对作者的安慰和鼓励，同时也透露出父亲对未来的期望和坚定。通过这样的细节描写，作者成功地展现了父亲坚强、乐观的性格特点。四、父亲的神态描写在文章中，父亲的神态描写同样细腻而富有情感。"他的眼神里充满了关切，仿佛要将所有的温暖都传递给我。"这里的神态描写传达了父亲对作者的深深关爱和呵护，同时也表达了父亲对作者未来的期望和祝福。通过这样的细节描写，读者能够深刻感受到父亲对子女的无尽付出和期望。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文章中的细节描写时，教师应采用温暖、关切的语调，以贴近学生的心情感。在讲述父亲的关爱和牺牲时，语调应适度降低，以营造出深沉、感动的氛围。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习和小组讨论。在讲解文章细节时，可以适当延长讲解时间，以便学生更好地理解和吸收。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和兴趣。可以设置一些开放性问题，如“你们眼中的父亲是什么样的？”“你们有没有类似的经历？”等，引导学生分享自己的感受和故事。4.情景导入：在课堂开始时，可以先让学生观看一篇关于父爱的短片或图片，以激发学生的情感共鸣，为后续的学习打下情感基础。教案反思：在本节课中，我注重引导学生感受文章的情感氛围，并通过细节描写的手法，让学生理解和体会到作者对父亲的深厚感情。在时间分配上，我确保了学生有足够的自主学习和小组讨论时间，以提高他们的参与度。在课堂提问环节，我通过设置开放性问题，激发了学生的思考和兴趣，使他们能够更好地投入到课堂学习中。同时，我也注意引导学生分享自己的感受和故事，以增强他们对父爱的理解。在情景导入环节，我通过播放关于父爱的短片和图片，成功地引发了学生的情感共鸣，使他们能够更加投入地学习文章。然而，我也发现自己在课堂中存在一些不足。例如，对于部分学生的写作技巧指导不够细致，导致他们在随堂练习中遇到困难。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，并根