创造和谐家庭环境减少小学生校园欺凌

创造和谐家庭环境减少小学生校园欺凌授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养正确的价值观，懂得尊重他人，理解和谐家庭环境的重要性。

2.提高学生的社会责任感和公民意识，学会在校园生活中维护自己和他人的权益。

3.增强学生的沟通能力和团队协作能力，培养他们在面对欺凌行为时能够互相支持、共同应对。

4.培养学生的批判性思维，使他们能够分析校园欺凌的原因和后果，并提出合理的解决策略。重点难点及解决办法1.重点：

-理解和谐家庭环境对小学生成长的重要性。

-掌握减少小学生校园欺凌的方法和技巧。

2.难点：

-如何引导学生正确处理与同学之间的矛盾和冲突。

-如何让学生理解并实践尊重他人、关爱他人的价值观。

3.解决办法：

-采用情景模拟和小组讨论的方式，让学生在实践中学会处理矛盾和冲突。

-通过案例分析和角色扮演，引导学生理解尊重和关爱他人的重要性，并加以实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括家庭和谐环境的照片、校园欺凌的案例报道、尊重与关爱的相关故事视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和视频观看区。在小组讨论区，安排适当的桌椅以便学生分组讨论和互动；在视频观看区，确保有足够的屏幕或投影仪，以便学生观看相关视频资源。

5.教学工具：准备白板、马克笔、投影仪、音响设备等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。

6.课外资料：收集一些关于家庭和谐环境和校园欺凌的课外阅读材料，以便学生在课后进一步深入学习和思考。

7.教学课件：制作详细的教学课件，包括课程导入、教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以便引导学生积极参与课堂活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《创造和谐家庭环境减少小学生校园欺凌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该课程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解和谐家庭环境对小学生成长的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何减少小学生校园欺凌展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课程内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的和谐家庭环境和减少小学生校园欺凌的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的內容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，供学生课后自主学习和探究。

材料1：《家庭教育的艺术》：本文介绍了家庭教育的重要性和方法，旨在帮助家长营造和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。

材料2：《校园欺凌的预防与应对》：本文分析了校园欺凌的原因和后果，提供了预防和应对校园欺凌的有效方法，旨在帮助学生和教师共同维护校园和谐。

材料3：《尊重与关爱》：本文通过案例分析，阐述了尊重和关爱他人的重要性，引导学生学会尊重和关爱他人，营造和谐的人际关系。

材料4：《小学生的法律意识培养》：本文介绍了培养小学生法律意识的方法和策略，旨在帮助学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规。

材料5：《社会责任感的培养》：本文探讨了社会责任感的内涵和培养方法，引导学生关注社会问题，积极参与社会公益活动，履行社会责任。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，要求他们选择至少两篇拓展阅读材料进行阅读，并结合本节课的内容，撰写一篇读后感或心得体会，字数在500字左右。

要求学生在读后感或心得体会中，简要介绍所阅读的拓展阅读材料的主要内容和观点，并联系本节课的学习内容，分析材料与课程的关联性，以及对自己的启示和收获。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生总结：请学生回顾本节课学习的内容，尝试用自己的话进行总结，强调和谐家庭环境对小学生成长的重要性，以及减少小学生校园欺凌的方法和技巧。

2.教师点评：教师对学生的总结进行点评，肯定学生的表现，并对重点和难点进行强调，确保学生对知识的掌握。

当堂检测：

1.选择题：设计几道选择题，检测学生对和谐家庭环境和减少小学生校园欺凌知识点的掌握情况。例如：

-下列哪项是营造和谐家庭环境的关键因素？（A.家庭经济条件B.家长教育方式C.家庭成员之间的关系D.学校教育质量）

-当遇到同学遭受校园欺凌时，正确的做法是：（A.围观而不干涉B.告知老师C.参与欺凌D.ignore）

2.简答题：设计几道简答题，检测学生对和谐家庭环境和减少小学生校园欺凌知识点的理解和应用能力。例如：

-请简述和谐家庭环境对小学生成长的影响。

-请列举三种减少小学生校园欺凌的方法。

3.案例分析题：设计一道案例分析题，让学生分析案例中存在的问题，并提出相应的解决策略。例如：

-案例：小明在学校遭受同学小红的欺凌，小明不知道如何应对，感到很痛苦。请分析案例中存在的问题，并提出解决策略。

4.小组讨论题：设计一道小组讨论题，让学生围绕某个主题进行讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。例如：

-请小组讨论：如何在学校中创造一个和谐的学习环境，减少校园欺凌现象？

5.应用题：设计几道应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。例如：

-小华的家庭环境不太和谐，父母经常争吵，小华感到很困扰。请给出建议，帮助小华改善家庭环境。

注意事项：

1.当堂检测题目的难度要适中，确保学生能够在课堂上完成。

2.在学生解答问题时，教师要进行适当的引导和提示，帮助学生思路清晰。

3.在点评学生答案时，教师要注重培养学生的批判性思维，引导学生分析问题、提出解决方案。

4.针对不同学生的学习水平和能力，可以适当调整题目的难度和要求。板书设计1.重点知识点：

-和谐家庭环境的重要性

-减少小学生校园欺凌的方法和技巧

-尊重他人、关爱他人的价值观

-批判性思维和问题解决能力

2.关键词：

-和谐家庭环境

-校园欺凌

-尊重

-关爱

-批判性思维

-问题解决

3.关键句：

-"和谐家庭环境是孩子成长的基石。"

-"尊重他人，关爱他人，共创和谐校园。"

-"培养批判性思维，解决问题不求人。"

-"携手共建和谐家庭，共同减少校园欺凌。"

板书设计示例：

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一、和谐家庭环境的重要性

1.孩子成长的基石

2.培养良好的家庭氛围

3.家长的榜样作用

二、减少小学生校园欺凌的方法和技巧

1.预防胜于治疗

2.提高学生自我保护意识

3.加强学校和家长的合作

4.营造和谐的校园氛围

三、尊重他人、关爱他人的价值观

1.尊重他人是和谐社会的基石

2.关爱他人，温暖彼此

3.实践尊重和关爱的行为

四、批判性思维和问题解决能力

1.培养批判性思维

2.分析问题，提出解决方案

3.锻炼问题解决能力

五、携手共