苏教版六年级数学重点题

苏教版六年级数学重点题一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册第五单元《百分数应用题》。该章节主要让学生掌握利用百分数解决实际问题的方法，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。具体内容包括：理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，能够运用百分数解决生活中的实际问题。二、教学目标1.学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法。2.学生能够运用百分数解决实际问题，提高数学应用能力。3.学生通过学习，培养逻辑思维能力、合作交流能力和问题解决能力。三、教学难点与重点重点：百分数的含义、计算方法以及应用。难点：理解百分数在实际问题中的运用，解决复杂问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店打折的广告，让学生观察并思考：打折后的价格是如何计算的？引导学生发现打折后的价格通常用百分数表示。2.教材讲解：教师引导学生回顾百分数的定义，讲解百分数的计算方法，并通过例题展示如何运用百分数解决实际问题。3.随堂练习：教师给出一些关于百分数的练习题，让学生独立完成，并及时给予讲解和指导。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解决问题的方法，引导学生互相学习和借鉴。六、板书设计板书内容：百分数的定义、计算方法、应用实例。七、作业设计1.请用百分数表示下列商品的折扣：7折、8折、9折。答案：7折表示为70%，8折表示为80%，9折表示为90%。2.一家服装店进行促销活动，原价100元的衣服打8折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格为100元×80%=80元。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对百分数的理解和运用情况，针对学生的掌握情况，可以进行一些拓展延伸活动，如让学生收集生活中的百分数，用百分数解决更复杂的问题等，进一步提高学生的数学应用能力和问题解决能力。重点和难点解析一、教学难点与重点难点：理解百分数在实际问题中的运用，解决复杂问题。重点：百分数的含义、计算方法以及应用。二、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店打折的广告，让学生观察并思考：打折后的价格是如何计算的？引导学生发现打折后的价格通常用百分数表示。解析：这一环节的主要目的是让学生从实际生活中发现百分数的存在，理解百分数与实际问题的联系。通过观察和思考，学生可以初步认识到百分数在生活中的应用，为后续学习打下基础。2.教材讲解：教师引导学生回顾百分数的定义，讲解百分数的计算方法，并通过例题展示如何运用百分数解决实际问题。解析：此环节是本节课的核心部分。讲解百分数的定义和计算方法，可以帮助学生系统地掌握百分数的基础知识。通过例题展示，学生可以学会如何将百分数应用于实际问题，提高数学应用能力。3.随堂练习：教师给出一些关于百分数的练习题，让学生独立完成，并及时给予讲解和指导。解析：随堂练习是检验学生掌握知识的重要手段。教师应及时关注学生的完成情况，针对容易出现的问题进行讲解和指导，确保学生能够正确地运用百分数解决实际问题。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解决问题的方法，引导学生互相学习和借鉴。解析：小组讨论有助于培养学生的合作交流能力和逻辑思维能力。在讨论过程中，学生可以相互启发，取长补短，从而更好地理解和掌握百分数的应用方法。三、板书设计板书内容：百分数的定义、计算方法、应用实例。解析：板书设计应简洁明了，突出重点。通过板书，学生可以一目了然地了解百分数的定义、计算方法和应用实例，便于记忆和复习。四、作业设计1.请用百分数表示下列商品的折扣：7折、8折、9折。答案：7折表示为70%，8折表示为80%，9折表示为90%。2.一家服装店进行促销活动，原价100元的衣服打8折，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格为100元×80%=80元。解析：作业设计应紧密结合课堂内容，具有一定的实践性。通过完成作业，学生可以巩固对百分数的理解和计算能力，提高问题解决能力。五、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对百分数的理解和运用情况，针对学生的掌握情况，可以进行一些拓展延伸活动，如让学生收集生活中的百分数，用百分数解决更复杂的问题等，进一步提高学生的数学应用能力和问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解百分数的概念和计算方法时，教师应注意语言的简练和清晰，语调要适中，不要过快或过慢。在举例说明时，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，特别是练习环节和小组讨论环节，要确保每个学生都有足够的时间进行思考和交流。3.课堂提问：教师应针对不同层次的学生提出不同难度的问题，鼓励学生积极思考和回答。在提问时，可以采用开放式问题，引导学生进行深入思考。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示商店打折的广告等实际情境，激发学生的兴趣，引导学生主动参与到课堂学习中。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在理解百分数的概念和计算方法上存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对百分数概念的讲解，并通过更多的实例让学生理解和掌握百分数的计算方法。同时，我也将注重培养学生的实际应用能力，通过