六年级苏教版语文课堂指导

六年级苏教版语文课堂指导一、教学内容本节课选自苏教版六年级语文教材，主题为《草船借箭》。本课主要内容是讲述诸葛亮利用曹操多疑的性格，巧用草船向曹操借箭的故事。通过学习，使学生了解诸葛亮的神机妙算，培养学生对文学作品的欣赏能力。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解诸葛亮的神机妙算。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高学生的阅读理解能力和团队合作能力。3.情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏兴趣，激发学生学习语文的兴趣。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解诸葛亮的神机妙算。难点：理解课文中的关键词语和句子，体会作者的情感表达。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放草船借箭的视频片段，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会作者的情感表达。3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，提高学生的团队合作能力。4.课堂讲解：教师针对学生自主学习和合作学习的情况，进行课堂讲解，解答学生的疑问。5.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生深入理解课文内容。6.随堂练习：学生根据课堂讲解和例题讲解，进行随堂练习，巩固所学知识。8.作业布置：布置作业，让学生课后进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：草船借箭目的：借箭方法：草船结果：箭借到七、作业设计（1）诸葛亮的目的是什么？（2）诸葛亮是如何借箭的？（3）诸葛亮借箭的结果如何？2.答案：（1）诸葛亮的目的是为了帮助刘备解决军中箭矢不足的问题。（2）诸葛亮是通过草船向曹操借箭的。（3）诸葛亮借箭的结果是成功借到了十万支箭。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文的阅读理解能力有所提高，能够流利地朗读课文，理解课文大意。但在对课文内容深入理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。拓展延伸：引导学生阅读其他有关诸葛亮的故事，如《空城计》、《七擒孟获》等，进一步了解诸葛亮的神机妙算，提高学生的阅读能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.诸葛亮为何选择草船借箭这一方法？这与他的性格和智慧有何关系？2.曹操在得知借箭真相后的反应是什么？这表现了他的什么性格特点？3.课文中提到的“神机妙算”，具体体现在诸葛亮的哪些行动上？二、教学目标细节1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解诸葛亮的神机妙算。2.学生通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力和团队合作能力。3.培养学生对文学作品的欣赏兴趣，激发学生学习语文的兴趣。三、教学难点与重点细节重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解诸葛亮的神机妙算。难点：学生理解课文中的关键词语和句子，体会作者的情感表达。四、教具与学具准备细节教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程细节1.情景引入：通过播放草船借箭的视频片段，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会作者的情感表达。3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，提高学生的团队合作能力。4.课堂讲解：教师针对学生自主学习和合作学习的情况，进行课堂讲解，解答学生的疑问。5.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生深入理解课文内容。6.随堂练习：学生根据课堂讲解和例题讲解，进行随堂练习，巩固所学知识。8.作业布置：布置作业，让学生课后进一步巩固所学知识。六、板书设计细节板书设计如下：草船借箭目的：借箭方法：草船结果：箭借到七、作业设计细节（1）诸葛亮的目的是什么？（2）诸葛亮是如何借箭的？（3）诸葛亮借箭的结果如何？2.答案：（1）诸葛亮的目的是为了帮助刘备解决军中箭矢不足的问题。（2）诸葛亮是通过草船向曹操借箭的。（3）诸葛亮借箭的结果是成功借到了十万支箭。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文的阅读理解能力有所提高，能够流利地朗读课文，理解课文大意。但在对课文内容深入理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。2.拓展延伸：引导学生阅读其他有关诸葛亮的故事，如《空城计》、《七擒孟获》等，进一步了解诸葛亮的神机妙算，提高学生的阅读能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，生动形象地描绘故事情节，激发学生的学习兴趣。在讲解重点内容时，语调可以稍显严肃，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习和合作学习环节，给学生充分的时间阅读课文和讨论交流；在课堂讲解和例题讲解环节，注意控制时间，避免讲解过多，给学生留出足够的时间思考和提问。3.课堂提问：通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，注意问题的针对性和引导性，引导学生思考问题的本质。同时，要关注不同学生的回答，给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。4.情景导入：在导入环节，可以通过播放视频片段、讲述故事背景等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。同时，可以设置一些悬念，引发学生的思考，为后续的教学环节做好铺垫。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，尽量使讲解生动形象，激发学生的学习兴趣。在时间分配上，我也注意合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。同时，我通过提问和情景导入等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的阅读理解能力。但在课堂讲解环节，我发