北师大版比的应用教案教学技巧提升

北师大版比的应用教案教学技巧提升一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版初中数学七年级下册第五章《数据的收集与处理》中的第一节《数据的收集》。具体内容包括：了解调查的一般步骤，掌握全面调查与抽样调查的特点和适用范围，学习如何设计调查问卷，掌握调查数据的整理和分析方法。二、教学目标1.让学生掌握调查的基本方法和步骤，能够独立设计调查问卷，并对调查数据进行整理和分析。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数据处理和信息提取能力。3.培养学生合作学习、积极探究的学习习惯，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：调查的基本方法和步骤，调查问卷的设计，调查数据的整理和分析。难点：如何设计出合理有效的调查问卷，如何对调查数据进行准确的整理和分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，调查问卷样本，数据整理分析表。学具：学生调查问卷，数据整理分析表，学习手册。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一份真实的调查报告，让学生了解调查的过程和结果，引发学生对调查的兴趣。2.知识讲解：教师引导学生回顾调查的基本方法和步骤，讲解如何设计调查问卷，如何对调查数据进行整理和分析。3.例题讲解：教师通过一个具体的调查案例，让学生学习如何设计调查问卷，如何对调查数据进行整理和分析。4.随堂练习：学生分组进行调查问卷的设计，并对调查数据进行整理和分析，教师巡回指导。六、板书设计板书设计如下：数据的收集与处理1.调查的基本方法和步骤2.调查问卷的设计3.调查数据的整理和分析七、作业设计1.作业题目：设计一份关于学校午餐的调查问卷，并对调查数据进行整理和分析。（1）你的年龄是多少？（2）你的性别是什么？（3）你通常在学校食堂吃午餐吗？（4）你最喜欢的学校食堂菜品是什么？（5）你对学校食堂的卫生状况满意吗？数据整理分析：（1）年龄分布：将学生的年龄进行统计，得出各个年龄段的学生比例。（2）性别分布：将学生的性别进行统计，得出男女生比例。（3）午餐就餐情况：统计学生在食堂就餐的人数和不在食堂就餐的人数。（4）最受欢迎的菜品：统计学生最喜欢的菜品，得出最受欢迎的菜品排名。（5）卫生状况满意度：统计学生对食堂卫生状况的满意度，得出满意和不满意的比例。答案：（1）年龄分布：12岁：30人，13岁：20人，14岁：50人，15岁：40人。（2）性别分布：男生：60人，女生：40人。（3）午餐就餐情况：在食堂就餐：70人，不在食堂就餐：30人。（4）最受欢迎的菜品：菜品A：20人，菜品B：30人，菜品C：40人。（5）卫生状况满意度：满意：50人，不满意：10人。八、课后反思及拓展延伸本节课通过真实的调查情景，让学生了解调查的过程和结果，激发学生对调查的兴趣。在教学过程中，通过具体的例题讲解和随堂练习，让学生学会如何设计调查问卷，如何对调查数据进行整理和分析。作业设计中，要求学生设计一份关于学校午餐的调查问卷，并对调查数据进行整理和分析，巩固所学知识。拓展延伸：学生可以进一步学习如何利用调查数据进行统计分析，例如制作条形图、饼图等，更直观地展示调查结果。同时，学生可以尝试进行更大规模的调查，提高调查的能力和技巧。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版初中数学七年级下册第五章《数据的收集与处理》中的第一节《数据的收集》。具体内容包括：了解调查的一般步骤，掌握全面调查与抽样调查的特点和适用范围，学习如何设计调查问卷，掌握调查数据的整理和分析方法。二、教学目标1.让学生掌握调查的基本方法和步骤，能够独立设计调查问卷，并对调查数据进行整理和分析。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数据处理和信息提取能力。3.培养学生合作学习、积极探究的学习习惯，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：调查的基本方法和步骤，调查问卷的设计，调查数据的整理和分析。难点：如何设计出合理有效的调查问卷，如何对调查数据进行准确的整理和分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，调查问卷样本，数据整理分析表。学具：学生调查问卷，数据整理分析表，学习手册。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一份真实的调查报告，让学生了解调查的过程和结果，引发学生对调查的兴趣。在这个环节中，教师需要选择一份与学生生活密切相关的调查报告，如关于学生课外活动的调查报告。通过展示这份报告，学生可以直观地了解调查的目的、过程和结果，从而激发他们对调查的兴趣。2.知识讲解：教师引导学生回顾调查的基本方法和步骤，讲解如何设计调查问卷，如何对调查数据进行整理和分析。在这个环节中，教师需要详细讲解调查的基本方法和步骤，包括确定调查目标、选择调查方法、设计调查问卷、进行调查、整理和分析数据等。同时，教师还需要举例说明如何设计一份合理的调查问卷，以及如何对调查数据进行整理和分析。3.例题讲解：教师通过一个具体的调查案例，让学生学习如何设计调查问卷，如何对调查数据进行整理和分析。教师可以选择一个与学生生活密切相关的调查案例，如关于学生最喜欢的科目的调查。通过这个案例，学生可以学习如何设计一份合理的调查问卷，以及如何对调查数据进行整理和分析。4.随堂练习：学生分组进行调查问卷的设计，并对调查数据进行整理和分析，教师巡回指导。在这个环节中，学生可以分组进行调查问卷的设计，并对调查数据进行整理和分析。教师需要巡回指导，帮助学生解决在设计调查问卷和整理分析数据过程中遇到的问题。六、板书设计板书设计如下：数据的收集与处理1.调查的基本方法和步骤2.调查问卷的设计3.调查数据的整理和分析七、作业设计1.作业题目：设计一份关于学校午餐的调查问卷，并对调查数据进行整理和分析。（1）你的年龄是多少？（2）你的性别是什么？（3）你通常在学校食堂吃午餐吗？（4）你最喜欢的学校食堂菜品是什么？（5）你对学校食堂的卫生状况满意吗？数据整理分析：（1）年龄分布：将学生的年龄进行统计，得出各个年龄段的学生比例。（2）性别分布：将学生的性别进行统计，得出男女生比例。（3）午餐就餐情况：统计学生在食堂就餐的人数和不在食堂就餐的人数。（4）最受欢迎的菜品：统计学生最喜欢的菜品，得出最受欢迎的菜品排名。（5）卫生状况满意度：统计学生对食堂卫生状况的满意度，得出满意和不满意的比例。答案：（1）年龄分布：12岁：30人，13岁：20人，14岁：50人，15岁：40人。（2）性别分布：男生：60人，女生：40人。（3）午餐就餐情况：在食堂就餐：70人，不在食堂就餐：30人。（4）最受欢迎的菜品：菜品A：20人，菜品B：30人，菜品C：40人。（5）卫生状况满意度：满意：50人，不满意：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构。2.语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。3.在讲解重点知识点时，可以适当放慢语速，强调重点。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解知识点时，留出时间让学生进行思考和讨论。3.控制例题讲解的时间，避免过长或过短。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极参与，提倡小组讨论和互动。3.对于学生的回答，给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入1.选择与学生生活密切相关的调查情景，引发学生的兴趣。2.通过展示真实调查报告，让学生了解调查的过程和结果。3.引导学生思考调查的目的