Lesson 15 These are pigs.第二课时（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

Lesson15Thesearepigs.第二课时（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson15Thesearepigs.第二课时（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册课程基本信息1.课程名称：接力版英语四年级上册Lesson15Thesearepigs.第二课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读Lesson15中的核心词汇和句型，如"pig,cat,dog,these,those,are,a,one,two,three"等，并能够在适当的语境中运用。

2.文化意识：通过学习有关动物的词汇和句型，学生能够了解和认识到不同动物的特点和习性，增强对动物保护的意识。

3.思维品质：通过观察图片、听音辨认动物等教学活动，培养学生的观察力、想象力和思维能力，提高他们解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生的学习兴趣，提高他们的学习动机和自主学习能力。重点难点及解决办法1.重点：

-词汇：掌握Lesson15中的核心动物词汇，如"pig,cat,dog"等。

-句型：能够正确运用句型"Theseare..."和"Thoseare..."来介绍动物。

2.难点：

-发音：正确发音核心词汇，特别是"pig,cat,dog"等单词的音素区分。

-语法：理解并正确使用复数形式的名词，如"pigs,cats,dogs"等。

3.解决办法：

-针对词汇，通过图片展示、实物模型等方式，帮助学生直观理解单词含义，并多次重复练习发音。

-对于句型，通过角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中运用句型，增强记忆和理解。

-发音方面，可以通过听录音、模仿教师发音等方式，让学生多听多练，纠正发音错误。

-语法方面，通过例句展示、语法练习题等形式，讲解和巩固复数名词的使用规则。教学方法与手段1.教学方法：

-交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中使用英语，提高他们的语言运用能力。例如，通过角色扮演活动，让学生练习介绍动物的句子。

-任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用语言。例如，让学生分组进行动物分类任务，促进他们合作学习和交流思想。

-情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，利用图片、实物等展示不同的动物场景，引导学生进行观察和描述。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和教学软件，展示动物图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

-互动式白板：利用互动式白板，进行动物词汇的书写、拼写练习等，增加课堂互动性，促进学生积极参与。

-教学游戏软件：运用教学游戏软件，设计动物分类、配对等游戏活动，让学生在游戏中轻松学习和巩固动物词汇。

-网络资源：利用网络资源，下载相关的动物声音、视频等材料，让学生在听、看的过程中，提高语言感知能力和理解力。

-纸质材料：提供动物图片、海报等纸质材料，让学生观察、描述，培养他们的观察力和表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson15Thesearepigs》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过介绍动物的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语介绍动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Lesson15的基本内容。这一课主要介绍了动物词汇和句型"Theseare..."以及"Thoseare..."。这些词汇和句型在日常生活中非常有用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍动物，以及它如何帮助我们进行有效的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物词汇的拼写和句型的运用这两个重点。对于句型的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题，如“你喜欢哪种动物？为什么？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的游戏活动。这个活动将演示如何用英语介绍动物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语介绍动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你可以用英语描述一下你的宠物吗？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物词汇和句型"Theseare..."以及"Thoseare..."的基本用法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语介绍动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.故事绘本：推荐一本与动物相关的英语故事绘本，如《TheCountryMouseandtheCityMouse》。通过阅读绘本，学生可以扩展动物词汇，并提高阅读理解能力。

2.动画视频：提供一部英语动画视频，如《Charlotte'sWeb》。通过观看视频，学生可以进一步学习动物名称和特点，同时培养听力技能。

3.互动游戏：推荐一个英语互动游戏网站，如Starfall，学生可以在游戏中学习动物词汇和句型，提高语言运用能力。

4.手工活动：提供一份动物手工活动指导，如制作动物面具或折叠纸动物。通过动手制作，学生可以加深对动物名称和特征的记忆。

二、拓展建议：

1.学生可以在家中观察并记录宠物的日常行为，然后用英语描述给家长听，提高语言表达能力和观察力。

2.学生可以每周选择一种动物进行研究，通过查阅资料或向家长询问，了解该动物的生活习性、栖息地等信息，并制作一份简单的报告或海报，在下节课分享给同学。

3.学生可以参加学校或社区举办的动物保护活动，如志愿者清洁活动或动物救助活动，提高对动物保护的意识和社会责任感。

4.学生可以利用网络资源，如儿童英语学习网站或在线教育平台，额外学习相关的动物词汇和句型，提高自学能力和语言水平。

5.学生可以阅读与动物相关的英语绘本或章节书，如《TheJungleBook》或《AnimalFarm》，提高阅读理解能力和词汇量。

6.学生可以与家长一起观看英语动画片或电影，如《FindingNemo》或《TheLionKing》，在轻松愉快的氛围中学习动物名称和特点，同时培养听力技能。

7.学生可以参加学校或社区举办的英语角活动，与其他学生用英语交流关于动物的话题，提高口语交流能力和合作能力。典型例题讲解为了更好地巩固本节课的知识点，我将为大家讲解一些典型的例题。这些例题将帮助大家加深对动物词汇和句型的理解，并提高运用能力。

例题1：

题目：用所给的动物词汇填空。

答案：

-Thecatissleepingonthebed.

-Therearethreepigsinthefarm.

-Thedogisbarkingloudly.

解析：这个题目主要考察学生对动物词汇的掌握。通过填空，学生可以巩固动物词汇的记忆，并学会将词汇运用到句子中。

例题2：

题目：用所给的句型描述动物。

答案：

-Theseare可爱的小猫。

-Thoseare凶猛的狗。

-Theseare温顺的羊。

解析：这个题目主要考察学生对句型的运用。通过描述动物，学生可以学会使用句型"Theseare..."和"Thoseare..."来介绍动物。

例题3：

题目：将下列句子改为疑问句。

答案：

-Arethesepigs?

-Isthatacat?

-Arethosedogs?

解析：这个题目主要考察学生对疑问句的转换。通过将陈述句改为疑问句，学生可以加深对句型的理解，并学会运用疑问句来询问动物。

例题4：

题目：根据图片，用英语描述动物的特点。

答案：

-Theelephanthasalongtrunkandlargeears.

-Thegiraffehasalongneckandeatsleavesfromtrees.

-Thepenguinisablackandwhitebirdthatlivesinthesnow.

解析：这个题目主要考察学生对动物特点的描述能力。通过观察图片，学生可以用英语描述动物的特点，提高观察力和表达能力。

例题5：

题目：写一段关于你最喜欢的动物的短文。

答案：

-Myfavoriteanimalisthedog.Dogsarefriendly,loyal,andplayful.Theyaregreatpetsandmakeexcellentcompanions.IhaveadognamedMax,andwespendalotoftimetogetherplaying,walking,andcuddling.IlovemydogMaxandhebringssomuchjoytomylife.

解析：这个题目主要考察学生的写作能力。通过写一篇关于喜欢的动物的短文，学生可以锻炼语言组织能力和表达能力，同时加深对动物的了解和喜爱。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过游戏、小组讨论等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.利用多媒体资源：运用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，增强学生的感官体验，提高他们的学习效果。

3.个性化教学：关注每个学生的学习需求和特点，为他们提供个性化的指导和帮助，促进他们的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学中，过于依赖讲授法，缺乏多样的教学方法，导致学生的学习积极性不高。

2.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性，影响了整体教学效果。

3.教学评价不够全面：在评价学生的学习成果时，过于注重考试成绩，忽视了学生的过程性评价，不利于学生的全面发展。

（三）改进措施

1.多样化教学方法：采用多种教学方法，如任务型教学、情境教学等，增加学生的参与度和积极性。

2.提高学生参与度：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.全面评价学生：采用多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，全面评价学生的学习成果，促进学生的全面发展。课堂课堂评价：

1.提问：通过提问的方式，了解学生对动物词汇和句型的掌握情况。在课堂上，我会随机抽取学生进行提问，如“你能用英语说出这种动物的名字吗？”、“请用所学的句型描述一下这个动物的特点。”等。通过提问，我可以及时发现学生对知识的掌握程度，并进行针对性的指导和讲解。

2.观察：在课堂活动中，我会密切观察学生的表现，了解他们在小组讨论、角色扮演等互动活动中的参与度和积极性。通过观察，我可以发现学生的学习态度和存在的问题，并及时给予指导和鼓励。

3.测试：在课堂上，我会定期进行小测试，检验学生对动物词汇和句型的掌握情况。通过测试，我可以了解学生的学习效果，并及时调整教学策略，以提高教学效果。

作业评价：

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，如抄写单词、句子练习等。在批改过程中，我会关注学生的书写规范、语法错误等方面，并及时指出学生的不足之处。

2.作业点评：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评，给予鼓励和肯定。对于学生的优点，我会给予表扬和鼓励，增强他们的学习信心。对于学生的不足之处，我会提出改进意见，帮助他们改正错误。

3.反馈：在批改完作业后，我会及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。通过反馈，学生可以明确自己的不足之处，及时进行调整和改进。内容逻辑关系2.句型的运用：本节课的重点是学习句型"Th