三年级信息技术上册 我的新工具-计算机教案 冀教版

三年级信息技术上册我的新工具-计算机教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是冀教版三年级信息技术上册的第五课《我的新工具-计算机》。本节课将引导学生认识计算机，了解计算机的基本组成、功能以及操作方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了使用鼠标和键盘的基本技能，本节课将在这一基础上，让学生了解计算机的其他组成部分，如显示器、主机等，并学习如何操作计算机，提高学生的信息技术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作。通过学习，学生将增强对计算机信息的敏感性和识别能力，能够主动寻找和获取有价值的信息；掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力；在学习过程中，遵循信息法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德观念；同时，通过小组合作学习，提升信息协作能力，共同完成学习任务。学情分析本节课的授课对象为三年级学生，他们处于信息技术学习的初级阶段，对于计算机的基本概念和操作还不够熟悉。学生在之前的学习中已经掌握了使用鼠标和键盘的基本技能，对计算机产生了一定的兴趣。然而，学生在计算机操作的熟练程度上存在差异，部分学生可能对一些基本操作还不够熟练，需要老师在教学中给予个别化的指导。

在知识方面，学生对于计算机的基本组成部分，如显示器、主机等，还不太了解，对于计算机的功能和使用方法也还不够熟悉。因此，老师在教学中需要通过生动形象的语言和直观的演示，帮助学生建立起对计算机的基本认识。

在能力方面，学生具备一定的基本操作能力，如使用鼠标和键盘。然而，学生在计算机操作的灵活性和解决问题的能力上还存在不足。本节课将通过实践操作，培养学生的计算机操作能力，并引导学生学会如何利用计算机解决问题。

在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和探究欲望，对于新鲜事物充满好奇。然而，学生在自我管理和自律方面还有待提高，容易受到外界因素的干扰。因此，老师在教学中需要创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，并引导学生养成良好的学习习惯。

在行为习惯方面，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。针对这一情况，老师在课堂教学中应注重培养学生的注意力，通过设置合理的学习任务和课堂管理措施，规范学生的行为习惯，营造良好的学习氛围。教学方法与策略本节课的教学方法以讲授法和任务驱动法为主，结合小组合作学习和探究学习，以促进学生的全面发展。

1.讲授法：老师在课堂上通过讲解计算机的基本组成、功能和操作方法，让学生对计算机有初步的认识。通过生动的例子和实际操作，帮助学生理解和记忆计算机的相关知识。

2.任务驱动法：老师设计一系列实际操作任务，如开关机、使用输入设备等，引导学生动手实践，培养学生的计算机操作能力。学生在完成任务的过程中，能够主动探究和解决问题，提高自主学习能力。

3.小组合作学习：学生在小组内共同完成任务，进行交流和讨论。老师引导学生积极参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。同时，小组合作学习也能够激发学生的竞争意识，提高学习效果。

4.探究学习：老师提出问题，引导学生进行思考和探究。学生通过查阅资料、实践操作等方法，寻找答案并进行汇报。这种教学方法能够培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。

在教学活动中，老师可以设计一些有趣的游戏和竞赛，如计算机操作比赛、键盘输入比赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，老师还可以利用多媒体资源，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

此外，老师还可以利用在线工具，如教学平台、网络资源等，与学生进行互动和交流。学生可以通过在线平台进行练习、提交作业和参与讨论，老师也可以通过平台及时了解学生的学习情况，并进行反馈和指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解计算机的相关知识，老师可以提供以下拓展阅读材料：

-《计算机是如何工作的》：这本书详细介绍了计算机的内部结构和原理，可以帮助学生更好地理解计算机的运作机制。

-《计算机编程入门》：这本书介绍了编程的基础知识，可以帮助学生了解计算机编程的基本概念和方法。

-《计算机网络基础》：这本书介绍了计算机网络的基本原理和应用，可以帮助学生了解计算机网络的工作原理和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

老师可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-让学生参观计算机实验室或博物馆，亲身体验计算机的工作原理和应用。

-引导学生关注计算机行业的发展动态，了解最新的计算机技术和应用。

-鼓励学生参加计算机相关的竞赛或活动，提高自己的计算机技能和团队合作能力。

-让学生尝试自己编写简单的计算机程序，体验编程的乐趣和挑战。重点题型整理七、重点题型整理

题型一：计算机硬件认知

题型说明：此题型旨在考察学生对计算机硬件组成的理解。学生需要能够识别并命名计算机的主要硬件组件。

示例题目：

请列出计算机的主要硬件组成部分，并简要描述它们的功能。

答案提示：

计算机的主要硬件组成部分包括：

1.中央处理器（CPU）：执行计算机程序中的指令，是计算机的大脑。

2.内存（RAM）：临时存储执行程序和数据的地方，也被称为随机存取存储器。

3.硬盘驱动器（HDD）或固态驱动器（SSD）：用于长期存储数据和程序。

4.显示器：输出计算机处理结果的设备，如液晶显示器（LCD）或发光二极管（LED）显示器。

5.键盘和鼠标：输入设备，用于向计算机输入数据和指令。

6.显卡（GPU）：处理图形和视频输出，用于游戏和视频编辑等高强度图形处理任务。

题型二：计算机操作实践

题型说明：此题型旨在考察学生对计算机基本操作的熟练程度。学生需要能够执行基本的计算机操作，如文件搜索、文件复制粘贴、软件安装等。

示例题目：

请演示如何在计算机上查找并打开一个名为“报告.docx”的文档文件。

答案提示：

1.在桌面或文件资源管理器中，点击“开始”按钮，选择“文件资源管理器”。

2.在文件资源管理器中，点击“搜索”按钮或输入“报告.docx”在搜索框中。

3.找到文件后，双击打开或在右键菜单中选择“打开”。

题型三：计算机软件认知

题型说明：此题型旨在考察学生对计算机软件的基本了解。学生需要能够识别并描述不同类型的计算机软件。

示例题目：

请区分下列软件类型的主要用途：文本编辑器、图像处理软件、网页浏览器。

答案提示：

1.文本编辑器：用于创建和编辑文本文件，如MicrosoftWord、Notepad。

2.图像处理软件：用于编辑和处理图像，如AdobePhotoshop、GIMP。

3.网页浏览器：用于浏览和访问互联网上的网页，如GoogleChrome、MozillaFirefox。

题型四：网络基础应用

题型说明：此题型旨在考察学生对计算机网络基础知识的应用。学生需要能够理解并应用基本的网络概念。

示例题目：

请解释什么是“域名”以及它的作用。

答案提示：

域名是互联网上用于标识某一计算机网络的名称，它代替了IP地址，使得用户可以通过易于记忆的名称访问网站。例如，“”是一个域名，它指向了特定的IP地址，当用户输入这个域名时，网络浏览器会自动搜索相应的IP地址，并加载网站内容。

题型五：信息安全意识

题型说明：此题型旨在培养学生的信息安全意识。学生需要了解计算机安全的基本概念，并能够采取措施保护自己的数据和隐私。

示例题目：

请列出至少三种保护个人计算机数据不被未授权访问的方法。

答案提示：

1.使用强密码：为计算机和在线账户设置复杂且难以猜测的密码。

2.安装杀毒软件：使用杀毒软件保护计算机免受病毒和恶意软件的侵害。

3.定期备份数据：定期将重要文件复制到外部硬盘或云存储服务中，以防数据丢失。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了计算机的基本组成和操作，包括计算机的硬件组成部分和基本功能，以及如何开关机、使用输入设备等基本操作。

2.我们通过案例分析，了解了计算机在实际生活中的应用和作用，以及如何利用计算机解决实际问题。

3.我们还进行了小组讨论，培养了团队合作能力和解决问题的能力，同时加深了对计算机的认识和理解。

当堂检测：

1.请简要描述计算机的硬件组成部分，并说明它们的功能。

2.请演示如何在计算机上查找并打开一个名为“报告.docx”的文档文件。

3.请区分下列软件类型的主要用途：文本编辑器、图像处理软件、网页浏览器。

4.请解释什么是“域名”以及它的作用。

5.请列出至少三种保护个人计算机数据不被未授权访问的方法。

答案提示：

1.计算机的硬件组成部分包括中央处理器（CP