2024年春九年级化学下册 12 化学与生活 课题3 有机合成材料教案 （新版）新人教版

2024年春九年级化学下册12化学与生活课题3有机合成材料教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析九年级化学下册12章“化学与生活”中的课题3“有机合成材料”是联系生活实际与化学知识的重要内容。本节课旨在让学生通过探究有机合成材料的概念、性质和应用，加深对化学材料科学的理解，并能够识别生活中常见的有机合成材料。通过本节课的学习，学生应能掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物），了解其对环境的影响，并能够运用所学知识解释生活中相关现象。教材通过具体的例子，如塑料、合成纤维和合成橡胶，使学生能够将理论知识与实际材料相结合，增强学生的实践能力。同时，教材还注重培养学生的环保意识，鼓励学生从生活中观察、思考并节约使用合成材料。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。在科学探究与创新意识方面，通过让学生自主设计实验、观察现象、分析问题，培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。同时，通过学习有机合成材料的研究方法和过程，激发学生的创新意识，培养学生的科学探究精神。

在科学态度与社会责任方面，培养学生对化学知识的尊重和好奇心，使学生能够积极主动地参与化学学习。通过学习有机合成材料的环境影响，使学生认识到化学材料科学对社会和环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。同时，通过观察生活中的有机合成材料，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）有机合成材料的概念：有机合成材料是指通过化学合成方法制得的高分子化合物，包括塑料、合成纤维和合成橡胶等。

（2）有机合成材料的性质：有机合成材料具有可塑性、轻便、耐用、成本低等特点，同时具有良好的化学稳定性、绝缘性和装饰性等。

（3）有机合成材料的应用：有机合成材料在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，如塑料制品、合成纤维制品、合成橡胶制品等。

（4）有机合成材料的环保问题：有机合成材料的使用对环境产生负面影响，如塑料垃圾的污染、合成纤维的资源消耗等，应引起关注和节约使用。

2.教学难点

（1）有机合成材料的识别：学生在生活中接触到的材料种类繁多，要准确识别有机合成材料，需要对材料的特征和性质有深入的了解。

（2）有机合成材料的性质与用途的关系：学生需要理解有机合成材料的性质如何决定其用途，以及不同性质的有机合成材料在实际应用中的差异。

（3）有机合成材料的环保问题：学生需要认识到有机合成材料使用对环境的影响，并能够提出节约使用和环保的建议。

（4）有机合成材料的制备原理：学生需要理解有机合成材料的基本制备原理，如聚合反应、缩合反应等，以及这些原理在实际生产中的应用。四、教学资源1.软硬件资源：实验室设备、实验材料（塑料、合成纤维、合成橡胶等）、显微镜、试管、烧杯、滴定管等。

2.课程平台：教学PPT、多媒体教学视频、在线测试系统等。

3.信息化资源：互联网资源（相关研究论文、新闻报道、环保组织网站等）、专业化学软件（用于模拟有机合成反应等）。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、问题解答、课堂提问、案例分析等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“有机合成材料”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有机合成材料的基本概念和特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“有机合成材料”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“有机合成材料”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有机合成材料的概念、性质和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验有机合成材料的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解有机合成材料的概念和性质。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解有机合成材料的概念、性质和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“有机合成材料”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与有机合成材料相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的有机合成材料知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-科普书籍：推荐学生阅读《化学的秘密》、《有机化学的奇妙世界》等科普书籍，深入了解有机合成材料的历史、发展及其对人类社会的影响。

-学术文章：指导学生查找相关的学术文章，如《高分子学报》、《有机合成》等，了解有机合成材料在科学研究中的应用和最新研究动态。

-环保组织报告：提供世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等环保组织发布的关于塑料污染、合成纤维环境影响的研究报告，让学生了解有机合成材料对环境的影响。

-纪录片：推荐学生观看纪录片《塑料海洋》、《垃圾围城》等，从视觉上感受有机合成材料对环境的影响，提高学生的环保意识。

2.拓展建议

-开展家庭调查：让学生调查家庭成员生活中使用的有机合成材料制品，了解其用途、性质和对环境的影响，增强学生的实践能力。

-设计实验方案：鼓励学生设计实验，探究有机合成材料的性质，如塑料的熔点、合成纤维的燃烧特性等，提高学生的实验操作能力。

-制作宣传海报：学生可以分组制作有关有机合成材料环保问题的宣传海报，通过展示在校园或社区进行宣传，提高公众的环保意识。

-参加实践活动：建议学生参加学校或社区组织的环保实践活动，如塑料回收、绿色出行等，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的社会责任感和实践能力。七、内容逻辑关系1.重点知识点

①有机合成材料的定义：有机合成材料是指通过化学合成方法制得的高分子化合物，如塑料、合成纤维和合成橡胶等。

②有机合成材料的性质：具有可塑性、轻便、耐用、成本低等特点，同时具有良好的化学稳定性、绝缘性和装饰性等。

③有机合成材料的用途：在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，如塑料制品、合成纤维制品、合成橡胶制品等。

④有机合成材料的环保问题：塑料垃圾的污染、合成纤维的资源消耗等，应引起关注和节约使用。

2.板书设计

①标题：有机合成材料

②子标题1：定义与特征

③子标题2：性质与用途

④子标题3：环保问题与解决方案

3.教学流程

①引入：通过故事、案例或视频等方式，引出有机合成材料课题，激发学生的学习兴趣。

②讲解：详细讲解有机合成材料的定义、性质、用途和环保问题，结合实例帮助学生理解。

③实践：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的知识。

④总结：通过板书梳理本节课的核心内容，帮助学生形成清晰的知识结构。

⑤作业与拓展：布置课后作业，提供拓展资源，鼓励学生进行进一步的学习和实践。八、重点题型整理1.题目：请列举三种常见的有机合成材料，并简要描述其性质和用途。

答案：

-塑料：常见塑料有聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）等。塑料具有良好的可塑性、轻便、耐用和成本低等特性，广泛应用于包装、建筑、电子产品等领域。

-合成纤维：常见合成纤维有聚酯纤维（PET）、尼龙（Nylon）、聚丙烯腈（PAN）等。合成纤维具有柔软、舒适、透气、耐磨等特性，广泛应用于服装、家居、体育用品等领域。

-合成橡胶：常见合成橡胶有丁苯橡胶（SBR）、丁腈橡胶（NBR）、聚异戊二烯橡胶（IR）等。合成橡胶具有弹性好、耐磨、耐老化等特性，广泛应用于轮胎、密封件、鞋类等领域。

2.题目：请解释有机合成材料的环保问题，并提出相应的解决措施。

答案：

有机合成材料的环保问题主要体现在塑料垃圾的污染和合成纤维的资源消耗等方面。解决措施包括：

-提高环保意识：通过教育和宣传，提高公众对有机合成材料环保问题的认识，倡导绿色生活方式。

-推广可降解材料：研发和推广可降解塑料等环保材料，减少塑料垃圾的污染。

-循环利用：鼓励回收和循环利用有机合成材料，减少资源浪费。

-减少使用：提倡减少使用一次性塑料制品，使用可重复使用的环保替代品。

3.题目：请描述有机合成材料的制备原理，并举例说明。

答案：

有机合成材料的制备原理主要包括聚合反应和缩合反应。

-聚合反应：聚合反应是指小分子单体通过化学反应生成高分子聚合物的过程。例如，聚乙烯（PE）是通过乙烯单体聚合反应生成的。

-缩合反应：缩合反应是指含有两个或多个官能团的化合物通过失去小分子（如水）生成新化合物的过程。例如，尼龙（Nylon）是通过聚酰胺缩合反应生成的。

4.题目：请分析有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用，并说明其优缺点。

答案：

有机合成材料在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，如塑料制品、合成纤维制品、合成橡胶制品等。其优点包括可塑性好、轻便、耐用、