八年级体育 第 6周 第1次课教案11

八年级体育第6周第1次课教案11主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级体育第6周第1次课教案11，内容涵盖了跳远运动的技巧和训练方法。教学重点在于让学生掌握跳远的正确姿势、步伐和力量分配，提高跳跃距离。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的运动技能和体能训练，对体育运动的认知和实践能力有一定基础。通过对跳远运动的深入学习，学生能够巩固已有的体育知识，并将之应用于实际跳跃训练中。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力，增强他们的团队合作意识和体育精神。通过跳远运动的技巧学习和实践，提升学生的体育技能和体能水平，培养他们勇于挑战自我、积极进取的精神态度。同时，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作意识，让他们学会在竞争中互相尊重、互相支持，展现出良好的体育道德风范。重点难点及解决办法重点：

1.跳远姿势的正确性

2.步伐和力量的协调配合

难点：

1.跳远时身体各部位的协调性

2.跳远距离的提高

解决办法：

1.通过示范和分组练习，指导学生掌握正确的跳远姿势，强调身体各部位的协调动作。

2.利用辅助训练器材，如跳箱和蹦床，帮助学生练习步伐和力量的协调配合。

3.设计循序渐进的跳跃训练，从简单的跳跃练习逐渐增加难度，帮助学生克服恐惧感和提高跳远距离。

4.在教学中注重个体差异，针对不同学生的具体情况制定个性化的训练计划，提供针对性的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授跳远的基本技巧和训练方法。

-讨论：学生分组讨论跳远的技巧和训练经验，分享彼此的学习心得和感悟。

-案例研究：分析优秀运动员的跳远技术和训练方法，让学生从中学习和借鉴。

-项目导向学习：组织学生参加跳远比赛，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演跳远运动员和教练，通过模拟训练和比赛，增强实践操作能力。

-实验：学生在蹦床和跳箱上进行实践训练，通过亲身体验和调整，掌握跳远的技巧。

-游戏：设计趣味性的跳远游戏，如“跳远接力赛”和“跳远精度挑战”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示跳远的技巧和训练方法，配合图片和动画，清晰地呈现教学内容。

-视频：播放优秀运动员的跳远比赛视频，让学生观察和分析他们的技术和动作细节。

-在线工具：利用在线跳远训练软件和教学资源，提供学生自主学习和练习的机会。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《跳远技巧与训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跳远的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳远的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解跳远的基本概念。跳远是田径项目中的一项，它要求运动员在规定的姿势和距离内，通过跳跃达到尽可能远的距离。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了跳远在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跳远的正确姿势和步伐与力量的协调这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳远相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示跳远的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“跳远技巧在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了跳远的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对跳远技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生将掌握跳远的基本技巧和训练方法，包括正确的跳远姿势、步伐和力量的协调配合。

2.学生的体育技能和体能水平将得到提升，特别是跳跃能力和协调性。

3.学生将学会如何在比赛中应用跳远技巧，提高跳远距离和比赛成绩。

4.学生的团队合作意识和体育道德风范将得到培养，学会在竞争中互相尊重、互相支持。

5.学生将对跳远运动产生浓厚的兴趣，积极参与体育训练和比赛，培养坚持锻炼的习惯。

6.学生将通过实践活动和小组讨论，提高问题分析和解决能力，培养创新思维和团队合作能力。

7.学生将对体育学科产生更深入的理解和认识，提高体育学科核心素养，为未来的学习和成长打下坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生在家中练习跳远的基本姿势和步伐，拍摄视频并上传至学习平台，以便教师进行评价和反馈。

2.学生需要编写一份关于跳远训练的计划，包括训练内容、训练频率和训练目标，提交给教师进行审核和指导。

3.学生需要阅读一篇关于跳远技巧的article，并写一篇读后感，分享自己对跳远技巧的理解和感悟。

作业反馈：

1.教师将对学生提交的跳远视频进行观看和评价，指出学生的优点和需要改进的地方，并提出具体的改进建议。

2.教师将对学生提交的训练计划进行审核，给出修改意见，帮助学生制定更科学、合理的训练计划。

3.教师将对学生的读后感进行阅读和评价，鼓励学生积极思考和分享，提出自己的观点和想法。同时，教师将对学生的写作能力和表达能力进行指导和提升。教学反思与总结在本次《跳远技巧与训练》的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，旨在帮助学生更好地掌握跳远技巧，并提高他们的体育能力。在教学过程中，我发现了一些问题，也收获了一些宝贵的经验。

首先，我注意到在导入新课时，通过提问的方式能够有效地激发学生的兴趣和好奇心。这使得他们在后续的新课讲授中更加专注和投入。然而，我也发现自己在讲解理论时有时过于枯燥，导致部分学生出现注意力不集中的情况。因此，我需要在今后的教学中更多地运用生动的案例和实际操作，以提高理论教学的趣味性。

其次，在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，这有助于培养学生的团队合作意识和动手能力。但是，我也发现有些学生在讨论和实验中过于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。针对这一问题，我需要在今后的教学中更多地引导学生独立思考，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

此外，我还布置了适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。然而，在作业反馈环节，我发现有些学生的作业完成质量并不高，这可能是因为他们对跳远技巧的理解和应用还不够深入。因此，我需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握跳远技巧。课后作业1.根据本节课所学内容，编写一份关于跳远技巧的简报，包括跳远的姿势、步伐和力量的协调等方面的知识，并分享给同学。

2.请在家中