(教学设计)Unit 3 Section Ⅰ Understanding ideas2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)

(教学设计)Unit3SectionⅠUnderstandingideas2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）(教学设计)Unit3SectionⅠUnderstandingideas2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas。本节课将围绕以下几个部分进行展开：

1.学习与讨论：通过阅读和讨论，了解文章的主题和大意，掌握关键词汇和短语。

2.阅读理解：深入分析文章中的细节信息，提高学生对文本的理解能力。

3.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，锻炼学生的口语表达能力和合作能力。

4.写作练习：根据本节课的主题，进行相关写作练习，提高学生的写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，具备一定的阅读理解能力。本节课的内容将在学生已有知识的基础上，通过深入阅读和讨论，进一步提高学生的英语综合运用能力。同时，本节课的主题和内容也与学生的生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标紧紧围绕2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas的内容设定。具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，使其在实际情境中能够准确、流畅地使用英语进行沟通和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方文化背景，提高学生的跨文化交际能力，培养学生的全球视野。

3.思维品质：通过深入分析文章内容和进行相关讨论，提高学生的批判性思维和逻辑推理能力，使其能够独立思考、发现问题和解决问题。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习等方式，培养学生的合作意识和自主学习能力，使其在今后的学习过程中能够更好地适应和应对各种挑战。学情分析在设计2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas的教学方案之前，对学生的学情进行分析是至关重要的。以下是对学生层次、知识能力、素质行为习惯等方面的分析：

1.学生层次

本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对于基本的语法规则和词汇量有一定的掌握。然而，学生在英语阅读理解、批判性思维以及跨文化交流等方面存在差异。因此，在教学过程中需要针对不同层次的学生制定相应的学习目标，采取差异化的教学策略。

2.知识能力

学生在之前的英语学习中，已经掌握了如何进行阅读理解、提取关键信息、进行口语表达和写作等基本技能。然而，在处理较复杂的文本、进行深入分析、提出自己的观点等方面，部分学生仍存在困难。因此，本节课需要通过设计富有挑战性的活动，激发学生的思维，提高他们的综合运用能力。

3.素质行为习惯

学生在学习英语的过程中，形成了各自的学习习惯和风格。部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，课堂参与度高，合作意识强；而有些学生可能对英语学习缺乏信心，课堂表现较为被动。针对这一情况，教师需要在课堂上创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

4.对课程学习的影响

学生的知识能力、素质行为习惯等因素对课程学习具有重要影响。教师需充分考虑这些因素，设计符合学生实际需求的教学活动。例如，对于英语基础较好的学生，可以设置更高难度的阅读材料和讨论话题，引导他们进行深入思考；对于基础相对薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，从阅读理解、词汇积累等方面逐步提高他们的英语水平。

此外，针对学生中存在的课堂参与度不均等问题，教师应设计多种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每个学生都能积极参与其中，提高他们的课堂参与度和学习积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版2019）以及相关的学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备与本节课主题相关的英语电影片段、新闻报道、文化背景介绍等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课如果涉及实验部分，需要提前准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课涉及到语音实验，需要准备录音设备、音频软件等实验器材，让学生能够亲自进行语音实验，提高他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌面，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，配备必要的实验器材和工具，为学生提供实验操作的空间和条件。

除了以上提到的教学资源，教师还可以利用网络资源，如在线学习平台、教育论坛等，为学生提供更多的学习资源和交流机会。同时，教师还需要提前准备好教学PPT、讲义等教学资料，以便于在课堂上进行有效教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3SectionⅠUnderstandingideas的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文本理解和分析做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文本理解和分析的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文本学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文本理解和分析技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的文本学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文本理解和分析的技巧，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文本主题和关键信息展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验文本知识的应用，提高实践能力。

在文本新课呈现结束后，对文本理解和分析的技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文本理解和分析技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文本问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文本主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文本内容，引导学生思考文本与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文本的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文本理解和分析技巧，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文本理解和分析技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）拓展阅读材料

1.《纽约时报》articleonculturaldifferencesincommunication

2.Avideocliponhowtounderstanddifferentculturalperspectives

3.Ashortstorythatexploresthethemeofculturaladaptation

4.Anarticleontheimpactofculturaldiversityintheworkplace

5.Aphotoessayondifferentculturalcelebrationsandtraditions

（二）课后自主学习和探究活动

1.学生可以利用网络资源，如在线学术期刊、新闻网站等，寻找与本节课主题相关的更多信息，拓宽知识面。

2.鼓励学生参加与本节课主题相关的社会实践活动，如参加文化交流活动、志愿者服务等，将所学知识应用于实际生活中。

3.学生可以尝试与来自不同文化背景的人进行交流，了解他们的观点和经历，提高自己的跨文化交际能力。

4.学生可以选取一个与本节课主题相关的话题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告或论文，提高自己的学术研究能力。

5.学生可以组织或参加与本节课主题相关的辩论赛、研讨会等，锻炼自己的辩证思维和公众演讲能力。典型例题讲解例题1：阅读理解

题目：阅读以下文章，回答问题。

文章：Therearemanyfactorsthatcontributetothesuccessofacompany.Oneimportantfactoriseffectivecommunication.Goodcommunicationhelpstobuildstrongrelationshipsbetweenemployeesandcustomers,whichcanleadtoincreasedproductivityandcustomersatisfaction.Anotherkeyfactorisleadership.Agoodleadercaninspireandmotivateemployees,creatingapositiveworkenvironmentandencouraginginnovation.Finally,havingaclearvisionandmissionisessentialforacompany'ssuccess.Aclearvisionandmissionprovidedirectionandfocusforthecompany,helpingittoachieveitsgoalsandobjectives.

问题：

1.Whatisthemainideaofthesecondparagraph?

2.Accordingtothearticle,whatarethetwomostimportantfactorsforacompany'ssuccess?

答案：

1.Themainideaofthesecondparagraphisthatgoodleadershipiscrucialforacompany'ssuccess.

2.Thetwomostimportantfactorsforacompany'ssuccessareeffectivecommunicationandgoodleadership.

例题2：完形填空

题目：阅读以下文章，选择正确的选项。

文章：Lastsummer,Iwentonatriptothecountrysidewithmyfamily.Itwasabeautifuldayandwewereallexcited.Asweweredrivingalongthecountryroad,wesawagroupofpeoplestandingbythesideoftheroad.Westoppedtoaskthemiftheyneededhelp.Itturnedoutthattheywereafamilywhohadtheircarbreakdown.Myfatherofferedtohelpthemfixtheircar,andwespentthenextfewhoursworkingtogether.Althoughitwasalongday,wewereallhappytohelpandwemadesomenewfriends.

问题：

1.Whatdidthefamilyseewhentheyweredrivingalongthecountryroad?

2.Whydidtheystoptheircar?

答案：

1.Thefamilysawagroupofpeoplestandingbythesideoftheroad.

2.Theystoppedtheircartoaskthepeopleiftheyneededhelp.

例题3：语法填空

题目：阅读以下文章，填写正确的词语。

文章：Inourdailylife,weoftenencounterproblemsthatneedtobesolved.Sometimes,wecansolvetheseproblemsbyourselves,butsometimes,weneedtoseekhelpfromothers.Itisimportanttocommunicateclearlyandeffectivelyinordertogetthehelpweneed.Whenseekinghelp,itisalsoimportanttobepoliteandrespectful.

问题：

1.Whatisthecorrectwordtofillintheblank?

2.Whatisthecorrectwordtofillintheblank?

答案：

1.need

2.polite

例题4：短文改错

题目：阅读以下文章，找出并改正错误。

文章：Lastweek,Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.Theyliveinasmallhousewithabeautifulgarden.Inthemorning,wewentforawalkinthegardenandpickedsomefreshvegetables.Forlunch,mygrandmothercookedadeliciousmeal.Intheafternoon,weplayedsomecardgamesandhadalotoffun.Intheevening,wesatoutsideandwatchedthesunset.Itwasawonderfulday.

问题：

1.Whatisthecorrectwordtoreplace"picked"?

2.Whatisthecorrectwordtoreplace"cooked"?

答案：

1.picked

2.cooked

例题5：翻译

题目：翻译以下句子。

句子：成功的人往往具备良好的沟通能力，能够与他人建立良好的关系。

答案：Successfulpeopleoftenhavegoodcommunicationskillsandcanestablishgoodrelationshipswithothers.内容逻辑关系1.阅读理解

重点知识点：文章的主题和大意，关键词汇和短语，细节信息的理解和分析。

板书设计：

-文章主题：EffectiveCommunicationandSuccess

-关键词汇和短语：communication,leadership,vision,mission,productivity,customersatisfaction,innovation,direction,focus

-细节信息：第一段：communication的重要性；第二段：leadership的重要性；第三段：vision和mission的重要性。

2.完形填