2《观察一棵植物》（教学设计） 2024-2025学年一年级上册科学 教科版

2《观察一棵植物》（教学设计）2024-2025学年一年级上册科学教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《观察一棵植物》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时（45分钟）

《观察一棵植物》（教学设计）

2024-2025学年一年级上册科学教科版

课程内容设计：

【导入】（5分钟）

1.引导学生回顾已学的植物知识，激发学生对植物的兴趣。

2.提问：“同学们，你们见过哪些植物？它们长什么样子呢？”

【新课导入】（10分钟）

1.教师展示一棵植物，引导学生观察植物的特征，如叶子、花朵、果实等。

2.学生分小组讨论，记录观察到的植物特征。

【课堂实践】（15分钟）

1.学生分组，每组选择一种植物进行观察，记录植物的特征。

2.各小组分享观察结果，全班讨论。

【知识拓展】（10分钟）

1.教师讲解植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实等。

2.学生跟随教师一起学习植物的生长过程。

【总结】（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强化观察植物的重要性。

2.提问：“通过本节课的学习，我们知道了植物有哪些特征？我们为什么要观察植物呢？”

【作业布置】（5分钟）

1.观察身边的植物，记录植物的特征和生长过程。

2.家长参与，共同完成观察记录。

【板书设计】

1.课程标题：《观察一棵植物》

2.主要内容：

-植物特征：根、茎、叶、花、果实等

-观察方法：看、摸、闻、尝等

-植物生长过程：种子、发芽、生长、成熟等

【教学反思】

本节课结束后，教师应针对学生的表现和课堂效果进行反思，为下一节课做好准备。二、核心素养目标1.培养学生的观察力和思考能力，通过对植物的观察，使学生能够描述植物的主要特征，提高科学探究能力。

2.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论和分享观察结果，增强学生的团队协作意识。

3.激发学生对自然科学的兴趣，培养学生爱护植物、保护环境的意识，增强学生的生态责任感。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生能够运用观察植物的方法，探索自然界中的奥秘。三、重点难点及解决办法重点：

1.植物主要特征的观察和描述。

2.植物生长过程的理解。

难点：

1.观察方法的掌握和运用。

2.植物特征与生长过程之间的联系。

解决办法及突破策略：

1.采用实物展示和小组讨论相结合的方式，引导学生观察植物细节，用简洁准确的语言进行描述。

2.利用图表、图片等教学辅助材料，形象直观地展示植物的生长过程，帮助学生理解。

3.设计课堂实践活动，让学生亲自动手观察和记录，提高观察技巧，加深对植物特征的认识。

4.通过提问、小组讨论等方式，引导学生发现植物特征与生长过程之间的关系，形成系统认识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解植物的基本知识和观察方法，帮助学生建立概念框架。

-结合实物展示，通过提问、回答的方式引导学生主动思考，加深对植物特征的理解。

-利用故事化教学，讲述植物生长的过程，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察植物的心得，促进学生之间的交流与合作。

-设定明确的讨论主题，如“植物是如何生长的？”等，引导学生深入探讨。

-教师巡回指导，及时解答学生的疑问，引导学生形成正确的认识。

3.实验法：设计观察植物特征的实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

-提供丰富的观察材料，如不同种类的植物、放大镜等，方便学生进行观察。

-引导学生按照观察步骤进行，培养学生的科学思维和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示植物图片、生长过程动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-使用PPT制作教学课件，将植物特征和生长过程以图片、图表等形式呈现，方便学生理解记忆。

-播放植物生长的短视频，让学生直观地感受植物的生长变化。

2.教学软件：运用专业的科学教学软件，如虚拟实验室等，为学生提供模拟实验和互动学习的机会。

-利用虚拟实验室软件，让学生在线模拟植物观察实验，增强学生的动手实践能力。

-教学软件中的互动问答，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.实物展示：准备真实的植物样本，让学生近距离观察，增强学生的直观感受。

-展示不同生长阶段的植物样本，让学生了解植物的生长变化。

-配合放大镜等工具，让学生观察植物细部结构，提高学生的观察能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物观察的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道观察植物的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些植物图片或视频片段，让学生初步感受植物世界的多样性。

简短介绍观察植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本特征和生长过程。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成部分如根、茎、叶、花、果实等。

详细介绍植物各部分的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解植物在自然界中的作用。

3.植物观察案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物观察的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物观察案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、观察方法和发现，让学生全面了解植物观察的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用观察结果解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行观察讨论。

小组内讨论该植物的显著特征、生长环境和观察方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物观察的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括植物的观察方法、特征和生长环境。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物观察的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本特征、观察方法、案例分析等。

强调植物观察在科学探究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观察技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于所观察植物的短文，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.植物的定义与分类

-植物是多细胞生物，主要分为孢子植物和种子植物两大类。

-孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。

2.植物的结构与功能

-根：固定植物体，吸收水分和养分。

-茎：支撑植物体，输送水分和养分。

-叶：进行光合作用，制造养分。

-花：繁殖器官，通过传粉和受精形成果实和种子。

-果实：保护种子，帮助种子传播。

-种子：植物的繁殖和传播结构。

3.植物的生长过程

-种子发芽：种子在适宜的环境条件下开始生长。

-植物生长：根系、茎、叶等器官逐渐发育成熟。

-开花结果：植物达到一定生长阶段后，开花形成果实和种子。

4.植物观察方法

-目测观察：用肉眼观察植物的整体形态、颜色等特征。

-显微观察：使用放大镜、显微镜等工具观察植物的细部结构。

-定量观察：测量植物的高度、直径、叶面积等指标。

5.植物的适应性

-植物在不同环境中具有不同的适应性特征，如水生植物、旱生植物等。

-植物通过根系、茎、叶等结构的适应性变化，以适应各种生活条件。

6.植物与人类的关系

-植物为人类提供食物、药材、建筑材料等资源。

-植物在环境保护、气候调节、生物多样性维护等方面具有重要作用。

7.植物的保护与利用

-人类应合理利用植物资源，保护植物多样性。

-常见保护措施包括：设立自然保护区、开展植树造林、限制乱砍滥伐等。

8.植物观察实践

-观察校园、家庭周围的植物，了解它们的名称、特征和生长环境。

-学习制作植物标本，记录植物的生长过程和变化。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《植物的秘密生活》、《植物的生长与发育》、《奇妙的植物世界》等科普书籍。

-视频资源：《植物的生长过程》、《植物王国的奥秘》、《绿色地球：植物的力量》等纪录片。

-实践活动：参观植物园、开展校园植物观察、家庭植物养护等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读科普书籍，增加对植物知识的学习和了解。

-观看纪录片，直观感受植物的生长过程和多样性，拓宽视野。

-积极参与实践活动，亲身体验植物的观察与养护，提高实践能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料、解答学生在观察过程中遇到的疑问等。

-学生在拓展学习过程中，做好笔记和心得体会，以便在课堂上与同学分享。

拓展阅读材料：

-《植物的秘密生活》：介绍植物的生长习性、繁殖方式、适应环境等方面的知识。

-《植物的生长与发育》：详细讲解植物从种子到成熟个体的生长过程，以及影响植物生长的各种因素。

-《奇妙的植物世界》：展示植物界的多样性，包括各种奇特植物的特点和生存策略。

拓展视频资源：

-《植物的生长过程》：通过高清影像，展示植物从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。

-《植物王国的奥秘》：探索植物世界的神奇现象，如食肉植物、寄生植物等。

-《绿色地球：植物的力量》：阐述植物在地球生态系统中的重要作用，以及人类如何保护植物多样性。

拓展实践活动：

-参观植物园：组织学生参观当地的植物园，了解不同植物的生长环境和特点。

-开展校园植物观察：鼓励学生在校园内开展植物观察活动，记录植物的生长变化。

-家庭植物养护：指导学生在家中养护植物，了解植物的生长需求和养护技巧。

教师指导与帮助：

-推荐合适的阅读材料和视频资源，引导学生进行自主学习。

-解答学生在观察过程中遇到的问题，提供必要的指导和建议。

-组织课堂分享活动，让学生将课后拓展的收获与同学分享，互相学习。

学生拓展学习：

-认真阅读拓展材料，做好笔记，积累植物知识。

-观看视频资源，感受植物的奇妙世界，拓宽知识面。

-积极参与实践活动，提高观察力和动手能力。

-在课堂上与同学分享学习心得，互相交流，共同进步。八、教学反思这节课我带着孩子们走进了植物的世界，我们一起观察、讨论，感受到了植物的魅力。在课堂上，我通过生动的语言和形象的比喻，向学生们讲解了植物的基本知识和观察方法，帮助他们建立概念框架。同时，我利用多媒体设备展示了植物的图片和生长过程的动画，让学生们直观地感受到植物的生长变化。

在教学过程中，我注重启发学生的思考和探究精神。通过组织学生进行小组讨论，分享观察植物的心得，我促进了他们之间的交流与合作。同时，我设计了课堂实践活动，让学生亲自动手观察和记录，提高了他们的实践能力。

在课后拓展部分，我向学生推荐了相关的阅读材料和视频资源，鼓励他们利用课后时间进行自主学习和拓展。我还组织了参观植物园、开展校园植物观察、家庭植物养护等实践活动，让学生们亲身体验植物的观察与养护，提高实践能力。

在整节课的教学中，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过提问、小组讨论等方式，我引导学生发现植物特征与生长过程之间的关系，形成系统认识。同时，我也关注学生的个性化学习需求，及时解答他们的疑问，提供必要的指导和建议。作业布置与反馈-观察作业：让学生观察身边的植物，记录植物的特征和生长过程。要求学生用文字和图片的形式进行描述，培养学生的观察力和表达能力。

-思考作业：布置一些思考题，如“植物的生长需要哪些条件？”，引导学生思考植物生长的要素，提高学生的思维和分析能力。

-创作作业：鼓励学生创作一篇关于植物的短文或报告，可以是对观察到的植物的描述，也可以是对植物生长过程的思考，培养学生的创新和写作能力。

2.作业反馈：

-及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，并给出具体的反馈意见。

-指出问题：在批改作业时，教师应指出学生存在的问题，如观察不准确、描述不清楚等，帮助学生改进。

-提出改进建议：教师应根据学生的问题，提出具体的改进建议，如加强观察、注意描述的细节等，促进学生的进步。

-鼓励与