Module 1 Unit 3 Our school in the future Period1（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册的Module1Unit3Ourschoolinthefuture。本节课主要让学生通过图片和情景对话来学习描述学校未来变化的相关词汇和句型，如"Therewillbe...","Therewon'tbe..."等。学生将能够运用所学的词汇和句型来描述学校的未来变化，并能够就未来的学校进行简单的交流。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述学校未来变化的相关词汇和句型，学生将能够运用所学的语言知识进行交流和表达，提高他们的语言能力。同时，通过了解和描述学校的未来，学生将能够增强自己的文化意识，理解并尊重不同的文化背景。此外，通过独立思考和小组合作，学生将能够培养自己的思维品质，提高问题解决和批判性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将能够提高自己的学习能力，掌握有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、名词、动词等，以及一定程度的词汇量，能够进行简单的日常交流。此外，学生应该对学校的基本设施和环境有所了解，如教室、操场、图书馆等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对描述未来的话题充满好奇和兴趣，尤其是关于学校的未来变化。学生在语言表达方面有一定的能力，能够运用简单的句型进行描述和交流。在学习风格上，学生大多喜欢通过图片和情景对话的方式来学习，喜欢互动和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如"Therewillbe..."、"Therewon'tbe..."等，需要通过教师的引导和练习来掌握。此外，学生可能对描述未来学校的细节和特点有一定的困难，需要教师的启发和帮助。同时，学生在小组讨论和合作时可能会遇到沟通和协调的问题，需要教师的指导和建议。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示未来的学校图片和情景对话，激发学生的想象力，让学生在实际情境中学习和运用英语。

（2）交互式教学法：引导学生进行小组讨论和互动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养他们的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、动画和视频等Multimediateaching：利用课件、动画和视频等多媒体资源，直观地展示学校未来的变化，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布相关学习资源和作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）平板电脑辅助教学：让学生使用平板电脑进行自主学习和合作学习，充分利用互动式学习软件，提高学习效率。

（4）游戏化教学：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高英语运用能力。

（5）语音识别技术：利用语音识别技术，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。

（6）在线测评系统：采用在线测评系统，对学生的学习情况进行实时监控和评估，为教师提供有效反馈，以便调整教学策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题"Ourschoolinthefuture"，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验所学知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握所学技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇学习：

-学校设施相关词汇：如classroom,library,playground,laboratory等。

-描述未来的词汇：如willbe,willnotbe,inthefuture等。

-程度和频率词汇：如very,often,always等。

2.语法结构：

-将要发生的动作：使用"Therewillbe..."来描述学校未来会有什么变化。

-将不会发生的动作：使用"Therewon'tbe..."来描述学校未来不会有怎样的变化。

3.句型练习：

-描述未来学校的句型：如"Therewillbeaswimmingpoolintheschoolinthefuture."

-提问未来学校的句型：如"Willtherebeafootballfieldintheschoolinthefuture?"

4.听力练习：

-听懂并理解关于学校未来的对话或短文。

5.口语练习：

-使用所学的词汇和句型来描述自己学校的未来。

6.写作练习：

-写一篇短文，描述自己学校的未来变化。

具体知识点梳理如下：

1.词汇学习：

（1）学校设施相关词汇：

-classroom：教室

-library：图书馆

-playground：操场

-laboratory：实验室

-teacher'soffice：教师办公室

-computerroom：计算机房

-musicroom：音乐教室

-artroom：美术教室

（2）描述未来的词汇：

-willbe：将是

-willnotbe：将不是

-inthefuture：在未来

-soon：很快

-maybe：也许

-certainly：肯定地

（3）程度和频率词汇：

-very：很

-often：经常

-always：一直

-usually：通常

-sometimes：有时

2.语法结构：

（1）将要发生的动作：

-句型：Therewillbe+名词+in+地点+inthefuture.

-例子：Therewillbeanewlibraryinourschoolinthefuture.

（2）将不会发生的动作：

-句型：Therewon'tbe+名词+in+地点+inthefuture.

-例子：Therewon'tbeanybasketballcourtsinourschoolinthefuture.

3.句型练习：

（1）描述未来学校的句型：

-句型1：Therewillbe+名词+in+地点+inthefuture.

-句型2：Willtherebe+名词+in+地点+inthefuture?

（2）提问未来学校的句型：

-句型：Willtherebe+名词+in+地点+inthefuture?

-例子：Willtherebeasciencemuseuminourcityinthefuture?

4.听力练习：

-学生需要听懂并理解关于学校未来的对话或短文。

5.口语练习：

-学生需要使用所学的词汇和句型来描述自己学校的未来。

6.写作练习：

-学生需要写一篇短文，描述自己学校的未来变化。课堂1.课堂提问：教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。在课堂中，教师可以针对本节课的内容提出问题，让学生回答，从而了解学生对知识点的理解和掌握程度。例如，教师可以问学生：“Inthefuture,whatwilltherebeinourschool?”，让学生用所学的句型来回答。

2.观察学生表现：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们在角色扮演和实验等活动中的表现。通过观察，教师可以了解学生是否积极参与课堂活动，是否能够运用所学知识来解决问题。

3.测试：教师可以通过小测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以设计一些选择题和填空题，让学生在课堂上完成，从而了解学生对词汇和语法知识的掌握程度。教师还可以设计一些口语表达题目，让学生在课堂上进行口头练习，从而了解学生的口语表达能力。

作业评价

1.作业批改：教师需要认真批改学生的作业，对学生的作业进行评分，并及时给出反馈。在批改作业时，教师需要注意以下几点：

-确保评分准确：教师需要仔细检查学生的作业，确保给出的评分准确无误。

-及时给出反馈：教师需要在作业批改后及时给学生反馈，让学生了解自己的作业情况，并给出改进的建议。

-鼓励学生：教师需要在作业批改时给予学生鼓励，表扬他们的优点，并鼓励他们继续努力。

2.作业点评：教师需要在课堂上对学生的作业进行点评，让学生了解自己的作业情况，并给出改进的建议。在点评作业时，教师需要注意以下几点：

-正面评价：教师需要对学生的作业进行正面评价，表扬他们的优点，并鼓励他们继续努力。

-具体建议：教师需要给出具体的改进建议，让学生知道如何提高自己的作业质量。

-鼓励学生提问：教师需要鼓励学生提问，让学生在课堂上提出自己的疑惑，并给予解答。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①板书内容：

1.未来学校设施词汇：classroom,library,playground,laboratory,swimmingpool,computerroom,musicroom,artroom

2.描述未来的语法结构：Therewillbe...,Therewon'tbe...

3.句型练习：描述未来学校的句型，提问未来学校的句型

②板书设计艺术性：

1.利用彩色粉笔突出重点词汇和句型，提高学生的视觉兴趣。

2.设计一些有趣的图案或图标，如图书、球拍等，与学校设施相关，增加板书的趣味性。

3.利用边框和线条将板书内容分隔开来，使学生更容易找到重点。

③板书设计趣味性：

1.在板书的一角设计一个"猜猜看"的环节，让学生猜测未来的学校会有哪些新设施。

2.利用简笔画或卡通形象来表示不同的学校设施，如画一个游泳圈来表示swimmingpool。

3.设计一个"未来学校设计师"的活动，让学生在纸上设计自己理想的未来学校，并在全班展示。重点题型整理1.词汇填空

（1）Therewillbeanewlibraryinourschoolinthefuture.

（2）Willtherebeaswimmingpoolinourschoolinthefuture?

（3）Thesciencelaboratorywillnotbeinthesameplaceasnow.

（4）Theteacher'sofficewillbeverybigandhavemanycomputers.

（5）Therewillbeamusicroomandanartroominourschool.

2.选择题

（1）Whichofthefollowingisnotaschoolfacility?

A.classroom

B.laboratory

C.swimmingpool

D.kitchen

答案：D

（2）Whatwilltherebeinourschoolinthefuture?

A.anewlibrary

B.anewplayground

C.anewclassroom

D.anewlaboratory

答案：A

3.完成句子

（1）Therewillbeanewlibraryinourschoolinthefuture.

（2）Willtherebeaswimmingpoolinourschoolinthefuture?

（3）Thesciencelaboratorywillnotbeinthesameplaceasnow.

（4）Theteacher'sofficewillbeverybigandhavemanycomputers.

（5）Therewillbeamusicroomandanartroominourschool.

4.问答

（1）Whatwilltherebeinourschoolinthefuture?

答案：Therewillbeanewlibrary,aswimmingpool,anewsciencelaboratory,anewteacher'soffice,amusicroom,andanartroom.

（2）Willtherebeanysportsfacilitiesinourschoolinthefuture?

答案：No,therewon'tbeanysportsfacilitiesinourschoolinthefuture.

5.写作

（1）Writeashortparagraphaboutwhatyouthinkwillbedifferentinyourschoolinthefuture.

答案示例：Inthefuture,Ithinktherewillbeanewlibraryinourschool.Itwi