2024-2025学年高一政治上学期第4、5周教学设计（价格变动的影响）

2024-2025学年高一政治上学期第4、5周教学设计（价格变动的影响）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年高一政治上学期第4、5周的“价格变动的影响”。具体内容包括：

1.价格变动的基本概念和原因。

2.价格变动对消费者需求的影响。

3.价格变动对生产的影响。

4.价格变动对社会公平和经济发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了商品和价值的基本概念，对市场经济有一定的了解。在此基础上，本节课将深入探讨价格变动的原因和影响，帮助学生更好地理解市场经济的运行机制。同时，本节课的内容与学生日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑思维能力：通过分析价格变动的原因和影响，培养学生的逻辑思维能力，使其能够从现象中提炼出本质，形成系统的认识。

2.信息提取能力：学生需要从课本和现实生活中获取关于价格变动的信息，培养其信息提取和处理能力。

3.问题解决能力：学生需要运用所学知识解决实际问题，如分析价格变动对消费者和生产的影响，培养学生的问题解决能力。

4.价值观和道德观：通过探讨价格变动对社会公平和经济发展的影响，引导学生树立正确的价值观和道德观，关注社会问题，培养其社会责任感。

5.创新思维：鼓励学生在分析价格变动时，提出新的观点和解决方案，培养其创新思维。学情分析在制定本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行分析，以保证教学的针对性和有效性。

1.学生层次：本节课面向的是高一学生，他们在之前的学习中已经掌握了商品和价值的基本概念，对市场经济有一定的了解。学生的知识层次差异不大，但部分学生在理解和应用能力上相对较弱。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的的学习中已经学习了经济学的基本概念和原理，对商品、价值和市场有一定的认识。他们在分析问题和逻辑思维方面有一定的基础，但部分学生在面对实际问题时，难以将所学知识运用到实践中。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，课下能够认真完成作业。但部分学生对理论知识的学习较为抵触，缺乏学习的主动性和积极性。此外，部分学生在对问题的分析上过于依赖老师，缺乏独立思考的习惯。

4.对课程学习的影响：针对学生已有的知识基础和能力水平，本节课需要从实际案例入手，引导学生将理论知识与实际相结合，提高其分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，帮助他们建立理论知识与实际问题之间的联系。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课的教学策略如下：

（1）运用生动案例，激发学生学习兴趣。通过引入生活实例，让学生感受到价格变动的影响，从而激发他们的学习兴趣。

（2）创设问题情境，引导学生主动探究。设计一系列问题，引导学生思考价格变动的原因和影响，培养学生的问题解决能力。

（3）分组讨论，培养学生的合作意识。将学生分成小组，让他们在讨论中互相学习，提高分析问题和解决问题的能力。

（4）总结提炼，帮助学生建立知识体系。通过总结和提炼，让学生掌握价格变动的基本原理，形成系统的知识体系。

（5）课后作业，巩固所学知识。布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高知识的应用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：与价格变动相关的新闻报道、案例分析、视频资料等，可通过网络搜索引擎进行查找。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等。

5.教辅材料：教学课件、教案、学习指导、练习题等。

6.合作伙伴：其他相关学科的教师，以便在需要时提供跨学科的支持和指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“价格变动的影响”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道价格变动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于价格变动的新闻报道或生活实例，让学生初步感受价格变动的魅力或特点。

简短介绍价格变动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.价格变动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解价格变动的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解价格变动的定义，包括其主要原因和影响因素。

详细介绍价格变动的多种原因，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.价格变动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解价格变动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的价格变动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和影响，让学生全面了解价格变动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用价格变动原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与价格变动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对价格变动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调价格变动的影响和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括价格变动的基本概念、原因、影响和案例分析等。

强调价格变动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用价格变动原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于价格变动影响的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.价格变动的概念和原因

-价格变动的定义：价格变动是指商品价格在市场上的波动和变化。

-价格变动的原因：供求关系、生产成本、市场竞争、政策调控等因素会影响商品的价格。

2.价格变动对消费者需求的影响

-价格上升时，消费者需求量下降；价格下降时，消费者需求量上升。

-不同商品对价格变动的敏感度不同，即需求弹性的概念。

3.价格变动对生产的影响

-价格上升时，生产者会增加产量；价格下降时，生产者会减少产量。

-生产成本对价格变动的反应，即生产者的成本结构和成本变动对产量决策的影响。

4.价格变动对社会公平和经济发展的影响

-价格变动对不同社会群体的影响，如低收入群体的消费能力受到价格变动的影响。

-价格变动对经济发展的影响，如价格稳定对经济增长的作用。

5.价格政策的制定和实施

-政府对价格的政策调控，如价格干预、价格监管等。

-价格政策的目标和效果，如价格稳定政策对经济的影响。

6.价格变动的实证分析

-分析具体行业或商品的价格变动案例，如石油、农产品等。

-运用统计数据和经济学模型对价格变动进行实证研究。

7.价格变动的应对策略

-消费者如何应对价格变动，如选择替代商品、调整消费预算等。

-生产者如何应对价格变动，如调整生产策略、降低成本等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关价格变动的经济学文章、研究报告和案例分析，以加深对价格变动影响的理解。

-视频资源：推荐学生观看有关价格变动的经济学讲座、新闻报道和纪录片，以形象直观地了解价格变动的实际应用和影响。

-实际案例分析：鼓励学生收集生活中的价格变动案例，进行分析思考，以培养学生的实际问题解决能力。

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主进行拓展学习，阅读推荐材料或观看视频资源，并进行相应的思考和总结。

-学生可以将阅读或观看的材料与课本内容进行对比，思考其与课本知识的关系和应用，以加深对价格变动的理解。

-学生可以将自己的思考和总结整理成报告或文章，以巩固拓展学习的效果。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供进一步的阅读材料等。

-学生可以积极参与课堂讨论和交流，分享自己的拓展学习和思考，以促进学生之间的相互学习和交流。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和问题解决能力，以及展示成果的清晰度和深度。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对价格变动基础知识的理解和应用能力，包括选择题、简答题和案例分析题等。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括对价格变动影响的理解和分析能力，以及作业的及时性和准确性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，并提出进一步改进的建议。同时，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论，培养学生的思考能力和批判性思维。教学反思首先，我在导入新课时，通过生动案例和视频片段引起了学生的兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。但在讲解价格变动基础知识时，我发现部分学生对概念的理解仍有困难，这可能是因为我讲解的方式过于理论化，缺乏具体的实例支撑。因此，我需要更加注重通过实际案例来帮助学生理解和掌握概念。

其次，在小组讨论环节，我看到了学生们的积极参与和合作，这让我感到非常欣慰。但在点评学生的展示成果时，我发现一些小组的分析和解决问题的方式过于单一，缺乏创新。这可能是因为我在指导学生进行思考时，没有充分鼓励他们进行发散性思维和创新思考。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的创新思维和解决问题的多样化方法。

再次，随堂测试和课后作业的反馈表明，大部分学生能够掌握价格变动的基础知识，但仍有部分学生在应用知识解决实际问题上存在困难。这可能是因为我在