五年级思想品德上册 多彩的现代传媒教案 山东人民版

五年级思想品德上册多彩的现代传媒教案山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析五年级思想品德上册《多彩的现代传媒》教案，山东人民版。本章节内容通过讲解现代传媒的种类、特点和作用，使学生了解和认识现代传媒在生活中的重要性，培养学生正确使用现代传媒的意识。教学过程中，要紧密结合课本内容，结合实际案例，引导学生思考和探讨，提高学生的思想品德素养。二、核心素养目标五年级思想品德上册《多彩的现代传媒》教案，山东人民版。本章节的核心素养目标为：培养学生具备良好的信息素养，能够正确认识和理解现代传媒的特点和作用，提高学生运用现代传媒获取、分析、处理信息的能力，增强学生的传媒批判思维，培养学生负责任地使用现代传媒的态度和行为。通过本章节的学习，使学生在掌握现代传媒知识的同时，提升自身的思想品德素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）了解现代传媒的种类：报刊、广播、电视、网络等。

（2）掌握现代传媒的特点：快速、广泛、便捷、互动等。

（3）认识现代传媒的作用：传播信息、引导舆论、娱乐休闲、教育引导等。

（4）学会正确使用现代传媒：理性看待、批判性思考、避免沉迷等。

2.教学难点

（1）现代传媒的种类和特点：学生对于报刊、广播、电视、网络等现代传媒的理解和区分。

（2）现代传媒的作用：学生对于传媒在传播信息、引导舆论等方面的理解。

（3）正确使用现代传媒：学生对于如何理性看待、批判性思考和避免沉迷于现代传媒的理解和应用。

（4）传媒批判思维的培养：学生对于传媒信息的分析和评价能力。

举例说明：

对于教学重点中的现代传媒的种类，可以通过展示各种传媒的实物或图片，让学生直观地了解和区分；对于教学难点中的现代传媒的特点，可以通过具体案例分析，让学生深入理解传媒的快速、广泛、便捷、互动等特点。

对于教学重点中的现代传媒的作用，可以通过实际案例讲解，让学生了解传媒在传播信息、引导舆论等方面的重要作用；对于教学难点中的正确使用现代传媒，可以设计相关活动或讨论，让学生在实践中学会理性看待、批判性思考和避免沉迷于现代传媒。

对于教学难点中的传媒批判思维的培养，可以通过设置辩论、小组讨论等形式，让学生学会分析和评价传媒信息，培养传媒批判思维。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解现代传媒的种类、特点、作用以及正确使用方法，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.案例分析法：教师展示实际案例，引导学生思考和探讨现代传媒在生活中的应用和影响，提高学生的理解能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享各自对现代传媒的认识和体会，培养学生的合作意识和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示现代传媒的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主探究，拓宽视野。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关游戏、练习等环节，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

4.社交媒体：邀请家长参与课堂讨论，利用微信群、QQ群等平台，实现家校互动，共同关注学生成长。

5.实物展示：展示各种传媒工具，如报纸、杂志、电视等，让学生直观地了解传媒的特点和作用。

6.角色扮演：学生扮演传媒工作者，模拟传媒制作过程，增强学生的实践操作能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《多彩的现代传媒》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习现代传媒的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《多彩的现代传媒》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习现代传媒的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入现代传媒学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的现代传媒的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解现代传媒的种类、特点、作用以及正确使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕现代传媒的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对现代传媒知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与现代传媒内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合现代传媒的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习现代传媒的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的现代传媒的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的现代传媒的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：通过本章节的学习，学生能够熟练掌握现代传媒的种类、特点、作用以及正确使用方法，对现代传媒有全面深入的理解。

2.思维能力：学生能够通过案例分析、小组讨论等方式，培养传媒批判思维，提高分析和评价传媒信息的能力。

3.实践能力：通过实践活动和实验，学生能够将所学知识应用到实际操作中，增强实践能力，提高解决问题的能力。

4.合作意识：在小组讨论和实践活动过程中，学生能够学会与他人合作，培养团队意识和沟通能力。

5.情感态度：学生能够认识到现代传媒在生活中的重要性，学会正确使用现代传媒，避免沉迷于其中，形成积极健康的生活态度。

6.价值观：通过学习现代传媒的作用和影响，学生能够增强自己的社会责任感，关注社会问题，培养正确的价值观。

7.自主学习能力：学生能够主动预习和复习课程内容，独立完成作业，提高自主学习能力。

8.表达能力：在课堂讨论和练习中，学生能够清晰表达自己的观点和思考，提高语言表达能力。

9.创新精神：在学习现代传媒的过程中，学生能够关注学科前沿动态，培养创新意识和探索精神。

10.情感交流：通过课堂讨论和互动，学生能够与教师和同学建立良好的情感关系，增进彼此的了解和交流。七、内容逻辑关系①现代传媒的种类

-报刊

-广播

-电视

-网络

②现代传媒的特点

-快速：信息传播速度快，时效性强

-广泛：传播范围广，覆盖面大

-便捷：获取和使用方便，易于普及

-互动：双向沟通，参与性强

③现代传媒的作用

-传播信息：传递新闻、知识、观点等

-引导舆论：shapingpublicopinion,引导社会风气和价值观念

-娱乐休闲：提供娱乐、消遣内容，丰富人们的精神生活

-教育引导：通过传媒进行教育，培养人才，提升国民素质

④正确使用现代传媒

-理性看待：辨别人工信息和真实信息，避免被虚假信息误导

-批判性思考：分析和评价传媒信息，不盲目接受

-避免沉迷：合理安排时间，健康使用传媒，避免过度依赖

⑤传媒批判思维的培养

-分析信息来源和真实性

-评价传媒信息的公正性和客观性

-思考传媒对社会的影响和责任

板书设计：

1.现代传媒的种类

-报刊

-广播

-电视

-网络

2.现代传媒的特点

-快速

-广泛

-便捷

-互动

3.现代传媒的作用

-传播信息

-引导舆论

-娱乐休闲

-教育引导

4.正确使用现代传媒

-理性看待

-批判性思考

-避免沉迷

5.传媒批判思维的培养

-分析信息来源和真实性

-评价传媒信息的公正性和客观性

-思考传媒对社会的影响和责任八、教学反思本节课的教学内容是《多彩的现代传媒》，通过讲解现代传媒的种类、特点、作用以及正确使用方法，使学生了解和认识现代传媒在生活中的重要性，培养学生正确使用现代传媒的意识。在教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

在课堂导入环节，我通过展示与现代传媒内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力，并提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲。在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了现代传媒的种类、特点、作用以及正确使用方法，并结合实例帮助学生理解。同时，我设计了小组讨论环节，让学生围绕现代传媒的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

在巩固练习环节，我通过随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对现代传媒知识的掌握情况。在拓展延伸环节，我介绍了与现代传媒内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野，并引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课学习的现代传媒的内容，强调重点和难点，并布置了适量的课后作业，巩固学习效果。

另外，在教学手段方面，虽然我使用了多媒体设备和教学软件，但仍有改进的空间。例如，在案例分析环节，我可以通过设置更多的互动环节，如投票、问答等，让学生更加积极参与到教学中来。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.现代传媒的种类：报刊、广播、电视、网络等。

2.现代传媒的特点：快速、广泛、便捷、互动等。

3.现代传媒的作用：传播信息、引导舆论、娱乐休闲、教育引导等。

4.正确使用现代传媒的方法：理性看待、批判性思考、避免沉迷等。

5.传媒批判思维的培养：分析信息来源和真实性、评价传媒信息的公正性和客观性、思考传媒对社会的影响和责任。

当堂检测：

1.请列举出三种现代传媒的种类。

2.请简要描述现代传媒的特点。

3.请举例说明现代传媒的作用。

4.请阐述如何正确使用现代传媒。

5.请分析以下新闻报道的来源和真实性，并评价其公正性和客观性。

6.请思考传媒对社会的影响和责任，并提出你的观点。

7.请结合本节课所学内容，谈谈你对现代传媒的认识和体会。

8.请