《范进中举》教学设计九年级语文上册素质教育精讲课堂

范进中举吴敬梓教学目标1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科举制度，掌握相关知识。3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。4、理清小说情节，概括其大意。重点难点1、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。2、认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。课时安排：2课时教学过程一、导入如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子——范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。二、作品简介《儒林外史》是中国小说史上具有开创意义的讽刺小说，后世对它评价颇高。鲁迅先生在《中国小说史略》中称：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。”《儒林外史》全书五十六回，是一部描绘古代知识分子群像的长篇讽刺小说。小说以写实的笔法描绘了各类人士对于功名富贵的态度与追逐，并将矛头指向了黑暗的政治与迂腐的科举制度。小说一方面描写深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，讽刺那些假儒士和假名士，批判当时腐坏的社会风气，一方面塑造了很多不慕功名、追求自由、坚持自我的真名士，并在这些人身上寄予了自己的社会理想。小说对人物的刻画颇为深入细腻，塑造了很多具有典型色彩的人物形象，如腐儒周进、范进，贪官污吏汤奉、王惠，八股迷马二先生、鲁编修，真名士王冕、杜少卿等。高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。《儒林外史》也开创了以小说直接评价现实生活的范例。三、全书内容简介《儒林外史》是清代吴敬梓创作的一部以知识分子为主要描写对象的长篇讽刺小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。作者有意地把故事背景放在明代，但实际上描绘的是清代的社会生活。书中描写了一些深受八股科举制度和封建礼教毒害的儒生形象，反映了当时因热衷功名富贵而造成的极端虚伪的社会劣习，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人的灵魂的扭曲。全书共五十六回，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀、众多人物衔接而成，表现普通士人日常生活的生存状态与精神世界。但全书也不仅仅是若干短篇的集合，同时也有一个非常明确的中心主题，也有大致清晰的时间线。全书有着统一的情节线索：第一回以王冕的故事喻示全书的主旨；第二回至三十二回分写各地和各种类型的儒林人物；第三十三回以后，随着杜少卿从天长迁居南京，全书的中心便转移到南京士林的活动，并以祭泰伯祠为主要事件；最后以“市井四大奇人”收结全书，与第一回遥相呼应。四、作者简介吴敬梓

（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，晚号文木老人，清代文学家。安徽全椒人。晚年自称“文木老人”“秦淮寓客”。他出身于安徽全椒的科举世家，自幼博览群书，善作诗文辞赋。二十三岁时，父亲因官场失意抑郁而终，正当青年的吴敬梓不得不撑起自家门户。在此间，他目睹了官场斗争的险恶，亲历了家族争产的风波，真切地直面了人情冷暖，世态炎凉。遂在几年后，他移居江苏南京秦淮河畔，自称“秦淮寓客”。在南京，吴敬梓开始创作长篇小说《儒林外史》，历经十年基本成书。暮年，客居扬州，仍在不断修改小说。五十四岁，因病逝于客所。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、《儒林外史》。其中，以长篇讽刺小说《儒林外史》成就最高。五、课文简介《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。该作品描述了范进参加乡试后中了举人，因过度兴奋而发疯，后被其岳父掌掴而清醒。运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例，重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。此外，故事还反映了范进个人的变化，从一个懦弱、热衷于功名利禄的读书人，因中举而一时高兴得发疯，周围的人也因其中举而改变态度。最终，范进由一个原本老实的读书人变为了一个自私、虚伪的人，这也体现了作者对封建科举制度的批判。六、创作背景该作品出自《儒林外史》，作者吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”（顾云《吴敬梓传》），从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令吴敬梓本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。而在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点都反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行了深刻的揭露。七、相关内容“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。八、作品影响《范进中举》一文节选自清代小说家吴敬梓的力著《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才·胡屠户行凶闹捷报》，这篇文章历来被各个版本的语文教材选编使用。1954年，汪曾祺创作了京剧剧本《范进中举》。1956年春，侯传华根据《儒林外史》有关章节编写了同名淮北梆子戏剧目《范进中举》。2012年，《范进中举》被中国美术学院的学生改编为同名三维动画片。作品评价作家郭英德：从范进中举前后的经历，从他人格发生变化的这样一种现象，可以看出当时千千万万的读书人的精神面貌。鲁迅评价：“其文戚而能谐，婉而多讽。”安徽师范大学教授吴微：《范进中举》也正是由于这种高妙的讽刺艺术，才使得《儒林外史》成为我国古代讽刺文学的高峰，并对后世讽刺文学的发展产生了深远影响。九、文学常识——科举制度科举取士制度科举取士制度建立于隋朝，确定于唐代，历宋而至明清，各朝都有所沿革，而明朝科举制度最为完备，清朝基本上是沿袭明朝制度，没有太大的变化。明清的科举制度明清时代的科举成为一个层次、等级、条规、名目繁多苛严的庞大体系。明清科举有童试、院试、乡试、会试、殿试五级，其中往往又分层次。1、童试：明清最初级的地方县、府考试，通过县、府两次考试者，成为童生，表明已具备基本的文化知识和写作能力。但很多读书人考到须发皆白，仍是一介童生。2、院试：在府、州的“学院”举行，又分为“岁试”、“科试”两级。岁试——是每年举行的童生“入学”考试，录取后即为“生员”，通称“秀才”。科试则是对已在学校的秀才进行考试，成绩优者方可参加下一级考选举人的乡试，成绩劣者要受处罚甚至取消生员资格。科试——也称为录科。只要考取了生员，就算脱离平民阶层，称为“士”了。清顺治九年（1652年）的“训士规条”称：对学校生员“免其丁粮，厚以廪膳……各衙门官员以礼相待”[88]，“生员如果犯事情重，地方官先报学政，俟黜革后治以应得之罪；若词讼小事，发学责惩，不得视同齐民一体扑责”[51]，即生员享受免丁粮（免役税）、食廪（国家供给衣食，优厚者称廪生，次一等为增生，初入学生员无廪膳、称附生）、政治司法特权（官员以礼相待，生员见官不必下跪，生员犯法地方官须先报学官才能处理，不得像对一般百姓一样施用刑具）。3、乡试：又称为大比、秋闱，每三年一次。乡试三场，分别在八月初九、十二日、十五日。明清乡试录取举人名额由中央规定下达，各省按人口多少分别为数十名到一百数十名不等，全国录取总额为一千人至一千二三百人。由于考取举人即具备做官资格，乡试可说是明清科举最重要也最艰巨的一关。乡试之榜明清时称乙榜，乡试则称乙科，与进士会试的甲榜、甲科相对。举人第一名称为解元。4、会试：乡试后次年的二月初九至十五日举行于京师礼部，又称春闱、礼闱。会试三场的内容与乡试一样，明清每科会试录取进士约二三百人。明清会试正榜以外一般还有副榜。录入副榜的举人虽不算进士，但可以授予学校教官或其他较低级官职，或吸收入国子监为监生，获得国家一定的俸禄。5、殿试：明清科举的最后一级考试，在会试后一个月即三月十五日举行。殿试内容试时务策一道，试题由内阁大臣预拟数种，临时呈皇帝圈定。明清殿试一律不黜落，只排定名次。状元、榜眼、探花等前三名列为一甲，算是进士及第；第二甲若干人，算是进士出身；第三甲又若干名，算是同进士出身。三月二十五日，新进士和殿试官员在礼部享受御赐“恩荣宴”。宴后陆续进入封官任用阶段。一甲的三名进士一般授予翰林院编修等清要之职，其余进士往往还要进行一次馆选或朝考，然后结合殿试名次，分别授予官职，优者亦进入翰林院。十、初读课文1、注音作揖(yī)带挈(qiè)行事(háng)长亲(zhǎng)腆着(tiǎn)星宿(xiù)兀自(wù)轩敞(xuān)相公(xiàng)报帖(tiě)避讳(huì)赊欠(shē)绾发(wǎn)桑梓(zǐ)侥幸(jiǎo)攥紧(zuàn)啐(cuì)斋公(zhāi)醉醺醺(xūn)癞蛤蟆(lài)阎王(yán)

嗑(hé)瘟(wēn)2、词语作揖：拱手行礼。商酌：商量斟酌。倒运：事情不顺利，倒霉。狗血喷头：形容骂得很凶。不省人事：昏迷，失去了知觉。进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学。烂忠厚：过分忠厚。闯将来：闯来。将，助词，没有实义。五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。权变：随机应变。见外：当作外人看待。果不其然：果然不出所料。3、理清课文脉络结构《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。第一部分（12段）范进中举前穷困的生活和卑微的地位。第1段，写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。第2段，写范进向胡屠户借盘费应试。第二部分（3第12段）范进中举后喜极而疯及其社会的地位的显著变化。第一层（第35段），范进喜极而疯。第二层（第610段），胡屠户治疯。第三层（第1112段），张乡绅拜会，赠银送房，胡屠户受赠，千恩万谢。十一、课文欣赏全文共12段，可以分为两部分。第一部分（12段），范进中举前穷困的生活和卑微的地位。第1段，写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。范进进学是他踏上科举进身之路的第一阶段。胡屠户虽前来贺喜，但不相信女婿会有发迹的一天，所以没有恭维，只有“教导”和“训斥”。对丈人的“教导”，范进“唯唯连声”，口称“岳父见教的是”，一副卑躬屈膝的模样。第2段，写范进向胡屠户借盘费应试。范进一心想向上爬，借钱也要到城里去乡试，向胡屠户借钱，不但没借来却遭一顿臭骂，并受到胡屠户的耻笑。这对范进来说无疑是一瓢冷水，更使他不能自信，这为范进后来中举喜极而疯做了必要的铺垫。第二部分（3第12段）范进中举后喜极而疯及其社会的地位的显著变化。第一层（第35段），范进喜极而疯。范进得知自己中举的喜报之前，抱着家里唯一的一只生蛋的母鸡到集市去卖。这样写，第一可见范进一家贫困之极，与中举之后的富贵对比更加鲜明；第二由邻居转告喜讯，增加了情节的曲折，表现了范进得难以置信，以为又是耻笑，这种一心想中又不相信会真正中的复杂心理，非常符合范进的追求经历及与之间相应的心理特征，也反应了封建士子这一类人的心理特点；第三让范进由不敢相信到再看报贴，造成喜极而疯的丑剧。而范进喜极发疯的经过，作者也写得很具体、生动。范进的疯，是因喜而疯，范进的喜，是喜至于疯，围绕这个特点，逐步展开层次：昏厥疯跑踹进泥塘疯走上集。人物的的语言也与狂喜的心情合拍，语气强烈，个性鲜明，而老太太的“慌”，烘托范进昏厥的怕人；报录人和邻居都“吓了一跳”的表情，烘托范进的飞跑的疯狂；“众人拉他不住”的动作，烘托了范进的疯劲。每一个细节和侧面描写都突现了中心人物范进。第二层（第610段），胡屠户治疯。治疯的妙方是打嘴巴，这对醉心功名的范进和庸俗势利的胡屠户都是绝妙的讽刺。胡屠户被众人“局不过”，喝了几碗酒，大着胆子才打了一下，待范进清醒过来，胡屠户又极力恭维奉承，其嫌贫爱富、趋炎附势的面目暴露无遗。范进中举之后社会地位的变化从胡屠户态度的变化中也充分显示了出来。第三层（第1112段），张乡绅拜会，赠银送房，胡屠户受赠，千恩万谢。张乡绅听到范进中举的消息后即刻前来拜访，又是攀认“世弟兄”，又是赠银送房，与众邻居送米送蛋结合起来，可见社会各色人的俱是趋炎附势之徒。胡屠户对范进分赠的六两多银子，先是假意推辞，接着说了一奉承话，低声下气，谄媚作态。这一切都再现了当时社会的世态炎凉。十二、问题探究1、

范进为什么会发疯？

（1）社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪

牙，借以巩固封建统治的重要工具。

（2）个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。2、范进中举前后自身境况和周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？家境——第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾。地位——连买肉的都瞧不起岳父任意辱骂到不敢打，连做过知县的乡绅也来巴结。本人态度——唯唯诺诺，老实巴交，发疯的过程（层次感），很快与张乡绅打成一片，他人态度（岳父、张乡绅、邻居））岳父：语言、动作、神态、行为（两次贺喜所送的东西）（前倨后恭）（细节描写，拿银子时的动作描写）作者对范进这个人物虽有一定同情（主要表现在对中举前的描写），但更多的是讽刺；

作者把范进作为封建科举制度的牺牲品来写，因而讽刺的矛头更主要的是指向腐朽的封建科举制度的。3、范进是怎样的一个人？说出根据。

主要是两点：①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试；一旦中举便乐极发疯。②虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。

4、作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？

“打他一个嘴巴”，是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。范进热衷于功名，以致发疯。他是封建科举制度的信奉者。这一巴掌打在范进脸上，却印在科举制度的“心”上。正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。

5、通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？

批判科举制度对整个社会尤其是对知识分子的毒害。作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。

6、胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多？是否可以不写张乡绅？作者为什么要写张乡绅对范进的拜访？

张乡绅这个人物比较特殊，他是另一种类型的热衷于势利的人。首先，看他拉拢范进的目的，无外乎四个方面：如果范进能青云直上，张乡绅就攀上一个大靠山；考不上进士，当个“大挑知县”或教官，也能算个小靠山；当不成官，仍可结交官府，成为同谋、帮手；通过范进，还能和跟他同样中举的其他人勾结，扩大关系网。再看张乡绅采用的手腕：先谢罪，尔后叙说师门，继而赠礼。此人居心叵测，是个善于耍手腕的官场高手。

作者安排这场拜访，形象地显示出范进中举等于一步登天。一只“癞虾蟆”，一旦中了举，就俨然成了“天鹅”——人本身的价值已经抽空了，代之以“中举”的价值、金钱权势的价值，这就是科举制度形成的价值观。其实，发疯的不只范进一人，他也不只是疯了那么短的一段时间。人们围绕着“科举”团团转，转得如醉如痴，丧失了人性、人格、良知，这个社会不是陷入了“疯”状吗？如，课文中写“张乡绅拜新中的老爷”时，先写一个“体面的管家”送来“大红金贴”，其作用是

表明这位做过知县的张老爷的身分和派头。张乡绅对范进又送银子又送房，为的是结交新贵，攀附范进宗师和汤知县，来巩固和扩大权势。

十三、人物形象特征1、范进:（1）积极特点:①意志坚强，不达目的不罢休。范进是一个意志坚强的人，他考了多次，连一个秀才都考到老了才弄到，自己家里穷得连锅都揭不开了，他还要去参加乡试。他去参加乡试，没有盘缠，去向丈人借，丈人不但不借还骂了他一顿。他“向几个同案商议”另想办法，瞒着他丈人去参加乡试。在考完试，出了场就回家，不像其他的人还去游玩闲逛，他为的就是家里已经饿了两三天了。在这样艰难的情况下他都坚持去考，结果就考中了举人。②礼貌待人，谦虚为人。范进一般对人都要拱手作揖，他平时对家门口的人都是“拱手作揖”，热情问候，自己并不“装大”。在丈人对他进行一番粗暴无礼地“训导”后他还是说：“岳父见教的是”，并不辩驳。他丈人这样傲慢无礼地对他，在他最关键的时刻不借他考试的盘缠还骂他，但他中举人后仍然对他丈人十分尊重，还赠送六两多的银子给丈人。他在中了秀才后，“次日，范进少不得拜拜乡邻”，说明他对乡邻们有一个起码的礼节。不是那种中了秀才就看不起乡邻的势利之徒。在中举后，张乡绅来拜会他，他仍然能够得心应手地以礼相待，与张乡绅平起平坐，而无半点拘束感。说明他懂礼貌，不感到自己的卑微，他对人处事不卑不亢。③忍辱负重，胸怀大志。范进对来自周围人们的侮辱、轻蔑和嘲笑都默默接受下来，不敢有丝毫的反抗。例如，在他中了秀才之后，胡屠户依旧说他是“现世宝”，他居然“唯唯连声”，不作辩解；为参加乡试去借盘缠，又被胡屠户“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”，屈辱之至。他都忍着，为的就是将来能飞黄腾达，为的就是能考上一个官，改变这个现状。④屡败屡试，相信自己。范进怀着对功名的热切期望不断地应试，又不断地失败，除了周围人们的轻蔑和嘲弄外，他什么也没有得到，他在别人的嘲笑中考上了秀才，人们都认为，他头发花白了，很是可怜，宗师怜悯他，“舍与”他一个秀才。但是他并不就此罢休，回来后，“约了一班同案的朋友，彼此来往……做了几个文会。”在中了秀才后，他并不是寻一个馆赚钱过日子，也不是那种无所事事地闲逛的人，而是为乡试做准备。即使别人认为他的秀才是宗师看见他老，不过意，舍与他的，他也不相信，他认为自己文章火候已到，宗师也是这么说的，就应该去考，不要在乎别人怎么说，关键是自己去奋斗，于是他就排除一切困难去参加乡试，果然一考就中了举人。（2）消极特点：①中举之前：贫困、卑贱。范进这个人物一出场就已经是知天命的年龄了。他自二十岁开始走上科举之路，足足为科举奋斗了三十五年，可悲的是他在这三十五年的科举考试过程中，仅仅拥有着童生资格，连进学的资格都没有，更不用提科举考试了。主要的影响因素还是在于当时的封建社会性质，对于肩不能扛的知识分子来说，要想改变自己穷酸、窘迫的生活，并没有其他办法，只能依靠科举考试来谋出路。所以即便是一次次的失败也没有打垮他考试的意志。简直可以说他锲而不舍，毫不气馁。不过，科举考试就是龙门，一旦跃过去，生活就会发生翻天覆地的变化，如社会地位、家庭状况......一切都会改变，翻身成为“人上人”。也正是这种诱惑一直促使着范进不断地进行尝试，一考就是三十五年。后来范进终于成为了秀才，总算是得到科举考试的敲门砖。他内心激动地回到那个只有一间草屋、一间披屋和一个茅草棚的家，得到消息的母亲和妻子都是非常高兴，这时岳父胡屠户也来了，还拎来了大肠和酒。在当时的社会，屠户属于底层人群，但是胡屠户却总是认为自己的身份是比范进高的，因为范进的生活还要依靠自己的资助。中了秀才的范进寻找到了一个书馆教书，每年也只能挣得几两银子。因此，胡屠户依然还要训斥范进，并且始终对范进强调“因我积了什么德，带挈你中了个相公”。而对于胡屠户的教训和训斥，范进总是连连点头，唯唯诺诺，还要顺着胡屠户的话说“岳父见教的是”。此时的范进是儒弱的、猥琐的，是个“烂忠厚没用的人”。范进始终不能摆脱举人的诱惑，懦弱胆小的他终于鼓起勇气去找自己的岳父胡屠户借钱去参加乡试，可想而知，等待他的是劈头盖脸的一顿臭骂。这时，胡屠户终于骂出了心里话，说范进是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”“尖嘴猴腮，也该撒尿自己照照”、连屁都不是等，还将睡沫啐在范进的脸上。可见在胡屠户的心中，范进的地位是如何低下。尽管被胡屠户一顿臭骂，范进仍然是唯唯诺诺，不敢反驳，但内心里却是下定决心要去参加乡试，既然都中了秀才，要是不去试一试，怎么能心甘。由此可见范进心中对科举考试的渴望是多么强烈，即便考了三十五年，也没有磨灭斗志，没有消磨掉对功名利禄的渴望和追求。最终对岳父的惧怕和敬畏敌不过举人的诱惑，他瞒着胡屠户偷偷地跑去考试了，等他回到家的时候，家里人已经三天没有吃饭了，结果又是招来了胡屠户的一顿大骂。②中举之时：疯狂、痴迷。当范进参加完乡试回来的时候，家中的情形已经是凄惨无比，家中的老母亲已经饿得双眼看不见东西了，范进立即把家中的鸡抓住拿到市场上去卖，当邻居说他中举时，他不信，道是“哄”他、“混”他。他的内心里就没有认为这次自己能考上举人，所以他根本没有心理准备，也没有考虑自己中举之后会是什么样子。因此，当邻居将他拉回家看到官府的报帖时，他才相信，但这时他的内心却无法承受这样的刺激，他疯了。这种疯属于喜极而疯。三十五年的希望和期盼一旦成真，他疯了。③中举之后：圆滑、世故。范进的生活发生了巨大的变化。他不再是唯唯诺诺、点头哈腰的烂人。再见到胡屠户，他就不再称之为岳父了，而是叫其为老爹；明知道张乡绅的虚伪，却还虚与委蛇，“幸得出自老先生门下”，可见他的圆滑、世故。在给岳父送银子的时候，明知自己以后不会缺少银子，却还是说“若用完了，再来问老爹讨来用”，可见其狡诈、虚伪。当范进在母亲去世服孝期间，还伙同张静斋一起去汤知县那里混吃混喝，当面对桌上的银酒杯和象牙筷子时，却说自己正在为母亲服孝，要用木质的碗筷，却又在一碗燕窝中夹出了一个大虾丸子放入嘴中，其丑恶的嘴脸表现得淋漓尽致。作者认为范进不会是一个好官、一个清官，因为他在三十五年考试过程中，受到了数不尽的耻辱和委屈，一贫如洗的生活使他的内心极大地扭曲，他会尽一切力量将这些年失去的东西全部都补偿回来。2、胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。

（1）语言方面①庸俗势利：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为“现世宝”、“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮”，想中相公是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”；提到“万贯家私”的张老爷等，便说是“文曲星”下凡，“一个个方面大耳”。由此可见，他嫌贫爱富。②凶暴粗鄙：他听见范进想借盘费去考乡试，便辱骂范进说“不要失了你的时了”，语气凶暴；又叫范进“撒抛尿”照照自己的样子，骂他“想天鹅屁吃”；提到范进的母亲时，又骂她为“老不死的娘”，用语粗鄙，不堪入耳。③尖酸刻薄：他埋怨自己倒运，把女儿嫁给范进这“现世宝”、“穷鬼”；胡屠户诋毁范进的文才，认为能中秀才，全是因为主考官怜悯他而施舍给他的范进的相貌是“尖嘴猴腮”，语调尖酸刻薄。④自高自大：他认为范进得中秀才，是因为他积了德，“带挈”了范进；他摆出长辈的架子，要教导范进做人的道理，免他“惹人笑话”；范进中举后，他又称赞自己够眼光，“认得人”。⑤迷信无知：他认为中举的都是“文曲星”下凡，又说打了天上的星宿，会被发落十八层地狱；别人嘲讽他，说他医好了女婿，便可提上第十七层地狱，又说他的手打过举人，杀不得猪了，他还沾沾自喜，信以为真。（2）动作方面：①粗鲁无礼：范进中了秀才，胡屠户大摇大摆地进他家里“道贺”，却又唠唠叨叨地教训范进一顿，然后“吃的醺醺的”，“横披了衣服，腆着肚子去了”，举止粗鲁。②蛮横泼辣：范进向他借盘费，被他“一口啐在脸上”，骂了个“狗血淋头”；范进中举后发了疯，他“一个嘴巴”打晕范进，虽说是出于救人心切，却显露出他平日蛮横的本色。③趋炎附势：范进中了秀才，他只拿一副大肠和一瓶酒“道贺”，自己吃得醉醮醮的走了，而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。（3）神态方面：胡屠户知道范进中举后竟发了疯，显出诧异的神色，感到十分可惜，慨叹范进没有福气，可见他只关心名利；别人叫他打醒范进，他面有难色，说不敢打天上的星宿，反映出他的迷信；后来他摆出原本凶恶的模样。打了范进一巴掌，又表现出他的粗鲁。胡屠户是《范进中举》中的重要人物，虽是陪衬，却很出彩。人们总是根据他对范进中举前据后恭的态度，就认定他是欺贫爱富、趋炎附势、粗野鄙俗的市侩形象。但深入研读，我们会发现，他与张乡绅之流是截然不同的，他的身上有着很多闪光点，我们觉得他除了“可笑”之外，更多的是“可爱”。在胡屠户的性格中，世故圆滑、粗野鄙俗有之，勤劳善良、直率淳朴亦有之。作者不仅抓住了他的性格中的外部特征，而且洞察了他的内心世界，通过生动曲折而富有戏剧色彩的故事情节，鲜明地塑造了一个典型环境中的典型形象。3、张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

十四、主旨作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上。范进一旦中举，34年的折磨摧残，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在“疯”中爆发出来。文中通过范进由屡试不第到一朝中举后的不同境况、际遇、表现，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，同时生动地刻画封建社会的世态炎凉。十五、艺术特色1、运用强烈的对比来达到讽刺效果。故事围绕着范进中举前后展开。在作品中，作者始终没有说过一句褒贬爱憎的话，它让讽刺对象的形象、行为、内心因范进中举而产生自我矛盾，丑态百出，从而淋漓尽致地揭露出当时社会的种种丑恶现象和人们的病态心理。2、用对比的手法进行讽刺。文章围绕范进中举，采用了鲜明的对比，对文中人物、社会以及科举制度都进行了淋漓尽致的讽刺。3、细节描写生动逼真，也极具讽刺性。文中多次运用细节描写来刻画人物，增强文章讽刺效果。其中，最精辟的莫过于篇末对胡屠户接受范进赠银的描写。胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”虚意让一让。范进一松口，他“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，通过这一细致入微的描写将胡屠户贪婪而又虚伪的内心活动昭然若揭，他见财心喜，所以“把银子攥在手里紧紧的”，可他又不得不假意推让，推让的同时他又怕弄假成真，生怕到手的银子飞了，所以他的手慢吞吞的“舒过来”，却仍紧攥着拳头，刻画了他口是心非的嘴脸，一听范进是真心相送时，他就不再“客气”，“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”，此时，他的动作做得那么快，跟“舒过来”时的不爽快形成鲜明对比，作者用“攥”、“舒”、“缩”、“揣”四个字便将他那贪图钱财的小人相被表现得惟妙惟肖。十六、人物介绍1、范进：小说主人公范进，表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，奴性十足，卑怯懦弱。从他身上，可以看出科举制度的腐败和对读书人的毒害。他半生贫穷困乏，有时到了断炊挨饿的境地。他连考二十多次，没能进学。受人冷遇，遭人歧视，好不容易到54岁才勉强进了学，算个秀才。他丈人胡屠户骂他“现世宝”。他也只唯唯诺诺，怯懦地回答：“岳父见教的是。”有时被骂得“摸门不着”，甚至把臭痰吐他一脸，也没半点儿脾气。穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退，即使在急待卖鸡买米时，也还是“一步一踱”，“东张西望”，并不着急。同时，他又名利熏心，拼命追求举人、进士，热衷做官为宦。他饱经科场打击，受尽了冷嘲热讽，但并未使他追求功名的热心减退。到了54岁的晚年，仍然以“童生”资格，在腊月寒风中，披着破烂的麻布直裰，冻得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里穷得无钱买米，他还要到处借钱凑盘缠，去考举人。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了，真是可怜、可叹又可笑。说他呆头呆脑，又不尽然。范进见了地主豪绅，就露出了一副媚骨，竭力拉拢巴结。会到了张乡绅，满口是“久仰老先生”，“幸得出老先生门下，可为欣喜。”尽力谄谀奉迎，奴性十足。最后，范进这种百无一能、迂腐呆蠢的人，很快就做起了官老爷，掌握政权，管理百姓。从这里读者也可以看出封建官场的黑暗。2、张乡绅：小说中另一个重要人物张乡绅，是一个老奸巨滑的人物，是封建地主阶级的典型代表。他也是“举人出身，做过一任知县的”，有“万贯家私”，“一年就是无事，肉也要用四五千斤、银子何足为奇！”可见其是个地主兼官僚，地方大土豪。他和范进无亲无故，甚至没有一面之识，但一见范进中了举，就立即坐上大轿，前来拜访，极力拉拢。他很注意科场脉搏，一发了榜，立即查阅“题名录”，以便寻些蛛丝马迹，作为攀拉新贵的线索。只是由于阅范进考卷的汤知县是他先祖的门生，就和范进拉扯成“亲切的世弟兄