公开课课件-《揭开货币的神秘面纱》

人教课标版揭开货币的神秘面纱点击图片，观看央视纪录片《有价星球》思考：俗话总说，钱不是万能的，但是没有钱却是万万不能的。这句话在某种程度上具有正确性。货币丈量并表现着世间一切商品的价值，他为何有如此魔力？一、问题驱动·自主探究判断下列哪些是商品？（多选）A.喜家德店面里销售的水饺B.同学书桌上的文具C.山间清澈的泉水D.农夫山泉有点甜货币能够表现其他一切商品的价值，那么什么是商品？一、商品1.商品的含义：用于交换的劳动产品2.商品的基本属性：使用价值和价值商品是使用价值和价值的统一体为什么要购买pad？你打算花多少钱购买？依据是什么？点击图片，观看《远古市场交易》思考：1.远古时期想要获得某种商品是通过什么方式？2.有没有办法能够简化这一过程？1、偶然的物物交换2、扩大的物物交换3、以一般等价物为媒介的交换负贸贾货贫贪贵费贷赏财败赃赊赐赌赔购账赚这些字都与“钱”有关，他们有着怎样的共同特点？二、一般等价物含义：人们普遍乐意接受的商品，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。1、偶然的物物交换2、扩大的物物交换3、以一般等价物为媒介的交换4、以货币为媒介的交换三.货币1.含义：从商品中分离出来的，固定的充当一般等价物的商品。2.货币的本质：一般等价物金银天然不是货币，但货币天然是金银。——马克思

G20峰会期间，巴西总统米歇尔·特梅尔到达杭州百货大楼，花798元人民币购买了一双39号棕色男士皮鞋，并购买了标价为人民币399元的一只玩具机器狗。据介绍，特梅尔总统所购物品均通过国外银行卡刷卡支付，普通顾客均能以同样价格购买到上述物品。在这一过程中，货币发挥了哪些作用？3.货币的基本职能A.价值尺度职能：以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小B.流通手段职能：货币充当商品交换媒介的职能商品——货币——商品W——G——W卖买商品流通公式商品交换公式商品——商品

W——W买卖以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.企业财务人员向工人发放工资E.小明考取驾照之后准备买车，一共需要20万，已付8万元，向银行贷款12万。金银条块

铸币

纸币

四、纸币1.产生（货币发展的基本脉络）2.含义：国家或某些地区发行并强制使用的3.纸币的发行量规律：纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通速度假设：市场上有待售商品1000亿元，每1元的货币只流通1次实际发行:2000亿元2元＝1元纸币贬值物价上涨购买力降低实际发行:500亿元500亿元的商品卖不出去产品积压流通不畅通货膨胀通货紧缩二、深化理解·能力提升替傻根想想怎么办，如何才能防止辛苦钱被偷？“我的钱是光明正大挣得又不是偷的，谁敢偷啊，你们谁是贼，站出来给我老乡看看。”

在瑞典的斯德哥尔摩，教民将自己的宗教税用手机转账的方式进行，无家可归的乞讨者拿着移动刷卡机器，就连ABBA博物馆如今也将现金看做是上个世纪的古董，不接受纸币和硬币，瑞典大银行超过一半分行没有准备现钞，甚至不接受存款。随着信用卡、手机应用程序等电子付费机制逐渐普及，瑞典比任何国家都更快快速地迈向“无现金社会”，瑞典的纸币、硬币支付目前仅仅占经济活动的2%，远低于美国的77%和欧洲的其他地区的10%，塑料货币早就打败货币成为瑞典的支付霸主。三、纵览课堂·知识小结

下面请同学们根据本节课所学来制作一个思维导图。之后我们进行人气评选。四、小试牛刀·学以致用一个想要改变自己办公室环境的白领，用闲置多时的《音乐之声》碟片换来了一盆漂亮的君子兰；一个喜欢工艺品的收藏爱好者，用瑞士军刀换来了一个精致的木筷盒漆器……这样的故事每天都在易物网上发生。这种以物易物的