学前教育学选择题（2）附有答案

学前教育学选择题（2）[复制]51、对儿童进行道德知识传授（）[单选题]*A.在于使儿童无条件地服从规则B.不需要经过严格的选择和检查C.建立在教育者与儿童之间良好的感情关系上(正确答案)D.无需发展儿童的道德认知能力52、从认知发展的角度来说，2~7岁的儿童处于的游戏阶段是（）[单选题]*A.练习性游戏阶段B.象征性游戏阶段C.规则游戏阶段D.结伴游戏阶段(正确答案)53、在课程实施的过程中，要注意（）[单选题]*A.既存在着一些技术性的因素，也存在人的因素，而最终要取决于技术性的因素B.执行课程计划，但不是机械地执行(正确答案)C.务必要精确地实施课程计划D.避免受到课程文化的影响54、关于访谈法的表述，正确的是（）[单选题]*A.访谈法是通过调查者向被调查者口头提问来了解所要研究的问题的一种方法(正确答案)B.访谈法并不需要访谈技巧C.访谈法在调查研究中并不常用D.访谈一定要用结构化的访谈表55、由他人的情绪、情感状态引起，并与他人有着一致的情绪、情感体验，是主体与客体之间的一种情感共鸣反应。这是（）[单选题]*A.依恋感B.移情(正确答案)C.羞耻感D.罪错感56、1837年，德国教育家（）在勃兰根堡开办了第一所教育机构[单选题]*A.蒙台梭利B.福禄贝尔(正确答案)C.陈鹤琴D.杜威57、法国启蒙思想家、教育家卢梭，主张教育要与儿童天性的自然发展一致，首要的目的就是（）[单选题]*A.保护儿童善良的本性(正确答案)B.遵循儿童的天性C.适应儿童发展D.顺应儿童的自然规律58、世界上第一个建立较为完备的学前教育理论体系的是（）[单选题]*A.福禄培尔(正确答案)B.夸美纽斯C.杜威D.卢梭59、癸卯学制第一段初等教育学制有（）[单选题]*A.6年B.9年C.12年D.13年(正确答案)60、属于师幼互动行为的外显要素是（）[单选题]*A.施动者与受动者(正确答案)B.先天和环境C.场景认定D.行为期待61、《礼记》中:“唯天下之至诚，为能尽其性。能尽其性，则能尽人之性……”

这段话表明学前教育应（）[单选题]*A.顺性而动(正确答案)B.尊重本能C.需要人为改变D.保护天性62、鲁迅认为:“我们从古以来，逆天行事，于是人的能力，十分萎缩……”,他主张（）[单选题]*A.释放天性的教育B.顺应天性的教育C.符合原人的教育D.顺应自然的教育(正确答案)63、父母或其他年长者，自觉地。有意识的对子女进行的教育，这种教育是（）[单选题]*A.宗族教育B.学前教育C.家庭教育(正确答案)D.社会教育64、家庭教育是儿童认识世界、进人社会的通道和桥梁，是（）[单选题]*A.有重点的教育B.有目的性的教育(正确答案)C.全方位的教育D.基础的教育65、不属于儿童身体生长发育规律的是（）[单选题]*A.由头至尾原则B.生长发育阶段相关C.生理年龄D.由远及近定律(正确答案)66、蒙台梭利从儿童语言学习存在关键期角度论述儿童语言发展的阶段性，儿童语言发展存在爆发性现象，心理形成分界线是（）[单选题]*A.两岁B.两岁半(正确答案)C.三岁D.三岁半67、乔姆斯基认为儿童有天生一套装置，语法规则是由其中普遍的语法规则转换来的，这种装置是（）[单选题]*A.语言获得装置LCDB.语言习得装置LAD(正确答案)C.语言理解装置LUDD.语言转换装置LOD68、社会性中最根本的决定因素是（）[单选题]*A.社交关系B.人际关系C.社会关系D.生产关系(正确答案)69儿童角色承担或社会观点采择的发展包括两个阶段，其中6~8岁的阶段是（）[单选题]*A.承担社会观点阶段B.自我中心或未分化的阶段C.角色采择观点阶段D.主观的社会信息的观点采择阶段(正确答案)70、教师与孩子主要以目光、表情、动作等方式来传递信息的行为是（）[单选题]*A.情感型的行为B.非情感型的行为C.语言型的行为D.非语言型的行为(正确答案)71、友谊是同伴关系的高级形式，在是建立在共同兴趣、共同利益的基础上的个体间的相互关系，这种关系是（）[单选题]*A.永久的B.持久的(正确答案)C.临时的D.不稳定的72、幼小儿童的道德判断只注意行为的外在结果,后期儿童做出道德判断是根据（）[单选题]*A.人与人之间的关系B.公平概念C.行为动机D.集体生活的约定(正确答案)73、在审美感知之后对欣赏对象进一步的审视和欣赏指的是（）[单选题]*A.审美再认B.审美认知C.审美理解(正确答案)D.审美欣赏74、审美创造是指创造者在一定创造欲望的推动下,表达其审美感受的过程,会运用（）[单选题]*A.艺术形象(正确答案)B.艺术想象C.艺术语言D.艺术创造75、儿童道德认识发展的动力是（）[单选题]*A.儿童的智慧发展B.社会性刺激条件C.儿童的道德认识与外部道德主体的道德要求之间的矛盾(正确答案)D.外部道德主体的规则76、游戏是在某一固定时空中进行的自愿的活动,它有别于日常生活,并伴有愉悦的情绪,是遵从一定游戏规则的（）[单选题]*A.体验活动B.无序活动C.试探活动D.有序活动(正确答案)77、一个课程的总目标是这个课程的（）[单选题]*A.较高层次B.基础层次C.过渡层次D.最高层次(正确答案)78、儿童是通过和环境之间相互作用获得发展的，这种作用是（）[单选题]*A.被动的B.主动的C.直接的D.间接的(正确答案)79、以语言为中介来收集间接资料，对学前教育现象与问题进行考察、分析的一种科学研究方法是（）[单选题]*A.调查法(正确答案)B.观察法C.实验法D.田野法80、教育史上第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人是（）[单选题]*A.福禄贝尔(正确答案)B.卢梭C.杜威D.蒙台梭利81、下列著作不属于蒙台梭利的是（）[单选题]*A.《童年的秘密》B.《有吸收力的心智》C.《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》D.《人的教育》(正确答案)82、关于儿童潜能开发说法正确的是（）[单选题]*A.儿童的潜能无限，开发越早越好B.儿童的潜能发展也是一个自然成熟的过程，需要遵循潜能发展的规律(正确答案)C.儿童的潜能是一个自然发展的过程，不需要外部提供的条件D.潜能开发主要指脑潜能开发，因此要对儿童进行大量的智力训练83、在中国幼教界，（）创造了“课程中心制”的幼教课程模式，俗称单元教学法。[单选题]*A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴(正确答案)D.张百熙84、对于儿童观的表述，不正确的是（）[单选题]*A.儿童是人，不是小大人B.儿童是“乳臭未干”的小黄毛(正确答案)C.儿童是历史之子D.儿童是思想家85、属于托儿所、幼儿园家长工作的个别方式的是（）[单选题]*A.家长开放日、活动日制度B.家长座谈会或经验交流C.家长会和家长委员会D.个别交流(正确答案)86、有关教育家夸美纽斯的描述,不正确的是（）[单选题]*A.代表作品有《大教学论》《母育学校》B.对儿童教育的贡献是发现了儿童(正确答案)C.学前教育应在家庭中进行D.儿童所接受的应当是简易的实物课程87、不属于托幼机构在家庭工作方面可采取的措施有（）[单选题]*A.确定托幼机构与家庭间的定期联系制度B.动员社区力量共同办好托幼事业C.利用社会资源建立联合教育网络D.利用环境资源开展幼儿园的各项工作(正确答案)88、有些托幼机构在配备环境设置时,没有考虑到以后的发展,以至于没有发展的空间,这说明托幼机构环境配备要符合（）[单选题]*A.可持续发展原则B.全面性原则C.动态性原则(正确答案)D.参与性原则89、不属于影响家庭教育的社会文化因素的是（）[单选题]*A.风俗习惯B.生活态度C．行为准则D.儿童居住条件(正确答案)90、认知心理学的教育主张大多集中在（）[单选题]*A.认知操作上的自动化B.儿童认知策略的培养(正确答案)C.同化D.顺应91、完整语言观反对（）[单选题]*A.机械孤立的语言学习(正确答案)B.自然﹑完整的语言学习C.语言是与语境相依存而存在的D.语言是完整的系统92、学前儿童的社会认知不包括（）[单选题]*A.对他人和群体的认知B.对自我的认知(正确答案)C.对社会环境的认知D.对社会现象﹑社会规范、社会规则的认知93、有关儿童教育与儿童发展辨证关系的论述，不正确的是（）[单选题]*A.教育的发展必须遵循儿童发展的“必经途径”B.教育对儿童发展的作用是任意的、无边无际的(正确答案)C.教育与发展是相互制约、相互决定的D.教育的创造过程立根于发展94、社会性客体与非社会性客体的根本区别不在于（）[单选题]*A.稳定性与变动性B.明显的外在特点与神秘的内在活动C.自我中心的态度D.持久性与灵活性(正确答案)95、有关托幼机构中物质环境的重要性的论述，不正确的是（）[单选题]*A.它能锻炼儿童对环境的选择能力和判断能力B.它能萌发爱护创造周围环境的意识C.它为幼儿园提供场地和环境(正确答案)D.它能激发儿童智力潜能96、对幼儿进行社会环境与社会现象的认知和教育时，正确的做法是（）[单选题]*A.选择一切社会现象B.采用上课的形式进行教学C.幼儿园应有统一的教材D.重点不在于知识的积累，而是在于认知过程中幼儿的情感体验(正确答案)97、鲍尔贝关于儿童依恋阶段论的最后一个阶段是指（）[单选题]*A.无分化期B.高分化期C.依恋关系明确期D.伙伴关系发展期(正确答案)98、幼儿园开展游戏活动时，不正确的教育观点是（）[单选题]*A.观察儿童游戏，与儿童一起来讲玩过的游戏B.儿童是游戏的主人，是游戏的操纵者和主宰者C.儿童玩什么，怎么玩，应由老师做决定(正确答案)D.儿童的游戏要以儿童的需要为前提99、对于学前儿童早期进行一定的道德知识的传授是必要的,其中不正确的观点是（）[单选题]*A.向儿童传授的规则必须严格选择和检查B.道德传授应建立在教育者与儿童的之间良好的感情关系上C.道德传授旨在使儿童学会服从社会规则(正确答案)D.进行道德传授也要发展儿童的道德认知能力100、促进儿童道德发展应采取不同的方式,不适合的做法是（）[单选题]*A.交往B.游戏C.说教(正确答案)D.童话欣赏101、美育是一种以（）为主的教育。[单选题]*A.情感教育(正确答案)B.认知教育C.艺术教育D.创造力102、对于游戏特性表述不正确的是（）[单