学校心理健康教育规章制度

———学校心理健康教育规章制度学校心理健康教育规章制度1一、保密性原则咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥当保管个人信息、来往信件、测试资料等料子。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事例时，也须对料子进行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。二、理解与支持原则咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德和个人价值的眼光评判对错，要帮忙来访者分析原因并找寻出路。三、乐观心态培养原则咨询人员的重要目的是帮忙来访者分析问题的所在，培养来访者乐观的`心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，本身找出解决问题的方法。四、时间限定的原则45心理咨询必需遵守肯定的时间限制。咨询时间一般规定为每次分钟左右，原则上不能随便延长咨询时间或间隔。五、来访者自己乐意的原则到心理咨询室求询的来访者必需出于完全自己乐意，这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询愿望和要求的人，咨询者不应自动去找他（她）并为其心理咨询，只有本身感到心理不适，为此而苦恼并乐意找咨询人员诉说苦恼以寻求咨询者的心理帮助的人,才略够获得问题的解决。六、感情限定的原则咨访关系确实立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近，但这也是有限度的。个人间接触过密不但容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，拦阻来访者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地推断事物的本领。七、重点决议延期的原则心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退学、转学等重点决议。在咨询结束后,来访者的情绪得以安靖、心境得以整理之后作出的决议，往往不容易懊悔或反悔的比率较小。就此应在咨询开始时予以告知。学校心理健康教育规章制度2一、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。二、酷爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。三、敬重、关怀和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信任的工作关系。四、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，供应最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、敏捷性等原则，保证咨询工作准确有效。五、明确本身工作性质，在本身的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业本领范围内来访个案，假如发现无法帮忙来访者,应作好适当的转询建议。六、不得应认真理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分敬重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。七、做到定时上岗，使心理咨询工作制度化,规范化。八、在咨询（辅导）活动中，应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避开来访者对咨询（辅导）员的过分倚靠。九、在进行正规心理测试前，必需从来访者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。十、每次咨询（辅导）结束后，必需认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。学校心理健康教育规章制度3一、求助者的责任、权利和义务责任：1、向咨询师供应与心理问题有关的真实料子；2、乐观自动地与咨询师一起探究解决问题的方法；3、完成双方商定的作业。权利：1、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；2、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；3、有权利选择或更换合适的咨询师；4、有权利提出转介或中断咨询；5、对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务：1、遵守咨询机构的相关规定；2、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；3、敬重咨询师，遵守预约时间；4、如有特殊情况提前告知咨询师。二、咨询师的责任、权利和义务责任:1、遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；2、帮忙求助者解决心理问题；3、严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利：1、有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；2、有权利选择合适的求助者；3、本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中断咨询。义务：1、向求助者介绍本身的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；2、遵守咨询机构的有关规定；3、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；4、敬重求助者，遵守预约的时间，如有特殊情况提前告知求助者。来访者须知一、坦诚向辅导老师坦城地表露本身，不必掩饰或伪装，来访者应把本身内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地实现咨询效果。二、自己乐意是否开始或停止接受心理咨询都由来访者本人决议，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，随便地停止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承当。咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与辅导老师进行必需的`讨论并修正。三、自主心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者本身。不要期望辅导老师为你做主，给你出想法、想方法、甚至做决议，即不能过分倚靠心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决问题。事实上，心理咨询不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你本身才略真正解决你的问题！四、敬重敬重辅导老师，来访者必需提前预约咨询时间，并严格遵守。认真搭配辅导老师的工作，定时完成“作业”，把个人的感悟与转变有效地反馈给辅导老师。五、保密保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。来访者的个人信息及咨询的相关问题不会被随便谈论，来访者的信息登记表不会被带出咨询室之外的任何地方。一般地，来访者是否接受过咨询以及咨询的内容都不会被透漏给其他人。但下述几种情况（1）除外：来访者显现自我损害或损害他人的倾向。有必需通知来访者（2）班主任、父母以及相关人员，以采取必需的措施。来访者的问题涉及法律责任，如有必需，咨询老师应将信息资料呈交有关机构。学校心理健康教育规章制度4依据学校《20xx年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。1、组织订立学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。4、定期检查、引导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动布置工作。6、协调、搭配上级开展各项健康教育调研项目。7及时转达上级有关文件精神并组织落实。学校心理健康教育规章制度5一、咨询员及来访者应做好各功能室的安全工作，自发维护和保持各室卫生。咨询员下班时必需关好各室门窗，切断电器设备的电源。二、严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承当，并追究相关责任。三、各功能室设备未经允许，不得随便私用，否则后果自负。四、各功能室物品使用时需要大家的爱惜，如发现有有意破坏公物者，要追究相关责任。五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经允许不得随便借出和翻阅咨询室的资料及档案。一、辅导室工作人员须在规定的时间内定时到岗、定时下岗。二、辅导人员接待来访者时，必需热诚详细，想人所及。三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、认真、耐性。五、辅导人员要及时整理来访者的料子，并做好分析与总结。六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。七、辅导人员若不能那时候解决问题，须查阅相关资料后再行商定时间解决。如遇有重点突发事件，应及时向领导反映。八