小学德育工作计划5

小学德育工作计划5

一、工作目标

为全面提高我校小学生的思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本德育工作计划。

二、工作原则

1.坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，促进全面发展。

2.坚持德育为先，以德促智，以德促体，以德促美，全面推进素质教育。

3.坚持家校社协同，发挥学校主导作用，加强家庭、社会与学校的联系与沟通。

4.坚持实践活动为主，注重德育与实践相结合，培养学生的社会责任感和实践能力。

三、具体措施

1.加强德育课程建设，提高德育教学质量。

（1）深入研究和领会德育课程标准，明确教学目标，优化教学内容。

（2）改进教学方法，注重启发式、探究式教学，增强德育教学的趣味性和实效性。

2.丰富德育活动，提升学生道德素养。

（1）开展主题教育活动，如爱国主义、集体主义、传统美德等。

（2）组织社会实践活动，如支教、环保、志愿者服务等。

（3）加强校园文化建设，举办各类文艺、体育、科技等活动，营造积极向上的校园氛围。

3.强化德育队伍建设，提高德育工作水平。

（1）加强班主任、辅导员等德育工作者的培训，提高其德育工作能力和专业素养。

（2）建立健全德育工作考核评价体系，激发德育工作者的积极性和创造性。

4.深化家校社合作，共同推进德育工作。

（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）开展家长学校、亲子活动等，提高家长德育素养。

四、工作保障

1.加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。

2.加大经费投入，为德育工作提供必要的物质保障。

3.完善制度保障，建立健全德育工作长效机制。

4.加强监督检查，定期对德育工作进行总结、评估和反馈。

本德育工作计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。全校师生及家长应共同努力，为培养具有良好道德品质的小学生贡献力量。

五、德育工作重点时段安排

1.第一学期：

-九月份：开展“爱国主义教育月”活动，组织学生参观爱国主义教育基地，举行升旗仪式、唱国歌比赛等。

-十月份：围绕“重阳节”，开展尊老爱幼、孝亲敬长的主题教育活动。

-十一月份：结合“消防安全宣传月”，进行消防安全教育和应急演练。

2.第二学期：

-三月份：开展“学雷锋月”活动，倡导学生参与志愿服务，弘扬雷锋精神。

-四月份：以“世界环境日”为契机，进行环保教育和实践活动。

-五月份：举办“红领巾心向党”主题教育活动，加强学生的思想政治引领。

六、德育工作具体实施策略

1.融入日常教学：

-在各学科教学中渗透德育内容，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

-制定德育教学计划，确保每节课都有德育目标的落实。

2.突出榜样引领：

-选拔和培养一批品学兼优的学生，树立典型，发挥榜样作用。

-定期举办德育先进事迹报告会，推广德育经验。

3.强化评价激励：

-建立健全学生德育评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

-对表现突出的个人和集体给予表彰，激发学生积极参与德育活动的热情。

七、加强心理健康教育

1.开设心理健康课程，提高学生心理素质。

2.定期开展心理健康辅导，帮助学生解决心理问题。

3.加强心理健康教师队伍建设，提高心理健康教育水平。

八、营造良好德育环境

1.优化校园环境，创设文明、健康、向上的校园氛围。

2.加强网络德育工作，引导学生正确使用互联网，抵制不良信息。

3.加强与社区的合作，利用社区资源开展德育活动，拓宽德育渠道。

九、提升德育工作研究水平

1.组织德育工作研讨会，鼓励教师积极参与德育理论与实践的研究。

-定期举办德育工作论坛，分享德育工作经验和研究成果。

-鼓励教师申报德育研究课题，提升德育工作的科学性和实效性。

2.加强德育工作案例收集与分析，总结德育工作中的好方法、好经验。

-建立德育案例库，推广优秀德育案例。

-分析德育工作中存在的问题，提出改进措施。

十、完善德育工作监测与反馈机制

1.建立健全德育工作监测体系，定期对德育工作的实施情况进行检查和评估。

-制定德育工作评估标准，确保评估的客观性和公正性。

-对德育工作存在的问题及时反馈，督促相关责任人整改。

2.加强德育工作反馈渠道建设，广泛听取学生、家长和社会的意见和建议。

-定期开展德育工作满意度调查，了解学生和家长对德育工作的评价。

-建立德育工作意见箱，鼓励师生和社会各界积极为德育工作建言献策。

十一、深化德育工作内涵

1.拓展德育内容，将社会主义核心价值观融入德育工作之中。

-通过课堂教学、主题教育和实践活动，培养学生的社会责任感和道德判断力。

-加强法治教育，提高学生的法律意识和法治素养。

2.提升德育工作的文化内涵，弘扬中华优秀传统文化。

-开展经典诵读、传统节日等活动，让学生感受传统文化的魅力。

-引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。

十二、加强德育工作队伍建设

1.提升德育工作者的职业素养和专业能力。

-定期开展德育工作者培训，提高其德育理论水平和实践能力。

-鼓励德育工作者参与国内外学术交流，拓宽视野。

2.建立德育工作激励机制，激发德育工作者的积极性和创造性。

-对在德育工作中取得显著成效的个人和集体给予表彰和奖励。

-为德育工作者提供职业发展平台，鼓励其专业成长。

十三、构建多元化的德育平台

1.创新德育模式，利用多媒体和互联网技术，搭建线上线下相结合的德育平台。

-建立校园德育网站和微信公众号，发布德育资讯和活动动态。

-开展网络德育课程，拓宽德育教育渠道。

2.加强与校外德育资源的合作，引入社会力量参与学校德育工作。

-与企事业单位、社会团体等共建德育实践基地，丰富德育活动内容。

-邀请社会各界人士担任德育辅导员，为学生提供多元化的指导和帮助。

十四、实施个性化德育教育

1.关注学生个体差异，制定个性化的德育教育方案。

-对不同年级、性格、兴趣的学生进行分层次、个性化的德育教育。

-开展针对性辅导，帮助学生解决个性问题和心理困惑。

2.激发学生自我教育意识，引导学生自觉参与德育活动。

-组织学生开展自我管理、自我服务、自我教育的实践活动。

-培养学生自我反思和自我评价的能力，促进德育内化于心、外化于行。

十五、加强德育工作的宣传和交流

1.积极宣传学校德育工作成果，提高社会对学校德育工作的认识和支持。

-通过校报、校刊、校园网等渠道，展示学校德育工作成效。

-组织德育工作成果展，邀请家长、社区代表等参观，增进了解和认同。

2.加强与兄弟学校的交流合作，共享德育工作经验和资源。

-定期组织德育工作交流活动，探讨德育工作新方法、新思路。

-建立德育工作联盟，促进区域德育工作协同发展。

十六、建立健全德育工作长效机制

1.完善德育工作制度，确保德育工作规范化、制度化。

-制定德育工作规章制度，明确德育工作要求和管理办法。

-定期对德育工作制度进行修订和完善，适应教育改革和发展需要。

2.建立德育工作持续改进机制，不断提升德育工作质量。

-对德育工作中发现的问题进行及时整改，确保德育工作取得实效。

-鼓励创新，探索德育工作新方法，为学校德育工作提供源源不断的动力。

十七、持续优化德育工作评价体系

1.建立多元化、动态化的德育评价机制，全面评估学生的德育成果。

-结合学生的日常表现、参与活动、社会实践等方面，进行综合评价。

-定期发布德育评价报告，反馈学生德育发展情况，为家长和教师提供参考。

2.将德育评价结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，充分发挥评价的导向作用。

-引导学生重视德育素质的提升，培养德才兼备的优秀人才。

-推动德育评价与升学、就业等环节的衔接，促进学生全面发展。

十八、全面总结与展望

本工作计划旨在构建全面、系统的德育工作体系，通过多元化的措施和实践活动，促进学生思想道德素质的全面提升。在实施过程中，我们将始终坚持德育为先，以人为本，注重实践与创新，不断完善和优化德