中班健康领域教案

中班健康领域优质教案

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篇一：中班健康领域教案

中班健康领域教案《小猫走路》

活动目标

知识目标：掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落

地并且掌握简单的平衡要领。

技能目标：根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保

持平衡。

情感目标：感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐

趣。

活动准备

物质准备：宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；

《猫和老鼠》动画片；报纸。

活动过程

一、开始部分

1、游戏热身：“小火车”

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小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的

游戏，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩膀，围成一圈绕着教

室做游戏并热身。先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后

音乐快结束时再步速减慢。

2、动画片导入：

(1)通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌

(2)让幼儿观察猫咪是怎么走路的

(3)思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠

通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很

轻，这才不会惊到小老鼠，让小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范讲解动作要领：脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步

幅小，落地要轻。两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、

双手放在身后或两臂伸直保持平衡。

2、游戏巩固并提高：顶报纸互握双手走

(1)介绍规则：幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，

音乐响起，教师发出口令：“两人握住对方的手头顶报纸踮脚

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向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步踮脚走的方

法走到场地对面。

(2)注意事项：要注意团结合作，小朋友要步调一致，

同时迈步，可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。

(3)幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓

励。

3、游戏练习：走报纸

(1)介绍游戏规则：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接

成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。各小

组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点。

(2)注意事项：注意要走成一条直线，不能走到报纸外。

要注意保持平衡。走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续

提起脚后跟，用脚尖走。要有顺序，不

能抢。

(3)幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和

鼓励

(4)游戏结束，整理队形。

三、结束部分

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1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。

2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领

是否能够掌握

3、教师组织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔

到垃圾桶里，没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地。

活动延伸

回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中

的踮脚走游戏。

活动反思

篇二：中班健康教案

1、健康活动：《预防踽齿》教案

活动目标

1.引导幼儿初步了解踽齿的原因及踽齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

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1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮

助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健

康结实。

2.了解踽齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)边看边了解引起踊齿的原因

oa)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

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C）牙齿就会变成什么样子？

⑶"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经

验谈一谈自己得踽齿的感受。（4）了解踊齿的危害。小结：爱

吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在

他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不

能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也

不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东

正确的刷牙的方法）

（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，

我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,

吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶

走"小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时

补起来，不要让小细菌再来。

活动建议1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以

根据踽齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌

起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿

边听边看，从中得到教育。

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2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的

正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙,

并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食

物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

活动区活动L在认识区中，放置一些和预防踽齿有关的

正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道

保护牙齿的正确方法。

2.在表演区中，组织幼儿观看〈神气龟》中学习刷牙的课

程.

2、健康活动：《爱运动爱健康》教案

活动目标：

1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有

好处。

2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

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1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、

篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿

说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时

补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生

素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体

长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动

计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，

包括运动器械和运动内容。

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2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿

计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中

运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时

的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

2、在运动的时候应该怎样保护自己？

活动延伸：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面

中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动：《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

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2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中

比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)

保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

(2)为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

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师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材

料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你

觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法

不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越

来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候

塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助

爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

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4、健康活动：《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。

二、活动准备：

情境表演：”排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦？(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服？(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉？(很难受。眼睛会流泪、

怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

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(2)得了红眼病该怎么办？(因为红眼病会传染。得了

红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，

或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西

等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

5、健康活动：《独木桥》教案

活动目标：

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高

度和宽度的窄道，发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥,

准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥

“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。

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2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥”的挂图，了解独木

桥的名字和形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4.挂图《独木桥》

活动过程：

一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

二.听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动

一扩胸运动一体侧运动

一踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）

三.探索“怎样过桥”

1.提出问题。

-教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难,

那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？

2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。

——教师：看看这个小朋友是怎样做的。

——教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直,

两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。

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3.幼儿练习走小桥。

——教师:你们想不想试一试呢？

——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。

4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

5.教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，

有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们

能过几座桥。

6.幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木

桥。

四.游戏“运粮过桥”

1.教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人

头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河

对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，

将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同

的独木桥哦！

2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

五.听音乐做放松活动。

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活动延伸:

一.将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥

1.教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？

2.教师：独木桥有什么好处？有什么不好？

3.翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。

二.将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼

和平时的户外活动时。

继续尝试走不同难度的独木桥。

6、健康活动：《小小身体来变桥》教案：

活动目标：

1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。

2.尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。

活动准备：

1.各种桥的图片。

2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。

3.轻松欢快的背景音乐。

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活动过程:

一.不同的桥。

1.展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。

——教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好

的地方在哪里？

二.我用身体来搭桥。

1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。

——教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？

——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。

——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。

——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一

试。

2.进行两人合作搭桥。

——鼓励幼儿想出不同的表现方法

——请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。

L进行多人组合搭桥。

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2.可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈

的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥:

两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以

此形式连成桥，可长可短。

3.在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。

篇三：幼儿园50篇优秀教案

1、主题名称：数字在身边（科学）

中班：数学《生活中的数字》

活动目标：

1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）

2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同

的地方表示不同的作用。（认知）

3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）

重点难点：

重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。

难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。

活动准备:

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1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水

彩笔、药盒、食品盒等。

2、PPT：警车、消防车、救护车。

3、数卡：1—10.

活动过程：

一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。

1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。

2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点

头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）

二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情

境导入）

1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。

师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大

家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？

小结：原来生活中处处都有数字。

三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的

含义，解决重点目标）

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1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表

示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字

表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，

温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。（重

点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用,

解决难点）

1、出示警车、消防车、救护车。

师：这是什么车，车上的数字有什么作用？

小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急

救电话。

五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼

儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）

1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会

怎么样？

小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋

友。

延伸:

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唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。

2、主题名称：爱（语言）

活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》

重点领域：语言；涉及领域：社会。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）

2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

（技能）

3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）

活动准备：

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关PPT2个

活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的

特点。

难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动过程:

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中班健康领域优质教案

一、开始部分：（观察法讨论法导入）

出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。

师：这是什么地方？

师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？

二、基本部分：（完整欣赏一部分一完整欣赏，结构清

晰）

1.完整欣赏，教师配乐朗诵。

师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。

师：这首诗歌的名字是什么？

师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？

2.重点画页讨论，理解诗歌内容。（PPT1）（以教师提

问为主，幼儿较被动，可以选择

2-3幅让幼儿自己描述）

图1师：这是哪？你看到了什么？

图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？

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中班健康领域优质教案

师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什

么？

图3师：看看这些小朋友都在做什么？

师：你们在幼儿园都会做些什么事情？

图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？

师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分

享分享你的快乐。

图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？

师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？

图6：师：看出什么来了？

图7师：她在做什么？在想些什么？

教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的

事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。

师：我们一起欣赏诗歌一《我的幼儿园》

4.幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）

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中班健康领域优质教案

师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园

的理由？就像今天的诗歌中说

的那样。

师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取

个什么名字好呢？

三、结束部分

师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去

把它画下来，去和我们周围的

人一起分享。

活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作

制作纪念册。

3、主题名称：和身体做游戏（健康）

活动名称：中班健康：会动的关节

活动目标：

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体

弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）

2、学会简单保护关节的方法。（技能）

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3、愿意积极参加到活动中。（情感）

活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点：学会保护关节的方法。

活动准备：

已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备：

1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸

福拍手歌》。

2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：

一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴

趣）

教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游

戏2-3次）

提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎

么动的？谁来跟大家说说！”

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小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝

盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我

们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活

动？

小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,

我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就

能够灵活地活动了。

2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人

体又会怎样？

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。

（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游

戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作）（幼儿分成两队,

一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出

口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好,

两队互换角色重复游戏。）

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1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,

有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重

要的作用。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）图一：幼儿互相

推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”

图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容

易怎么样？”

图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易

发生什么问题？”

讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保

护关节，避免伤害？”

小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；

体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保

护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

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总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体

育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

4、主题名称：珍惜时间（社会）

活动名称：大班社会：一分钟有多长

重点领域：社会；涉及领域：数学

活动目标：

1、了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对

性（认知）

2、初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。

（技能和情感）

活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短

的相对性

活动难点：发现时间与生活的关系。

活动准备：

钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短

活动流程：

一、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？

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二、基本部分：（解决重点、难点）

1、发现一分钟。

讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？

小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。

2、感受一分钟。（感知时间的相对性，解决重点，游戏

法、讨论法）

讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短

呢？

①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉

字旁边

②游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）

③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁

④游戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间

不够用）

⑤谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼

儿专心数表。

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⑥小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要

的事情。

2、珍惜一分钟.（可以让幼儿列计划清单，解决难点）

讨论：一分钟可以做哪些事情？

播放PPT（可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等）

讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？

三、结束部分：（对照清单来完成任务）

分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。

5、主题名称：有趣的“体”（科学）

活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体

活动目标：

1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。

（技能）

2.体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）

活动准备：

教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

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学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱

体积木、薯片桶、露露筒。

活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

活动难点：区分平面和立体图形的不同。

活动过程：

一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩,

选一个喜欢的放在桌子上。

2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？

二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。（观察法、

比较法、发现法突破重难点）

1、出示皮球，引导幼儿观察。

提问：这是什么？皮球是什么样的？

2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。

提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？

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3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体

叫球体。

三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。（操作法、

比较法突破重难点）

1、出示圆柱体积木。

提问：它是不是球体？为什么？

上面和下面这两个圆一样大吗？

2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。

师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆

形，比一比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样

粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆

柱体。

四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

延伸活动：

带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。

6、主题名称：十二生肖（语言）

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中班健康领域优质教案

活动名称：大班语言《十二生肖》

活动目标：

1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。

（认知）

2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技

能）

3、感受中国传统文化。（情感）

活动准备：

课件《十二生肖》、十二生肖图片。

幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。

活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

活动过程：

一、谈话，导入活动。

1、出示羊的图片。

师：这是谁？对这是老师的属相。

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中班健康领域优质教案

谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？

小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有

的代表年份的十二种动物。

二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。

（故事欣赏法来解决重点）

1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物？它们是按什么

顺序排列的？

2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边

讲述边操作图片）

提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？

三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习

儿歌巩固重点）

1、教师念儿歌，幼儿欣赏。

2、引导幼儿看图片并念儿歌。

四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）

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1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属

羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一

个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？

小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样,

走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十

二生肖不停地循环。

活动延伸：

引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国

传统文化。

儿歌：

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，

马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，

按着次序排好队，锻炼身体争第一。

7、主题名称：运动中的安全（健康）

活动名称：大班健康：运动中的安全

活动目标：

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1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认

知）

2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情

感）

3、愿意积极参加到活动中。（情感）

活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什

么。

活动难点：有自我保护的意识。

活动准备：

1、幼儿情境游戏中的照片。

2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。

活动过程：

一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该

怎样玩游戏？

2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什

么好办法?

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二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。(通过讨论

法解决重点)

1、观看图片并讨论。

(1)户外活动奔跑时相互碰撞。

(2)玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

(3)区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

(4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

(5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该

怎样做？

三、了解运动中的安全。(解决难点)

1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

篇四：幼儿园优秀教案中班健康：蔬菜主题大全

活动内容：蔬菜大不同

活动目标:

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1、认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。

活动准备：

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红

柿等蔬菜

2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。

活动过程：

一、谈话

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天这里有许多蔬菜，你们都认识吗？

二、找一找

1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷

心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶）。

2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

三、做一做

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1、对蔬菜进行简单加工后，拌如色拉酱，让幼儿品尝，

边品尝边交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪个部位。

活动名称：蔬菜真好吃

活动目标：

1、了解不同的食物有不同的营养。

2、养成不挑食的好习惯。

活动准备：

各种荤菜、素菜、豆制品、米坂、水果、牛奶的图片和盘

子若干布置在货架上

活动过程：

一、认识各种菜的名称

1、幼儿参观“货架”。

2、提问：你认识这些东西吗？

3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友，或请其他

朋友帮帮你。

二、交流日常生活中的饮食内容：

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1、教师提问，幼儿回忆：在这些食物中，你最喜欢吃什

么？为什么？

2、除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？吃得

最多的是什么？

3、你觉得什么东西最有营养？

4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物：

平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样?

5、教师总结一日三餐的合理搭配。

三、幼儿操作

1、分六组，每组自选食物，搭配一份午餐。

2、相互介绍，共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

活动内容：菜地里的歌

活动目标：

1、理解诗歌的内容，掌握各种蔬菜的基本特征。

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2、按幼儿的生活经验进行续编。

活动准备：图片录音

活动过程：

一、谈话

1、你们看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它们是什么样子的？

二、欣赏儿歌

1、幼儿完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。

2、提问：

(1)儿歌里说菜地里有些什么蔬菜？

(2)你最喜欢儿歌里的哪一段？

3、出示图片，幼儿再次欣赏，帮助幼儿理解词语并学习

蔬菜的基本特征。

4、用说上句接下句的方法学习儿歌。

三、再次欣赏儿歌

1、幼儿再次欣赏儿歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。

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2、幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。

3、分一半幼儿提问，一半幼儿回答。

4、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。

活动内容：张奶奶买菜

活动目标：

1、了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。

2、知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。

活动准备：蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。

活动过程：

一、教师讲故事的前半部。

张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？

为什么没有买到？

二、教师将故事的后半段。

后来张奶奶买蔬菜了吗？

他为什么愿意买那些蔬菜了呢？

三、介绍温室栽培的知识。

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中班健康领域优质教案

教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术。

讨论：现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方

法中出很多很多不同的蔬菜？

四、帮张奶奶一起买菜。（绘画）

原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜。

现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知

道要选择哪些？你们能帮助她吗？幼儿通过绘画的方式来表

现菜篮子。

拓展：欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类。

活动名称：逛逛小菜场

活动目标：1、通过逛逛小菜场的活动，使幼儿体验到秋

天是一个大丰收的日子。

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置，大致了解菜场中各

种菜的分类及名称。活动准备：小菜场

活动过程：一、准备外出

1、请小朋友猜一个（螃蟹）谜语。提问：你们最近吃过

螃蟹吗？

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中班健康领域优质教案

2、螃蟹只有我们中国人才吃的，味道好极了。你们知道

螃蟹是什么季节才有的吗？

3、秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说：“秋风起，蟹脚

痒。”就是说的这个意思。

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节，还有没有其他丰收的东

西呢？

5、介绍今天外出的地方。及注意事项。

二、参观小菜场

1、这里有什么？（青菜、芹菜……）这些菜都有一个名

字叫什么？（蔬菜）

2、菜场除了蔬菜，还有其他菜吗？一起去找一找。

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……

4、幼儿观察并询问各种名称。

三、交流

1、你在菜场看到了什么菜？

2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。

活动名称：荤菜、素菜与蔬菜

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中班健康领域优质教案

活动目标：1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思。

2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类。

活动准备：两个大菜篮（荤菜、素菜），一个小菜篮（蔬

菜）

活动过程：一、辨别荤菜与素菜

1、爸爸、妈妈买菜的时候，会买两种菜，一种是荤菜，

一种是素菜。

2、你们知道什么样的菜是荤菜吗？为什么？

3、我们在小菜场看到哪几类的菜，属于荤菜。（水产、

海鲜、肉类、禽类）

4、爷爷、奶奶年龄大了，经常说要少吃荤菜，多吃素菜,

你们知道什么样的菜是素菜吗？为什么？

5、素菜的种类大，还是蔬菜的种类大？

6、素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜？（豆制品）

二、讨论蛋是荤菜还是素菜？

三、剪贴布置菜篮子。

1、剪下广告纸上的各种菜的图案。

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2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里。

活动名称：妈妈