七加二画老鼠课程设计

七加二画老鼠课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生掌握“7+2”的数学运算，并能运用该知识解决简单的数学问题。

2.学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状和颜色创作出具有创意的老鼠画作。

3.学生能够将数学运算与绘画相结合，创作出富有故事性的数学绘画作品。

技能目标：

1.学生通过动手实践，培养观察能力、想象能力和创新能力。

2.学生提高绘画表现力，培养审美观念和艺术创作能力。

3.学生学会合作与交流，提高问题解决能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对数学产生兴趣，认识到数学与生活的密切联系，培养积极的学习态度。

2.学生在绘画过程中，体验艺术创作的乐趣，增强自信心和成就感。

3.学生在合作交流中，学会尊重他人，培养良好的团队合作精神和社会责任感。

课程性质：本课程为跨学科综合实践课程，结合数学和美术学科，以学生动手实践为主，注重培养学生的综合素质。

学生特点：七年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的数学基础和绘画技巧，喜欢尝试和挑战。

教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够将数学知识与绘画技能相结合，提高综合运用能力。

二、教学内容

1.数学知识：

-运用教材中加减法的相关章节，复习和巩固“7+2”的运算方法。

-结合生活实际，设计包含“7+2”运算的数学问题，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.绘画技巧：

-参考美术教材中绘画技巧的章节，学习线条、形状和颜色的基本运用。

-分析老鼠的外形特征，教授学生如何运用绘画技巧表现老鼠的形象。

3.跨学科实践：

-结合数学和绘画，设计“7+2画老鼠”的创意绘画活动。

-制定详细的教学大纲，分阶段进行教学内容的安排和进度指导。

教学大纲如下：

a.第一阶段：复习“7+2”的数学运算，解决实际问题。

b.第二阶段：学习绘画技巧，分析老鼠的形象特点。

c.第三阶段：将数学运算与绘画技巧相结合，创作“7+2画老鼠”作品。

4.教学内容具体安排：

-第一课时：复习“7+2”运算，解决生活实际问题。

-第二课时：学习绘画技巧，分析老鼠形象特点。

-第三课时：指导学生进行“7+2画老鼠”的创作实践。

-第四课时：展示评价学生作品，总结课程收获。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于“7+2”数学运算的复习和巩固，采用讲授法，明确运算规则，讲解注意事项。

-在绘画技巧的教学中，通过讲授法向学生介绍绘画的基本概念和技巧，如线条、形状、色彩等。

2.讨论法：

-引导学生就数学运算在生活中的应用进行讨论，激发学生思考，增强数学与现实生活的联系。

-在绘画创作前，组织学生讨论老鼠的形象特点，鼓励学生发表自己的观点，提高观察力和表达能力。

3.案例分析法：

-展示优秀的老鼠画作，引导学生分析作品中的绘画技巧和创意，从中汲取灵感。

-分析数学问题解决案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：

-在绘画实践中，鼓励学生动手操作，尝试运用所学技巧进行创作，培养实践能力。

-在数学运算环节，设计实际操作活动，如使用计算器、算盘等工具，让学生在实践中加深理解。

5.合作学习法：

-将学生分组进行“7+2画老鼠”的创作，培养团队合作精神和沟通能力。

-小组间相互评价，分享创作心得，提高学生的审美观念和评价能力。

6.创设情境法：

-设计富有生活气息的数学问题，创设情境，让学生在情境中体验数学的魅力。

-创设绘画创作情境，激发学生的想象力和创新能力。

7.激励评价法：

-在教学过程中，关注学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

-对学生的优秀作品进行展示和表彰，激发学生的学习兴趣和成就感。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生在讨论、提问和回答问题时的表现。

-对学生在绘画实践活动中的态度、技能运用和创意表现进行评估，关注学生的进步和努力。

2.作业评估：

-数学作业：评估学生对“7+2”运算的掌握程度，包括计算准确性、解题过程和作业完成质量。

-绘画作业：评估学生“7+2画老鼠”作品的创意、技巧运用、画面构成和整体美感。

3.考试评估：

-期中考试：设计包含“7+2”运算和绘画技巧应用的综合性试题，评估学生对课程内容的掌握和应用能力。

-期末考试：结合课程内容，设计开放性试题，评估学生在数学和绘画方面的综合运用能力和创新思维。

4.过程性评估：

-采用学习日记、课堂展示、小组互评等形式，记录学生在学习过程中的表现和成长。

-对学生在课程中的探究、发现、解决问题等环节进行评估，关注学生的思维发展和学习方法。

5.自我评估：

-引导学生进行自我评估，反思在学习过程中的收获和不足，培养学生的自我评价和自主学习能力。

-学生根据课程目标，评估自己在数学和绘画方面的进步，制定合适的学习计划。

6.家长评估：

-邀请家长参与课程评估，了解学生在家的学习情况，收集家长对课程的反馈和建议。

-家长通过观察学生的作品和课堂表现，对孩子的学习成果给予评价和鼓励。

7.总结性评估：

-在课程结束时，对学生的学习成果进行总结性评估，包括知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面。

-通过学生自评、互评、教师评价和家长评价等多角度，全面反映学生在课程中的表现和收获。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计4课时，每课时45分钟。

-第一课时：复习“7+2”数学运算，解决生活实际问题。

-第二课时：学习绘画技巧，分析老鼠形象特点。

-第三课时：指导学生进行“7+2画老鼠”的创作实践。

-第四课时：展示评价学生作品，总结课程收获。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午进行，确保学生精神饱满。

-每课时留有一定的时间进行课堂讨论、互动和练习，让学生充分吸收和巩固知识。

3.教学地点：

-数学知识教学：在教室进行，配备多媒体设备，方便教师讲解和展示。

-绘画技巧教学：在美术教室进行，提供充足的绘画材料和工具，便于学生实践操作。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和掌握情况，适时调整教学安排，确保教学效果。

-针对学生的兴趣爱好，适当增加课堂互动和实践活动，提高学生的学习兴趣。

5.个性化教学：

-在教学过程中，关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供有针对性的指导。

-对于学习困难的学生，给予个别辅导，帮助其克服困难，提高学习效果。

6.课外拓展：