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文档简介
18牛和鹅1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.看拼音,写词语。shèn
zhì(
甚
至
)
rèn
píng(
任
凭
)
suī
rán(
虽
然
)
wò
shǒu(
握
手
)√√√√3.比一比,组词语。
4.照样子,填一填。例:(我)
(又哭又叫)(1)(西瓜) (
又大又圆
)(2)(
小女孩
) (
又冷又饿
)(3)(
树干
) (
又高又大
)5.用“然”组词并选择填空。(1)真没想到他(
居然
)能做出这样的事来。(2)没想到这么点小事(
竟然
)引起了轩然大波。(3)(
果然
),我不再怕鹅了,它也不敢咬我了。6.也许大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。(修改病句)大概(或也许)是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。7.我不敢这样。我敢用拳头捶捶牛背。(用关联词合并句子)我虽然不敢这样,但却敢用拳头捶捶牛背。8.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点词仿写句子)要是明天不下雨,我就去打篮球。9.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是(
B
)A.表示声音的延长 B.表示解释说明C.表示意思的转折 D.表示意思递进10.理解句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!(1)这句话中的“它”是指鹅。(
√
)(2)这句话告诉我们看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果。(
√
)(3)在鹅的眼里人比自己强大。(
×
)(一)课内片段阅读孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。1.用“
”画出能体现出“我”害怕鹅的语句。
2.从“
追、跑、赶、张、咬、拉
”这几个动词可以感受鹅的狂妄和
耀武扬威(或“不可一世”)
。
3.其他的孩子为什么都惊呼起来,急急逃跑?每个孩子都深信鹅看人比自己小,都怕鹅。(二)课外美文欣赏
列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了,上学前,他就成了图书馆的小读者啦!有一天,列宁兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居家养的一群大鹅,大鹅不知道他手里拿了什么东西,就跑着叫着,朝他扑过来……跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡。可是,不能!那样会把书弄坏的,于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了,这时列宁急得躺倒在地上,脸朝天用两只脚抵抗这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声赶来了,扶起他,列宁的衣服虽然弄脏了,可是看到手中的书保护得好好的,一本也没弄坏,他脸上露出了胜利的微笑。1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。斗鹅2.从“
兴冲冲
、
紧紧地
、
躺倒在地上
”这些词语可以看出列宁特别喜欢书。
3.用横
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