四年级语文人教部编版（上册）5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时

第二单元为学患无疑，疑则有进。——[宋]陆九渊阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。第二单元为学患无疑，疑则有进。——[宋]陆九渊阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。第二单元为学患无疑，疑则有进。——[宋]陆九渊阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！一个豆荚里的五粒豆5jiá（第一课时）安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。作者简介按照豌豆豆荚冻僵囚禁

青苔jiáwānànjiānɡ

táiqiú我会认相框kuànɡ洋溢

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àn沟ɡōu溢yì词语连连看揭晓囚犯水笕洋溢泛指把事情的结果公开出来。关在监狱里的犯人。一种引水的工具。(情绪、气氛等)充分流露。

请大家自由朗读课文，边读边思考刚才提出的问题：（1）课文讲了一件什么事呢？（2）五粒豌豆有什么不同的经历呢？课文讲了一件什么事？本文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆离开豆荚后各自的经历，其中第五粒豌豆帮助小女孩逐渐康复的故事。五粒豌豆有什么不同的经历呢？第一粒豆“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大第三、四粒豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”不满足现状第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。随遇而安喜欢平静的生活直接飞进太阳里去到了哪儿就在哪儿住下来该怎么样就怎么样直接飞进太阳里去落到了水沟里到了哪儿就在哪儿住下来被鸽子吃掉了该怎么样就怎么样生长开花小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。

小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……

问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？第五粒豌豆是怎么长大的？小女孩的身体是怎么样变好的？母亲“用一根小棍子把这植物支起来”这一行为体现了什么？为什么说“这一天简直像个节日”？伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句话在文章中起到什么作用？......

问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？第五粒豌豆是怎么长大的？小女孩的身体是怎么样变好的？母亲“用一根小棍子把这植物支起来”这一行为体现了什么？为什么说“这一天简直像个节日”？伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句话在文章中起到什么作用？......部分全文内容写法√