职业技术学院建筑设计专业建筑设计Ⅰ核心课课程标准

XXXX职业技术学院建筑设计专业建筑设计Ⅰ核心课课程标准一、课程基本信息1.课程名称：建筑设计Ⅰ（）2.课程属性：专业核心课程（B类）3.开课学期：第1学年，第2学期4.基准学时：64学时，计4学分二、课程定位建筑设计1是建筑设计专业的核心课程之一，也是建筑设计专业学生的设计入门课程，与后续的课程息息相关。三、课程目标1.能力目标（1）具有根据设计任务书，独立进行方案设计前期资料收集与调查能力；（2）具有创造性地提出问题、分析问题和解决问题的理论思维能力和与之互动的建筑设计实践能力。（3）具有运用设计新理念、新材料、新技术、新风格的能力；（4）具备成果图纸绘制能力（手绘、计算机绘图）；（5）具备应用文（可行性分析报告、设计说明等）写作的能力；（6）初步具有正确识别、选择结构类型、建筑材料的能力；（7）具有以住宅建筑设计基本问题为核心，专业拓展的交叉学科视野和团队合作精神。2.知识目标（1）掌握居住空间各房间平面尺寸与家具布置、门窗设置与家具布置以及居住部分空间设计与处理，掌握厨房、卫生间的面积、尺寸、设备布置等指标要求。（2）熟悉居住建筑设计规范与标准及相关法规；（3）掌握套型空间的组合分析和套型的空间组织，熟悉套型的朝向及通风组织（4）熟悉功能关系和房间组合，掌握垂直交通，熟悉空间的充分利用和院落空间，熟悉室内个体空间和室外空间，了解平面空间的组合；（5）掌握居住建筑外观形体、立面造型、细部设计的原则和方法。3.态度目标（1）积极完成课程学习中的各项要求，多思考，达到举一反三的效果；（2）深刻认识到主动学习的重要性，明确学习目标，课下扩展练习。四、课程设计1.设计思路整个课程以别墅设计为主体，以实际设计流程为导向来进行课程设计，使学生充分了解住宅类建筑设计的要求，设计方法及设计表达，达到在做中学，在学中做的效果。授课过程中，注重课程内容与思政元素的深度融合。首先找到有一些可能性的知识点把它罗列出来，然后思考知识点背后的育人目标，再进行拓展教学内容。把每个知识点编成故事，用讲故事的形式给学生讲知识。最后再挖掘思政元素，根据课程的特征找到课程思政与这门课程相契合的点，有机无缝融合，做到春风化雨，润物无声。课程改革主要体现在两方面，第一，调整了前端基础课程，房屋建筑学增加16学时，主要是增加建筑设计原理这一核心设计理论课程内容，夯实学生的设计基础，为第一门核心课设计课程的开展做好铺垫；另外，在本门课的教学内容中，结合当今最为前沿的技术材料，以及未来的发展趋势丰富课程。2.课时分配序号课程单元学习任务参考学时1建筑场地分析与设计了解不同场地对设计的影响，并能根据具体的场地进行分析和设计82设计构思与造型设计引导学生思考设计的方法与手段83别墅的功能分析与空间构造分析功能与流线，强调空间布局84案例分析与图纸抄绘通过分析与抄绘图纸了解制图要求85别墅方案设计根据理论知识结合自身理解进行方案设计323.课程单元描述课程单元一课程单元名称建筑场地分析与设计课时数8学习目标以实际项目为例，带领学生一起以项目的总平面图，景观分析图、交通流线分析图、竖向分析图等加深对建筑场地分析及制图的掌握；掌握场地的自然条件分析、场地人文条件分析、重点掌握主要经济技术指标的概念及计算。思政目标：运用案例进行启发式教学，理解可持续发展意义，珍惜每一寸土地，让学生更深入思考作为一个“环境人”的责任与使命。学习内容1.基本概念（1）地形条件（2）工程地质条件（3）基础设施条件（4）城市规划对建筑设计的要求2.案例分析3.设计练习教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，一定要能调动学生学习的主动性，让学生自己总结提高教学条件要求实训室学生已有基础建筑设计基础、建筑制图教师执教能力要求对建筑场地了解得非常透彻，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元二课程单元名称设计构思与造型设计课时数8学习目标了解建筑设计立意与构思的基本原则和思路；造型设计的形态设计，色彩表达、材料选择及风格与流派等相关知识。思政目标：运用案例进行启发式教学，让学生更深入思考在后疫情时代的今天，居住建筑如何融入防疫设计。学习内容1.设计构思（1）基本概念（2）构思方法（3）构思表达2.造型设计（1）基本概念（2）造型方法（3）平面对造型的影响3.设计练习教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室学生已有基础建筑设计基础、建筑制图教师执教能力要求对建筑构思及造型有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元三课程单元名称别墅的功能分析与空间构造课时数8学习目标掌握别墅功能空间分析、平面形态设计、空间组织及相关结构知识。思政目标：通过案例讲解人类居住空间变化，现在的别墅建造技术将过去可能需要6个月到一年的时间节约到只需一个月，这是由于普遍采用装配一体化的技术来进行，而不再是传统的别墅建造方式，引导同学们拓展知识面，有钻研创新的意识。学习内容1.功能分析（1）客厅（2）餐厅（3）厨房（4）卫生间（5）卧室2.平面形态设计（1）平面分析（2）平面组合（3）尺寸要求3.空间组织（1）层高与净高（2）楼梯的设置（3）尺寸要求教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室学生已有基础建筑设计基础、建筑制图教师执教能力要求对建筑功能及空间有深入了解，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元四课程单元名称案例分析与图纸抄绘课时数8学习目标以多个实际项目的别墅图纸进行案例分析，使同学们更深入的掌握平面布局和立面造型设计，了解整个设计流程和内容；拿一栋实际项目的别墅方案图纸给同学们按比例按作图规范抄绘，掌握方案设计图纸表达要求，掌握平立剖面图的绘制。思政目标：结合案例传递“工匠精神”，要求学生在绘图、标注上注重细节，一丝不苟，做到精益求精。学习内容1.案例分析（1）功能分区（2）流线组织（3）空间分布2.图纸抄绘（1）绘图工具的应用（2）需要注意的问题教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法，要引导学生适当练习。教学条件要求实训室学生已有基础建筑设计基础、建筑制图教师执教能力要求案例具有代表性，能够对学生的设计构思起到引导作用课程单元五课程单元名称别墅方案设计课时数8学习目标按要求及时间进度安排完成一草、二草深度设计图纸，完成正图绘制。思政目标：学会科学的安排可利用时间，制定计划，按时完成设计任务。学习内容1.设计构思2.设计初步表达3.图纸细化4.完成正图教学方法和建议在教学中采用因材施教的原则，针对学生情况进行引导教学条件要求实训室学生已有基础建筑设计基础、建筑制图教师执教能力要求教学要灵活，根据学生的情况适当调整课程考核实训成果和过程成绩比例（%）考核方式评定方法期间综合表现10按出勤与纪律评价满分10分，迟到；旷课一次扣1分，请假没假条同旷课。实训过程单元成绩40按单元阶段收取设计成果并纪录考核成绩按设计表达的深度和清晰程度、材料构造合理性、符合规范与标准程度等评分。其中：一草阶段（15分）；二草阶段（20分）；效果图（5分）最终设计成果，要求A1展板50交A1展板和模型其中：平面图（15分）；立面图（15分）；剖面图（5分）；总平面