10 《苏武传》第三课时课件统编版高中语文选择性必修中册

第三课时整体感知整体感知文章主要人物

单于

缑王虞常卫律

李陵

汉武帝汉昭帝张胜常惠

苏武

大汉

匈奴

匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初，秦汉之际不断扩大控制地区。文帝、景帝时代：攻打无果，和亲政策汉武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，匈奴单于有意示好（表面和好，内地窥探虚实，互扣使者为人质）。汉昭帝：数年，匈奴与汉和亲。文章层次（一）缘由：奉命出使匈奴，以通和好（1）（二）遭遇：（1）虞常谋反，牵涉苏武（2—3）（2）卫律逼降，苏武不屈（4—5）（3）流放北海，杖节牧羊（6）（4）李陵劝降，完全失败（7—8）（三）结局：历尽磨难，终归汉朝（9—10）整体感知概况各段内容。①

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⑩武至匈奴，单于受赠缑王谋反，张胜知之谋反未果，欲杀汉使舍生取义，匈奴急医卫律劝降，苏武不屈北海牧羊，贫贱不移李陵劝降，岿然不动李陵再劝，忠贞如一汉匈和亲，请还苏武历尽磨难，发白归汉研读感知作者如何刻画苏武这个形象的？详略得当语言、细节描写对比反衬整体感知主人公苏武主要人物张胜、卫律、李陵次要人物单于、汉使者……1、人物上的详略得当：整体感知2、情节上的详略得当：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。详苏武宁死不降（卫李劝降）、卧雪牧羊……略苏武为於革干王赏识及牛羊被盗……作用：突出主题，苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。整体感知忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔……如：将要受审讯时：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”语言描写如：苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。细节描写整体感知在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。三种对照：在以情相劝之时，与降将李陵的对照。在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。整体感知对照一：在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。▲张胜投降张胜的贪生怕死苏武的大义凛然整体感知对照二：在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。为国效命，忠贞不二，不卑不亢一身正气，光明磊落。卫律的卖国求荣苏武的高风亮节▲苏武驳斥卫律整体感知对照三：在以情相劝之时，与降将李陵的对照。为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。李陵的计较个人苏武的忠君报国▲劝归李陵整体感知事件做法分析叙述技巧因变被扣欲自杀——引佩刀自刺以求死来维护国节集中的矛盾冲突典型的事件选择人物的对比反衬丰富的细节描写卫律逼降武不动——武骂律——武不应斥他不顾恩义，责他叛主背亲幽置大窖武卧啮雪，与旃毛并咽之以求生展现不屈气节苦守北海掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落忠于国家，艰难求生李陵劝降“愿勿复再言”、“请毕今日之欢，效死于前”大义拒绝，以死明志死要自由高尚，生要灿烂悲壮（1）忠义无人能见，汉朝百姓看不见，汉朝天子更看不见，诱使苏武放弃守节。（2）家人不幸遭遇：①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎；②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死；③母亲已死，妻子改嫁，妹妹和儿女生死未卜。（3）自己投降的经历。（4）现在的皇帝年老昏庸，法令无常，不值得为他守节。（5）推心置腹，委婉通情：人生如朝露，何久自苦如此”李陵是如何对苏武进行劝降的？思考探究苏武全然不为所动，称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。苏武采用的是绵里藏针、有理有节的措辞和态度。面对李陵的劝降，苏武是回应态度如何？苏武对李陵的劝降威逼“不动”，对其利诱则“不应”，甚至痛骂卫律，表现出强硬的态度。思考探究（1）身份上：卫律原是汉使，但已投降匈奴，是无气节的武夫、希冀献功的小人，，是可耻的叛徒；李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族；同时与苏武“俱为侍中”“素厚”，是亦敌亦友的关系。面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同？（2）劝降方式：卫律劝降时手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施；李陵以老朋友、老同事关系劝降，采取动之以情，晓之以理的文雅方式。对二人不同的回答，表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。文章艺术特色详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏识及牛羊被盗等一、详略得当突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。文章艺术特色二、用语言、行动、细节刻画人物（1）语言描写：1、屈节辱命，虽生，何面目以归汉！2、武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”3、武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，……愿勿言。”（2）行动描写：引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。（3）细节描写：1、杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。2、武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔文章艺术特色三、对比和映衬手法的运用一、张胜与苏武：二、卫律与苏武：三、李陵与苏武：张胜贪生怕死苏武大义凛然卫律卖国求荣苏武高风亮节李陵计较个人苏武忠君爱国VSVSVS文章艺术特色四、用环境描写烘托人物社会环境：自然环境：单于和卫律逼降副使张胜的屈降朋友李陵的劝降幽武置大窖:绝饮食，天雨雪北海无人处:天气寒冷，廪食不至人物形象小结《苏武传》写了苏武出使匈奴被扣留长达十九年的经历，刻画了其忠君爱国、忠贞不渝、贫贱不移、威武不屈、坚韧不拔、视死如归、具有民族气节的形象。