一年级上册数学教案-第七单元加与减（二）第6课时 有几只小鸟｜北师大版

一年级上册数学教案第七单元加与减（二）第6课时有几只小鸟｜北师大版教案：一年级上册数学教案第七单元加与减（二）第6课时有几只小鸟｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材，第七单元加与减（二）的第6课时“有几只小鸟”。本节课主要通过图片和具体情境，引导学生理解和掌握10以内的加减法运算。教材中给出了三幅图片，每幅图片都有一只小鸟，每只小鸟的数量不同。通过观察图片，学生需要进行加减法运算，计算出每幅图片中小鸟的总数。二、教学目标1.让学生能够通过观察图片，理解加减法的实际意义。2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。3.帮助学生巩固对10以内数字的认识。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够理解加减法的实际意义，并在实际情境中运用加减法解决问题。2.教学重点：学生能够通过观察图片，进行10以内的加减法运算。四、教具与学具准备1.教具：教学图片、黑板、粉笔。2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.课堂引入（5分钟）：2.教学讲解（10分钟）：3.随堂练习（10分钟）：教师给出几幅不同数量小鸟的图片，让学生独立进行计算，并回答问题。教师选取部分学生的作业进行讲解和示范。4.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生独立完成一幅小鸟图片的加减法计算，并写出答案。六、板书设计1.两只小鸟：1+1=22.三只小鸟：1+1+1=3七、作业设计图片1：有一只小鸟图片2：有两只小鸟图片3：有四只小鸟八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和具体情境，让学生理解和掌握了10以内的加减法运算。学生在实际情境中运用加减法解决问题，加深了对加减法的理解。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和讲解，确保学生能够掌握所学知识。拓展延伸：可以让学生尝试自己创作一些小鸟图片，并进行加减法计算，提高学生的动手能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容方面，我需要重点关注的是教材中给出的三幅小鸟图片，以及与之相关的加减法运算。这些图片是我引导学生理解和掌握10以内加减法运算的重要工具。图片中的小鸟数量各不相同，学生需要通过观察图片，理解加减法的实际意义，并进行相应的运算。二、教学目标细节在教学目标方面，我需要关注的是学生能否通过观察图片，理解加减法的实际意义，并在实际情境中运用加减法解决问题。这是本节课的核心目标。同时，我还需要关注学生是否能巩固对10以内数字的认识，这是学生进行加减法运算的基础。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点方面，我需要关注学生是否能理解加减法的实际意义，并在实际情境中运用加减法解决问题。这是本节课的教学难点。而教学重点则是学生能否通过观察图片，进行10以内的加减法运算。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备方面，我需要关注的是教学图片的准备。这些图片需要清晰，能让学生清楚地看到小鸟的数量。我还需要关注学生作业本的准备，确保每个学生都有作业本进行练习。五、教学过程细节在教学过程方面，我需要关注的是课堂引入、教学讲解、随堂练习和作业布置等环节。在课堂引入环节，我需要通过一幅图片引入本节课的主题，激发学生的兴趣。在教学讲解环节，我需要通过讲解和示范，让学生理解和掌握10以内的加减法运算。在随堂练习环节，我需要关注学生的练习情况，及时进行指导和讲解。在作业布置环节，我需要布置适当的作业，巩固学生所学的知识。六、板书设计细节在板书设计方面，我需要关注的是板书的清晰度和条理性。板书需要清晰地展示两只小鸟和三只小鸟的加法算式，让学生一目了然。七、作业设计细节在作业设计方面，我需要关注作业的难度和量。作业需要适中，既能巩固学生所学的知识，又不会让学生感到负担过重。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸方面，我需要关注学生对本节课知识的理解和掌握程度，以及他们在实际情境中运用加减法解决问题的能力。我还需要关注学生对小鸟图片的创作能力，鼓励他们进行拓展延伸。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。在提问时，我采用鼓励的语调，激发学生的思考和参与。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，我给出了清晰的时间限制，以保持课堂的节奏感。3.课堂提问：我通过提问激发学生的思考，并引导学生运用加减法解决实际问题。在提问时，我注重问题的引导性，让学生能够自然而然地得出答案。4.情景导入：我通过展示小鸟图片，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。我以实际情境为例，让学生能够更好地理解加减法的实际意义。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活息息相关的小鸟图片作为教学素材，使学生能够更好地理解和应用加减法。2.教学目标的设定：我明确了本节课的教学目标，使学生能够理解和掌握10以内的加减法运算，并在实际情境中运用。3.教学难点与重点的处理：我通过讲解和示范，引导学生理解和掌握加减法的实际意义，并注重让学生进行实际操作，巩固所学知识。4.教具与学具的准备：我准备了清晰的小鸟图片和学生的作业本，确保教学过程顺利进行。5.教学过程的安排：我合理安排了课堂环节，使学生能够逐步理解和掌握加减法运算。在课堂提问和随堂练习环节，我注重学生的参与和反馈，及时进行指导和讲解。6.板书设计：我简洁明了地设计了板书，使学生能够一目了然地理解加减法运算。7.作业设计：我布置了适度的作业，让学生能够巩固所学知识，并在实际情境中运用。课后提升1.计算小鸟图片的总数，并写出答案。图片1：有一只小鸟图片2：有两只小鸟图片3：有四只小鸟图片4：有一只小鸟图片5：有五只小鸟图片6：有八只小鸟图片7：有七只小鸟图片8：有十只小鸟图片9：有九只小鸟图片10：有六只小鸟情景1：小明看到了一只小鸟，然后又看到了一只小鸟，请问小明看到了几只小鸟？情景2：小红拿走了两只小鸟，剩下三只小鸟，请问原来有多少只小鸟？问题1：小华有5个苹果，他吃掉了一个，请问他还剩下几个苹果？问题2：小明有7个橙子，他给了小红3个