《商中间或末尾有0的除法（２）（第12课时）》（教案）-三年级上册数学苏教版

《商中间或末尾有0的除法（２）（第12课时）》（教案）三年级上册数学苏教版在今天的课堂上，我们将学习商中间或末尾有0的除法（２），这是三年级上册数学苏教版的一个知识点。一、教学内容我们使用的教材是苏教版三年级上册的数学教材，今天我们将学习第12课时的内容，主要是商中间或末尾有0的除法（２）。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握商中间或末尾有0的除法（２）的计算方法，并能够灵活运用。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握商中间或末尾有0的除法（２）的计算方法，难点是理解为什么在商中间或末尾会有0。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课堂内容，我已经准备好了PPT和一些练习题。五、教学过程1.引入：我会在黑板上写下一个除法算式，比如200÷20，然后我会问学生们，他们认为的商是多少？3.练习：然后，我会给学生们一些练习题，让他们试着计算商中间或末尾有0的除法（２）。我会逐一解答他们的问题，并给予指导。六、板书设计在黑板上，我会写下今天的重点内容，包括算式200÷20和解释为什么商的中间会有0。七、作业设计我会给学生们留下一些练习题，让他们在家里练习商中间或末尾有0的除法（２）。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会考虑如何将商中间或末尾有0的除法（２）的知识点延伸到更高级的数学学习中。这就是我今天关于商中间或末尾有0的除法（２）的教案。我希望通过这个教案，能够帮助学生们更好地理解这个知识点。重点和难点解析1.学生对商中间或末尾有0的除法（２）的理解程度。2.学生们在练习过程中对于不同类型题目的应对能力。3.学生们对于课堂所学的运用和拓展情况。4.教学方法和教具的使用对于学生们学习效果的影响。对于第一个重点，我认为这是本节课的核心。如果学生们不能理解为什么在商中间或末尾会有0，那么他们就无法正确地计算商中间或末尾有0的除法（２）。因此，我会花大量的时间和精力来解释这个问题，通过生动的例子和实际操作，让学生们深入理解这个现象。对于第二个重点，我会观察学生们在练习过程中的表现，看看他们是否能够独立地解决商中间或末尾有0的除法（２）的问题。我会提供必要的帮助和指导，但也会鼓励学生们自己思考和解决问题。对于第三个重点，我会通过课堂讨论和作业布置，来看学生们是否能够将所学的知识点运用到实际问题中。我会鼓励学生们积极思考和探索，让他们尝试解决一些实际问题，以此来加深他们对知识点的理解。对于第四个重点，我会观察学生们对于教具和学具的反应和使用情况。我会选择合适的教具和学具，以帮助学生们更好地理解和掌握商中间或末尾有0的除法（２）的计算方法。总的来说，我希望通过关注这些重点细节，来提高学生们对于商中间或末尾有0的除法（２）的理解程度，并帮助他们更好地掌握这个知识点。同时，我也希望通过观察和分析这些细节，来不断提高自己的教学水平和方法。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握商中间或末尾有0的除法（２）。我特别注意了我的语言语调。我尽量使用简单明了的语言，以让学生们更容易理解。同时，我也尽量保持语调的平和和耐心，以创造一个轻松和愉快的学习氛围。我对于时间分配做了精心的计划。我确保每个环节都有足够的时间，既不会过于仓促，也不会过于拖沓。这样，学生们就有足够的时间来理解和消化所学的内容。再者，我在课堂提问上也做了一些特别的准备。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。同时，我也鼓励学生们积极提问，以增强他们的参与感和主动性。我还设计了一些情景导入，以激发学生们的学习兴趣。我通过实际的例子和生活中的情境，让学生们感受到数学的实用性和趣味性。在教案的反思中，我认识到我需要更加注重学生们的个体差异。有些学生可能需要更多的指导和帮助，而有些学生可能需要更多的挑战和刺激。因此，我需要在未来的教学中，更加灵活地调整我的教学方法和内容。总的来说，我认为今天的教学效果还是不错的。学生们积极参与，对商中间或末尾有0的除法（２）有了更深入的理解。我会继续探索和尝试更多的教学技巧和窍门，以提高我的教学效果。课后提升为了巩固学生们对于商中间或末尾有0的除法（２）的理解，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的难度和scenarios，以帮助学生们更好地运用和巩固所学知识。100÷10=200÷20=300÷30=400÷40=500÷50=600÷60=3.下列哪个算式的商中间或末尾会有0？请说明原因：700÷70=800÷80=900÷90=1200÷120=1500÷150=1800÷180=5.在一个除法算式中，如果被除数和除数都可以被10整除，那么商的中间或末尾会有多少个0？请举例说明。答案：1.100÷10=10200÷20=10300÷30=10答案：10、10、10（每个答案都可以作为例子）2.400÷40=10（商中间有0）500÷50=10（商中间有0）600÷60=10（商中间有0）答案：400÷40=10（商中间有0）3.700÷70=10（商中间有0）800÷80=10（商中间有0）900÷90=10（商中间有0）答案：700÷70=10（商中间有0）4.1200÷120=101500÷150=101800÷180=10答案：1200÷120=105.如果被除数和除数都可以被10整除，那么商的中间或末尾会有1个0。例如：2000÷200=10（商中间有1个0）3000÷300=10（商中间有1