初一英语培优练习题

初一英语培优练习题一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版初一英语下册教材，第6单元。该单元主要学习了关于日常生活中的常见活动，如吃饭、睡觉、上学等。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握本单元的生词和重点句子，提高听、说、读的能力。2.学生能够运用所学知识进行日常交流，提高实际运用英语的能力。3.培养学生的学习兴趣，激发学生积极学习英语的热情。三、教学难点与重点重点：本单元的生词和重点句子的听、说、读能力。难点：如何运用所学知识进行日常交流，提高实际运用英语的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况。2.课堂导入（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生进入学习状态。3.新课教学（15分钟）：教师讲解本节课的生词和重点句子，并通过例句和实践活动帮助学生理解和掌握。4.随堂练习（10分钟）：教师给出与本节课内容相关的练习题，学生独立完成，教师进行个别指导和讲解。6.作业布置（5分钟）：教师布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后进行复习和巩固。六、板书设计板书内容：本节课的主要生词和重点句子。设计原则：简洁明了，突出重点，方便学生复习和记忆。七、作业设计（1）根据下列句子，选择正确的单词填空：a.Iusually(早餐)___breadandmilkinthemorning.b.She(睡觉)___eighto'clockeverynight.c.They(上学)___buseveryday.（2）用所学生词和句子编写一个简短的小对话。2.作业答案：（1）a.haveb.sleepsc.gotoschool（2）学生根据自己的实际情况进行编写。八、课后反思及拓展延伸2.学生可以根据自己的学习情况，进行课后拓展延伸，如：通过阅读英语绘本、观看英语动画片等，提高自己的英语水平。3.教师可以鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语口语能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版初一英语下册教材，第6单元。该单元主要学习了关于日常生活中的常见活动，如吃饭、睡觉、上学等。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握本单元的生词和重点句子，提高听、说、读的能力。2.学生能够运用所学知识进行日常交流，提高实际运用英语的能力。3.培养学生的学习兴趣，激发学生积极学习英语的热情。三、教学难点与重点重点：本单元的生词和重点句子的听、说、读能力。难点：如何运用所学知识进行日常交流，提高实际运用英语的能力。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况。2.课堂导入（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生进入学习状态。3.新课教学（15分钟）：教师讲解本节课的生词和重点句子，并通过例句和实践活动帮助学生理解和掌握。4.随堂练习（10分钟）：教师给出与本节课内容相关的练习题，学生独立完成，教师进行个别指导和讲解。6.作业布置（5分钟）：教师布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后进行复习和巩固。六、板书设计板书内容：本节课的主要生词和重点句子。设计原则：简洁明了，突出重点，方便学生复习和记忆。七、作业设计（1）根据下列句子，选择正确的单词填空：a.Iusually(早餐)___breadandmilkinthemorning.b.She(睡觉)___eighto'clockeverynight.c.They(上学)___buseveryday.（2）用所学生词和句子编写一个简短的小对话。2.作业答案：（1）a.haveb.sleepsc.gotoschool（2）学生根据自己的实际情况进行编写。八、课后反思及拓展延伸2.学生可以根据自己的学习情况，进行课后拓展延伸，如：通过阅读英语绘本、观看英语动画片等，提高自己的英语水平。3.教师可以鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语口语能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解生词和重点句子时，教师可以使用夸张、搞笑的语气，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解生词和重点句子时，可以留出一定的时间让学生跟读和模仿，以提高他们的发音和语调。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思维和积极参与。在讲解生词和重点句子时，可以引导学生用所学的词汇进行回答，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以创设一个与本节课内容相关的情景，如模拟日常对话，让学生在实际情境中感知和运用英语。教案反思：1.在本次教学中，我注重了语言语调的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在讲解生词和重点句子时，我使用了夸张、搞笑的语气，激发了学生的学习兴趣。2.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。在讲解生词和重点句子时，我留出了时间让学生跟读和模仿，提高了他们的发音和语调。3.在课堂提问环节，我通过提问引导学生用所学的词汇进行回答，检查他们对知识点的理解和掌握