北师大小学英语课件呈现

北师大小学英语课件呈现一、教学内容本节课的教学内容选自北师大小学英语教材，第三章第四节，主题是“MyfamilyandI”。本节课主要学习家庭成员的英文表达以及介绍家庭成员的句型。内容包括：家庭成员的称呼，如mom,dad,sister,brother等；介绍家庭成员的句型，如Thisismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.Heisadoctor.等。二、教学目标1.学生能够掌握家庭成员的英文表达，并在实际情景中正确运用。2.学生能够运用所学句型介绍家庭成员，提高口语表达能力。3.学生能够通过本节课的学习，增强对家庭情感的认识，学会关爱家人。三、教学难点与重点重点：家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。难点：家庭成员称呼的准确运用和句子结构的掌握。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲“MyfamilyandI”，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师提问：“Canyouintroduceyourfamily?”，引导学生用中文回答，为本节课的学习做好铺垫。2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示家庭成员的图片，如妈妈、爸爸、姐姐、弟弟等，同时教授家庭成员的英文表达，让学生跟读。然后，教师用PPT展示介绍家庭成员的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，引导学生跟读并理解句意。3.练习（10分钟）教师设置情景，让学生模拟介绍自己的家庭成员。如：“Pleaseintroduceyourfamilymembers.”，学生可用所学句型进行回答。教师随机抽取学生进行汇报，并及时给予评价和纠正。4.巩固（10分钟）教师发放卡片，每张卡片上有一个家庭成员的英文表达和对应的中文翻译。学生两人一组，进行角色扮演，用英文描述卡片上的家庭成员，然后互相交换卡片，继续描述。5.拓展（5分钟）六、板书设计板书内容如下：MyfamilyandIMom:妈妈Dad:爸爸Sister:姐姐Brother:弟弟Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.七、作业设计1.抄写家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。2.用所学句型编写一个小故事，介绍自己的家庭成员。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、卡片等教具，引导学生学习家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。在教学过程中，注意让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，通过设置情景，让学生思考如何关爱家人，增强对家庭情感的认识。在课后拓展延伸环节，可以组织学生进行家庭调查，了解家人的工作、兴趣爱好等，然后用英文呈现调查结果，增进学生对家庭的理解和关爱。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大小学英语教材，第三章第四节，主题是“MyfamilyandI”。本节课主要学习家庭成员的英文表达以及介绍家庭成员的句型。内容包括：家庭成员的称呼，如mom,dad,sister,brother等；介绍家庭成员的句型，如Thisismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.Heisadoctor.等。二、教学目标1.学生能够掌握家庭成员的英文表达，并在实际情景中正确运用。2.学生能够运用所学句型介绍家庭成员，提高口语表达能力。3.学生能够通过本节课的学习，增强对家庭情感的认识，学会关爱家人。三、教学难点与重点重点：家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。难点：家庭成员称呼的准确运用和句子结构的掌握。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲“MyfamilyandI”，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师提问：“Canyouintroduceyourfamily?”，引导学生用中文回答，为本节课的学习做好铺垫。2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示家庭成员的图片，如妈妈、爸爸、姐姐、弟弟等，同时教授家庭成员的英文表达，让学生跟读。然后，教师用PPT展示介绍家庭成员的句型，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，引导学生跟读并理解句意。3.练习（10分钟）教师设置情景，让学生模拟介绍自己的家庭成员。如：“Pleaseintroduceyourfamilymembers.”，学生可用所学句型进行回答。教师随机抽取学生进行汇报，并及时给予评价和纠正。4.巩固（10分钟）教师发放卡片，每张卡片上有一个家庭成员的英文表达和对应的中文翻译。学生两人一组，进行角色扮演，用英文描述卡片上的家庭成员，然后互相交换卡片，继续描述。5.拓展（5分钟）六、板书设计板书内容如下：MyfamilyandIMom:妈妈Dad:爸爸Sister:姐姐Brother:弟弟Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.七、作业设计1.抄写家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。2.用所学句型编写一个小故事，介绍自己的家庭成员。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、卡片等教具，引导学生学习家庭成员的英文表达和介绍家庭成员的句型。在教学过程中，注意让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，通过设置情景，让学生思考如何关爱家人，增强对家庭情感的认识。在课后拓展延伸环节，可以组织学生进行家庭调查，了解家人的工作、兴趣爱好等，然后用英文呈现调查结果，增进学生对家庭的理解和关爱。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在教授新单词时，可以夸张发音，让学生更容易记住。在讲解句型时，可以使用情景剧的形式，让学生更好地理解句意。二、时间分配本节课的时间分配如下：热身：5分钟呈现：10分钟练习：10分钟巩固：10分钟拓展：5分钟教师应根据学生的反应和掌握情况，灵活调整时间分配，确保每个环节都能达到预期效果。三、课堂提问教师应设计具有针对性和引导性的问题，激发学生的思考。如：“Canyouintroduceyourfamily?”、“Howtocareforyourfamily?”等。在提问时，注意鼓励胆怯的学生，引导他们积极参与课堂讨论。四、情景导入教师可以通过播放歌曲、展示图片等方式，引导学生迅速进入学习状态。在导入环节，可以设置一些有趣的问题，如：“Canyoug