北师大版高二英语课件英语角活动总结

一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高二英语教材第五单元第三节。本节课主要通过介绍英语角活动的筹备和进行，以及同学们在活动中的表现，让学生掌握动词过去式的用法，以及如何运用过去式描述过去发生的事情。二、教学目标1.学生能够正确运用动词过去式描述过去发生的事情。2.学生能够听懂、说出一篇小短文，并能够运用所学知识进行简单的交流。3.通过英语角活动的介绍，提高学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。三、教学难点与重点重点：动词过去式的用法。难点：如何运用过去式描述过去发生的事情。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过向学生介绍自己参加英语角活动的经历，激发学生对英语角活动的兴趣。2.新课导入：教师引导学生学习动词过去式的用法，并通过例句和练习让学生掌握过去式的构成和用法。3.听力训练：教师播放一篇关于英语角活动的小短文，学生听后回答问题，检查学生对过去式的掌握情况。4.口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟参加英语角活动的场景，运用动词过去式进行交流。六、板书设计板书内容：1.动词过去式的构成和用法2.英语角活动的筹备和进行3.同学们在活动中的表现七、作业设计1.请用动词过去式写一篇关于你参加英语角活动的短文。答案：Lastweekend,IattendedanEnglishCorneractivity.ItwasorganizedourschoolEnglishclub.Beforetheactivity,thestudentsintheclubpreparedforitcarefully.Theyinvitedaforeignteachertogiveaspeechanddesignedvariousinterestinggamesandactivities.Aftertheactivity,IfeltthatmyEnglishhadimprovedalot.IlearnedalotfromtheactivityandIhopetoattendmoreEnglishCorneractivitiesinthefuture.2.请用动词过去式描述一下你上周末的活动。答案：Lastweekend,Istayedathomeanddidsomehousework.Inthemorning,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Intheafternoon,Ihelpedmymothercookdinner.Wecookedsomedeliciousdishesandhadawonderfulmeal.Intheevening,Istudiedformylessonsandwatchedamovie.Itwasarelaxingandproductiveweekend.八、课后反思及拓展延伸本节课通过英语角活动的介绍，让学生掌握了动词过去式的用法，并能够运用过去式描述过去发生的事情。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在听力训练环节，部分学生对过去式的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：鼓励学生在课后参加英语角活动，提高口语表达能力，同时加强动词过去式的实际应用。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高二英语教材第五单元第三节。本节课主要通过介绍英语角活动的筹备和进行，以及同学们在活动中的表现，让学生掌握动词过去式的用法，以及如何运用过去式描述过去发生的事情。二、教学目标1.学生能够正确运用动词过去式描述过去发生的事情。2.学生能够听懂、说出一篇小短文，并能够运用所学知识进行简单的交流。3.通过英语角活动的介绍，提高学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。三、教学难点与重点重点：动词过去式的用法。难点：如何运用过去式描述过去发生的事情。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过向学生介绍自己参加英语角活动的经历，激发学生对英语角活动的兴趣。2.新课导入：教师引导学生学习动词过去式的用法，并通过例句和练习让学生掌握过去式的构成和用法。3.听力训练：教师播放一篇关于英语角活动的小短文，学生听后回答问题，检查学生对过去式的掌握情况。4.口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟参加英语角活动的场景，运用动词过去式进行交流。六、板书设计板书内容：1.动词过去式的构成和用法2.英语角活动的筹备和进行3.同学们在活动中的表现七、作业设计1.请用动词过去式写一篇关于你参加英语角活动的短文。答案：Lastweekend,IattendedanEnglishCorneractivity.ItwasorganizedourschoolEnglishclub.Beforetheactivity,thestudentsintheclubpreparedforitcarefully.Theyinvitedaforeignteachertogiveaspeechanddesignedvariousinterestinggamesandactivities.Aftertheactivity,IfeltthatmyEnglishhadimprovedalot.IlearnedalotfromtheactivityandIhopetoattendmoreEnglishCorneractivitiesinthefuture.2.请用动词过去式描述一下你上周末的活动。答案：Lastweekend,Istayedathomeanddidsomehousework.Inthemorning,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Intheafternoon,Ihelpedmymothercookdinner.Wecookedsomedeliciousdishesandhadawonderfulmeal.Intheevening,Istudiedformylessonsandwatchedamovie.Itwasarelaxingandproductiveweekend.八、课后反思及拓展延伸本节课通过英语角活动的介绍，让学生掌握了动词过去式的用法，并能够运用过去式描述过去发生的事情。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在听力训练环节，部分学生对过去式的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：鼓励学生在课后参加英语角活动，提高口语表达能力，同时加强动词过去式的实际应用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解动词过去式时，可以通过举例、讲解规则，让学生更好地理解和掌握。2.时间分配：在本节课中，教师可以将时间合理分配给各个环节，如情景引入、新课导入、听力训练、口语练习等。确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对动词过去式的理解和掌握程度。在提问时，可以采用开放式问题，引导学生进行思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、实物等资源，创设一个真实、生动的情景，让学生身临其境，激发他们对英语角活动的兴趣。教案反思：1.在本节课中，通过介绍英语角活动，让学生掌握了动词过去式的用法，达到了教学目标。但在听力训练环节，部分学生对过去式的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。2.在课堂提问环节，教师可以进一步引导学生思