黄山奇松教学设计苏教版教案编写

黄山奇松教学设计苏教版教案编写一、教学内容本节课选自苏教版五年级语文上册《黄山奇松》，主要内容是介绍黄山的松树，通过描绘松树的不同形态，表现黄山松的奇特之美。文章语言优美，富有诗意，旨在让学生在欣赏自然美景的同时，体会作者对祖国大好河山的热爱之情。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山松的奇特之美。2.理解课文内容，了解黄山松的特点，体会作者用词的准确性和语言的韵味。3.培养学生的观察力、想象力和审美能力，激发学生对自然美景的热爱之情。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者用词的准确性和语言的韵味。难点：引导学生通过课文内容，发挥想象，感受黄山松的奇特之美，培养学生的观察力和审美能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课以图片或视频形式展示黄山的奇松景色，引导学生欣赏黄山松的奇特之美，激发学生的学习兴趣。2.初读课文让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，对课文有个整体的了解。3.精讲细读引导学生通过朗读课文，找出描绘黄山松奇特之美的句子，并分析句子中的关键词语，如“千姿百态”、“挺拔”、“弯曲”等，体会作者用词的准确性和语言的韵味。4.小组讨论让学生分组讨论，发挥想象，用自己的语言描述黄山松的奇特之美，培养学生的观察力和审美能力。5.品词析句引导学生品味课文中优美的语言，如“松针挺拔，如同利剑一般”、“松涛声响彻云霄”等，感受作者对黄山松的赞美之情。6.朗读展示选取部分学生进行朗读展示，要求学生在朗读时能够正确、流利、有感情地表达出黄山松的奇特之美。7.课堂小结六、板书设计黄山奇松千姿百态挺拔弯曲松针如剑松涛声响彻云霄七、作业设计1.请根据课文内容，发挥想象，画一画你心中的黄山奇松。答案：略2.选择一处你喜欢的自然景观，用优美的语言写一段描述，注意用上本节课学到的写作方法。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对黄山松的奇特之美有了更深入的理解，大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。在小组讨论环节，学生能够发挥想象，用自己的语言描述黄山松的美。但也有部分学生在品词析句环节，对课文的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生课后收集更多关于黄山松的资料，了解黄山松的历史和文化背景，下一节课进行分享。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.黄山松的特点：文章描绘了黄山松的奇特之美，如“千姿百态”、“挺拔”、“弯曲”等，这些词语准确地表现了黄山松的外在形态和内在气质。教学中需关注这些词语，让学生通过朗读、讨论等方式，深入理解黄山松的特点。2.作者用词的准确性：课文中的词语如“松针挺拔，如同利剑一般”、“松涛声响彻云霄”等，都体现了作者用词的准确性。教学中需引导学生品味这些词语，体会作者对黄山松的赞美之情。二、重点难点细节补充和说明1.黄山松的特点：（1）引导学生通过朗读课文，找出描绘黄山松奇特之美的句子，如“松针挺拔，如同利剑一般”、“松涛声响彻云霄”等。（2）分析句子中的关键词语，如“千姿百态”、“挺拔”、“弯曲”等，理解这些词语是如何准确地表现黄山松的外在形态和内在气质的。（3）让学生发挥想象，用自己的语言描述黄山松的奇特之美，体会黄山松的独特魅力。2.作者用词的准确性：（1）引导学生品味课文中优美的语言，如“松针挺拔，如同利剑一般”、“松涛声响彻云霄”等，感受作者对黄山松的赞美之情。（2）分析作者如何通过精确的词语，如“挺拔”、“响彻云霄”等，描绘出黄山松的壮美景色。（3）让学生尝试运用本节课学到的词语和写作方法，进行练笔，体会作者用词的准确性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用适当的语调，如赞美、疑问等，以激发学生的学习兴趣。在描述黄山松的奇特之美时，可以使用激昂的语调，以表现黄山松的壮美；而在分析课文词语时，则应运用平和的语调，以便学生更好地品味词语的准确性。3.课堂提问：巧妙设计问题，激发学生的思考。例如，在讲解黄山松特点时，可以提问：“你们认为黄山松为什么能够生长得如此奇特？”在分析词语时，可以提问：“如果换作其他词语，文章的意境会有何不同？”4.情景导入：以图片或视频形式展示黄山的奇松景色，引导学生欣赏黄山松的奇特之美，激发学生的学习兴趣。在导入过程中，可以运用生动的语言描绘景色，让学生仿佛置身其中，从而更好地引入新课。教案反思：1.教学内容：在讲解课文内容时，是否全面涵盖了黄山松的特点和作者用词的准确性？是否通过多种方式让学生深入理解这些内容？2.教学过程：在各个环节中，学生是否积极参与？是否在规定时间内完成了学习任务？教师是否对学生的表现进行了及时的反馈和引导？3.教学效果：学生对黄山松的特点