![《第二课 小小“指挥官”》参考课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/3C/3A/wKhkGWWd4vaARSLaAAFNqX_PqkE660.jpg)
![《第二课 小小“指挥官”》参考课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/3C/3A/wKhkGWWd4vaARSLaAAFNqX_PqkE6602.jpg)
![《第二课 小小“指挥官”》参考课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/3C/3A/wKhkGWWd4vaARSLaAAFNqX_PqkE6603.jpg)
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![《第二课 小小“指挥官”》参考课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/3C/3A/wKhkGWWd4vaARSLaAAFNqX_PqkE6605.jpg)
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文档简介
小小指挥官五年级上算法是脚本设计的基础,是人们解决问题的方法和步骤。那么,算法是什么呢?怎么描述出来?新课导入任务一:讨论狼羊过河小游戏探究新知一个人要用船将一只狼、一只羊、一棵白菜都运到河对岸,但是每次只能带一种动物或者白菜过河,如果没有人看护,狼会吃掉羊,羊会吃掉白菜。怎样才能让狼、羊和白菜顺利过河呢?任务二:认识流程图参考教材P8,认识流程图的图形符号以及其功能。探究新知
任务三:参考教材P8设计电子贺卡流程图探究新知
任务四:绘制“点亮LED灯”的流程图,并分享设计思路探究新知
开始是否按下开关LED灯常亮LED灯熄灭开始LED灯常亮任务五:认识检测光线强度流程图探究新知
任务六:垃圾清运提示流程图探究新知
阅读教材P10-P11,完成流程图的绘制。巩固练习
谈一谈:这节课你有什么收获?知道流程图,理解图形符号代表的含义,会绘制简单的流程图。课堂小结
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