初中语文北师大版写作技巧目录

初中语文北师大版写作技巧目录一、教学内容本课教材为北师大版初中语文写作技巧单元，共五个章节。分别是：1.如何审题与立意；2.如何选材与构思；3.如何开头与结尾；4.如何表达与描写；5.如何修改与润色。本节课将重点讲解第二章“如何选材与构思”。二、教学目标1.让学生掌握选材与构思的基本方法；2.培养学生独立思考、创新的能力；3.提高学生的写作兴趣和写作能力。三、教学难点与重点重点：如何选材与构思。难点：如何进行创新构思，突破传统思维模式。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、课本五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明自己在写作过程中遇到的选材与构思难题；2.讲解选材与构思的基本方法：根据学生的举例，讲解如何选材与构思，如：关注生活、提炼主题、拓展思维等；3.例题讲解：以一篇优秀作文为例，分析其选材与构思的亮点；4.随堂练习：让学生现场进行选材与构思，分享自己的写作思路；5.学生互评、教师点评：对学生的写作思路进行评价，给予鼓励和建议；六、板书设计板书内容：如何选材与构思1.关注生活2.提炼主题3.拓展思维4.创新构思七、作业设计1.作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇作文。要求选材新颖，构思独特。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对选材与构思的方法有了基本了解，但在创新构思方面仍有待提高。在今后的教学中，应加大对学生创新能力的培养，鼓励学生突破传统思维模式，发挥个性化的写作风格。拓展延伸：可以让学生参加写作比赛，或者组织写作社团，让学生在实践中不断提高写作能力。同时，教师应关注学生的写作进步，及时给予指导和鼓励，提高学生的写作兴趣。重点和难点解析1.教学内容的选择与安排在教学过程中，选择了北师大版初中语文写作技巧单元的五个章节作为教学内容，分别是：如何审题与立意、如何选材与构思、如何开头与结尾、如何表达与描写、如何修改与润色。其中，重点讲解第二章“如何选材与构思”。这一选择与安排是基于对学生写作过程中常见问题的分析，以及对写作技巧教学目标的理解。重点和难点解析：在选择和安排教学内容时，需要考虑学生的实际需求和兴趣，以及教学目标的要求。对于写作技巧的学习，选材与构思是学生普遍认为比较困难的部分，因此将其作为重点进行详细讲解，有助于提高学生的写作能力。2.教学目标的确立在教学目标中，确立了三个目标，分别是：让学生掌握选材与构思的基本方法、培养学生独立思考、创新的能力、提高学生的写作兴趣和写作能力。重点和难点解析：教学目标是指导教学过程的重要依据，也是评价教学效果的重要标准。在这三个目标中，培养学生独立思考、创新的能力是教学的重点和难点。在写作教学中，不仅要让学生掌握基本的写作方法，还要培养他们的创造力和独立思考的能力，这是一个挑战。3.教学过程的设计重点和难点解析：教学过程的设计需要考虑学生的学习兴趣和参与度，以及教学目标的实现。在实践情景引入环节，通过让学生举例说明自己在写作过程中遇到的选材与构思难题，可以激发学生的学习兴趣和参与度。在讲解选材与构思的基本方法环节，需要清晰明了地阐述各种方法，并通过例题进行具体讲解。在学生互评和教师点评环节，需要给予学生及时的反馈和指导，帮助他们提高写作能力。4.板书设计板书设计是教学过程中的重要辅助工具，对于学生理解和记忆教学内容起到关键作用。重点和难点解析：板书设计需要简洁明了地呈现教学内容的关键点，帮助学生抓住重点。在这个板书设计中，将如何选材与构思的基本方法以列表的形式呈现，使得学生可以清晰地看到每个步骤，便于记忆和理解。5.作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节，需要根据教学内容和目标进行设计。重点和难点解析：作业设计需要与教学内容紧密相连，能够帮助学生巩固所学知识和技能。在这个作业设计中，以“我的理想”为主题，写一篇作文，要求选材新颖，构思独特。这个作业设计与教学内容中的选材与构思环节紧密相连，可以让学生在实践中运用所学知识和技能，提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解选材与构思的基本方法时，使用生动的语言和变化的语调，吸引学生的注意力。在讲解难点内容时，语调可以稍作停顿，给予学生思考的时间。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解选材与构思的基本方法时，可以提问：“你们在写作过程中，有没有遇到过选材与构思的难题？”、“你们认为什么样的选材和构思可以使作文更吸引人？”等。4.情景导入：在实践情景引入环节，可以通过讲述一个与选材与构思相关的故事或情境，引发学生的兴趣和思考。例如，可以讲述一个学生写作时选材与构思的趣事，让学生感受到选材与构思的重要性。教案反思：1.教学内容的选择与安排：在选择教学内容时，要根据学生的实际需求和兴趣进行调整，确保学生能够积极参与和学习。2.教学目标的确立：在确立教学目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性，以便在教学过程中进行检查和反馈。3.教学过程的设计：在设计教学过程时，要考虑到学生的参与度和学习效果，确保每个环节都能够