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八年级学习方法如果说您成才的基础工程在初中,而这个工程的核心则在初二,负分化的高峰在初二。所以高度重视仔细探索(学习(方法)),讨论学习方法具有(思维训练)的重要意义。今天给大家带来一些(八班级)学习方法。
一、初二学习内、外部环境的变化
1、学科上的变化:和初一比较,初二开始添设几何和物理,这两个学科都是思维训练要求较强的学科,直接为进入高一级学科或就业服务的学科。
2、学科思维训练的变化:初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、制造性方面都提出了比初一更高的要求。
3、思维进展内部的变化:您的思维进展从思维进展心理学的角度看已进入新的阶段,即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰。这个“飞跃”期是否会缩短,“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件:2)老师精心的指导;2)您自己不懈地努力。
4、外部干扰因素的变化:初二正是您性格定型加快节奏,幻想重重的年龄期,经常表现出心理状态和情绪的不稳定,例如逆反情绪进展。这给外部的诱惑和干扰制造了乘乱而入、乘虚而入的条件。不要因为这些阻碍您正常地接受老师和家长的指导;破坏了您专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”,把充沛的青春活力投入到学习活动中去。
二、初二学法指导要点
1、乐观培育自己对新添学科的学习爱好;平面几何是逻辑推理、形象思维、(抽象思维)训练的(体操),平几学习的好坏,直接影响您的思维进展,影响您顺利地完成第五个思维进展飞跃。理化学科是您将来从事理工科的基础,语文的(快速阅读)和写作训练也在为您今后的进展奠定基矗。
您在生理上的浙趋成熟,已经为您自我培育广泛的学习爱好和学科(爱好)制造了前提条件。但切记勿偏科,初中阶段的所有学科都是您和谐完美进展的第一块基石。
2、用好“读、听、议、练、评”“五字”学习法,掌握学习主动权。读:读书预习;听:听课;议:讲议讨论;练:复读练习,形成技能;评:(自我评价)掌握学习内容的水平。
3、在评价中学习,在评价中达标:“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标,在目标的指导和鞭策下学习,以利提高学习效率(增加有效学习时间)。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”,才能有效地达到学习目标,强烈的自我追逐学习目标,才能高质量、高水平的达到目标。回忆您在进入考场前的几分钟强记强背的情境,效率之高,达标之快,超过平时的十倍、百倍,原因在于您进入了“激奋的自我评价状态”。
4、听课要诀:
1)在自学预习的基础上听;
2)手脑并用,勤于实践议练,勤于笔记,养成笔记的习惯;
3)勇于发言,发问,暴露自己的疑点、弱点;
4)把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”,对“难点”要锲而不舍;
5)形散神不散。课堂上,老师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”,您要乐观参加配合,做到45分钟形散神不散;
6)重视每节课的归纳小结,把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。
5、重视知识、题型积累,更重视思维训练和能力进展。您的成才之日在XX年末或21世纪初,我国科技进展、经济腾飞届时主要靠智能型人才和制造型人才,您要适应21世纪初人才需求的标准,必须是既有知识,又有能力,会思考、会运筹的人,怎样培育自己的能力呢?
1)在听懂双基知识点的同时,着力弄清思路和方法;
2)学会变式地思考问题,就是在讨论问题的证与解的同时,着力思考多解和多变,自己编一些变条件,变解答过程,变结论的问题;
3)有目的地提高自己的动手能力。常言道:“动脑不动手,沙地起高楼”,新的见解,常出于实践
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