统编版四年级语文上册习作《我的心儿怦怦跳》精美课件

习作：我的心儿怦怦跳第1课时第2课时同学们，你们有过“心儿怦怦跳”的时刻吗？第1课时参加运动会，登上领奖台第一次采访他人犯了错误……激动紧张害怕选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。我的心儿怦怦跳习作内容写作的对象是“我”，通过写清楚一件事，写出自己的感受。因此同学们要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，不能颠三倒四，只有这样才能把事情写具体、写清楚。审题指导同学们，老师和大家一样，也有自己的喜怒哀乐。我先用“那一刻我害怕了，因为……”“那一刻我惊呆了，因为……”来说说自己的经历，大家再仿照着说一说。仿照句式说话这样的事情，我相信你们也有过，让我们打开记忆的大门，一起来说一说吧。请同学们也用“那一刻我害怕了，因为……”“那一刻我惊呆了，因为……”的相同句式来分析吧。我们每个人都有自己的小故事，这些故事或喜或哀，或怒或乐，我们每个人的喜怒哀乐都不一样，那些让人“心儿怦怦跳”的事情里就藏着特别的自己。解读感受每次遇到这些让我们心儿怦怦跳的事情，我们的心跳就会加快。现在就让我们一起来绘制自己的“心跳图”。请同学们借助“心跳图”讲述令自己心儿砰砰跳的一件事。要求：讲清事情，讲出感受，并找到心儿跳得最厉害的那一刻，停下来做标记。好的习作，总是离不开好的开头和好的结尾，同学们请看下面的开头和结尾，说说好在哪里。尝试写作1.打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……好的开头2.对我来说，演出是经常发生的事儿，可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳，像这次我们学校的才艺节，我就出了“大乱子”。3.相信当你激动时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我的“心跳经历”。1.经历了这次的“心跳经历”后，我明白了一个道理：只要平时基本功扎实了，任何卷子都难不倒你！好的结尾2.直至现在，回味起比赛紧张的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个心儿怦怦跳的时候。如果下次再参加比赛，我一定会信心倍增的！3.现在回想起这件事，我的心还是紧紧地揪在一起，还是怦怦地跳动……好的作文开头总是一下子就能点明文章的题目，抓住读者的心。同时作文的开头和结尾常常互相呼应。怎么写能让大家体会到你当时的感受呢？从不同角度写出自己的感受。习作提示（1）心儿乱了：不以为然——压力大——紧张——慌乱——羞惭（2）身体变了：头昏昏的——手脚冰凉——后背汗渍渍的（3）手脚动了：手脚僵硬——手一会儿放在裤兜，一会儿放在胸前——手指灵活起来课堂小结在借助“心跳图”分享时，我们发现心跳最厉害的地方，就是让我们感受最深的时刻。在这个地方就要多写写，写出自己当时的感受，写出当时的气氛，同时，要多多借鉴别人的好的开头和结尾，写好后多多修改，这样才能不断提高习作能力。俗话说“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。接下来请同学们修改自己的习作。第2课时1.读读句子，看看是否通顺，是否病句，检查标点是否正确，发现问题就要改正。2.恰当运用修辞手法，增强语言的感染力。修改要求师生点评优秀习作展示学生互相批改习作习作·我的心儿怦怦跳四年级上册﹒人教版

同学们，你有过心儿怦怦跳的时刻吗？本次习作，要求选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，并要写清楚事情的经过和当时的感受。习作内容习作指导（1）围绕主题，合理选材。

本次习作的主题是“我的心儿怦怦跳”,因此我们要先围绕这个主题确定自己想写的是哪种心情,然后围绕这种心情确定要写的事情。激动登上领奖台紧张第一次当众讲故事害怕一个人走夜路惊喜意外收到礼物习作指导（2）表达有序，结构严谨。

本次习作要求我们写清楚事情的经过，因此在写作时一定要按照某一顺序来写。可以按照事情发展的顺序来写，也可以把经过中的精彩部分放到开头。在结构安排上要注意段与段之间的过渡，上下文要衔接得当。习作指导（3）注重细节，真情表达。本次习作要求我们写清楚当时的感受，因此在习作中要紧紧抓住“怦怦跳”,围绕自己的心理变化，把内心感受写出来,并尝试用上形容心情的词语,此外还要注意对人物语言、动作、神态等方面的细节刻画。习作指导（4）紧扣重点，自主评改。

习作完成后，要先紧扣本次习作的重点进行自我修改。看看自己是否写清楚了事情的经过？是否写出了当时的心情？词句运用是否恰当？评改完成后，再将习作誊写清楚。心儿怦怦跳

每一个人在生活中都有举不胜举的第一次，我也不例外,但让我记忆犹新的就是第一次单独睡。“妈妈，今天我要一个人睡，因为我已经长大了!”一天，我听见爸爸夸我的小伙伴敢一个人睡觉，心里真不是滋味儿,于是也想试试，就鼓起勇气对妈妈说了。她一口答应，坐在旁边的爸爸听见了，激动地抱着我说:“我的好女儿真乖,真是长大了!”我听了心里美滋滋的。晚上九点,我抱着心爱的维尼小熊，来到自己的房间。利落地爬上床,躺下盖好被子，闭上了眼。可是毕竟是第一次自己睡,心里还是有点儿害怕的，我不由得睁开了眼睛……直到看见从门缝里穿过来的一丝微弱的灯光，我才安心了点儿。佳作引路

开头采用回忆的形式，点明要写的事件。两个成语的运用特别恰当。“我”对妈妈说的话特别自信，使读者很想知道小作者单独睡会怎样，激发兴趣。可当我再次闭上眼时，我又看到一个面部狰狞的恶魔出现了，我心里顿时惶恐不安……

于是，我猛地睁开双眼。那时候，我脸上流下了豆大的汗珠，虽然房间一切照旧，可我的心儿却怦怦跳个不停……我该怎么办呢?去找妈妈?不行，她一定不会同意，爸爸一定会笑我。可我真的好害怕，我终于下定了决心!我下了床,提着心吊着胆，飞似的跑到他们的房间。“妈妈，我不敢睡,我想和你们一起睡。”我终于受不了了，放声大哭了起来。可“铁石心肠”的妈妈不理我，我一个劲儿地哭，不知哭了多久，才伴着疲劳入睡了。现在的我早已敢一个人睡觉，但每当想起第一次单独睡的情景,还会情不自禁地红起脸来。

心理描写细致入微，让人感同身受。

小作者把自己内心的矛盾真实地写了出来。孩童就是这样的心理。

写的是失败的经历，所以“还会情不自禁地红起脸来”，真实、贴切。❀名师点评

小作者精选事例，开头简单交代事由，接着就直奔主题，具体写一个人睡觉时的情形。重点部分心理活动描写贯穿始终，为事情的发展推波助澜。结果却出人意料：跑到爸妈房间，哭着睡着。结尾不忘呼应开头。好词

提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿

十五个吊桶打水——七上八下作文积累好开头◆往事像是一根根五彩缤纷的彩绳，编织了我美丽的童年，颜色最鲜艳的那根就是那令我难忘的第一次登台演出