四川省泸县二外梁才学校2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

PAGEPAGE1八年级语文试卷第页（共8页）泸县二外梁才学校2023年秋期2025届第四学月大作业语文试卷本试卷分为选择题和非选择题．试卷共8页，全卷满分120分，考试时间120分钟．考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。注意事项：1.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在规定区域内。选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指的答题区域内作答。2.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案，书写漂亮，规范作答！3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！4.请冷静作答。越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!5.考试结束后，答题卡上交。试卷妥善保管。第Ⅰ卷（阅读题，共62分）一、现代文阅读。（25分）（一）阅读下列材料，按照要求完成1—3题。（10分）人为什么爱摸自己的脸吴燕京①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢？②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同。语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包舍了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。（选自《百科知识》2020.05A，有删改）文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？（3分）第③段画线句子有何作用？请简要分析。（3分）第⑦段加点字“部分”能否删去，什么？（4分）阅读下面这篇文章，完成4—7题。（15分）用岁月在莲上写诗林清玄①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盏冰凉的蜜水，又凉又甜。②白河小镇是一个让人吃惊的地方。它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花，那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，百花娇，扑面香风暑起消。你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子、莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓。带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，收在竹篓里。⑥采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。⑦莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。⑧我在白河镇看莲花的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样。表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。⑨采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。⑩莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。⑪小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。⑫莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严。仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲，想蓬；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚，谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？⑬我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。⑭我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！4．文章以莲为线索贯穿全文，请梳理里文章脉络。(3分)路过莲花种植地白河镇→

①→全家老小用灵巧双手分莲→

②→③

→用岁月在莲上写诗。5.从修辞角度赏析第②中划横线的句子。(4分)请谈谈你对第⑫段中划波浪线句子的理解。(4分)赏析本文以“用岁月在莲上写诗”为题的妙处。(4分)二、古诗文阅读。（31分）（一）阅读下列文言文，完成8—11题。（17分）8.下列对乙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）（3分）A.薄衣食致孝/于鬼神/卑宫室致费/干沟淢/陆行乘车/水行乘船/泥行乘橇/山行乘榉B.薄衣食/致孝于鬼神/卑宫室/致费干沟/淢陆行乘车/水行乘船/泥行乘橇/山行乘榉C.薄衣食/致孝于鬼神/卑宫室/致费干沟淢/陆行乘车/水行乘船/泥行乘橇/山行乘榉D.薄衣食致孝/于鬼神/卑宫室/致费干沟/淢陆行乘车/水行乘船/泥行乘橇/山行乘榉9．对下列加点词的理解不正确的一项是（）（3分）A．军士吏被甲(同“披”，穿着)B.(同“轼”，扶轼)C.(劳累)D.（悲哀）10．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）（3分）A．【甲】文中写出汉文帝是位明君，善识人才。B．【甲】文作者以对比、反衬的手法，生动地刻划了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。C．【乙】文用“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山”来证明“非相度不得其情，非咨询不穷其致”的道理。D．两篇文章都选自司马迁的《史记》，《史记》是中国第一部编年体通史。它记述了从传说中的皇帝到汉武帝共3000多年的史事，全书131篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。11．下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译。（8分）（1）介胄之士不拜，请以军礼见。翻译：（2）令益予众庶稻，可种卑湿。翻译：阅读下面这首诗，回答12—13题。（8分）送李录事兄①归襄邓刘长卿十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战后，青春已过乱离中。行人杳杳②看西月，归马萧萧向北风。汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。【注解】①李录事兄：录事是低级官吏，相当于今天的秘书一职。②杳杳：遥远的样子。12.诗歌颈联画面感特别强，请用发挥你的想象描绘此画面？（4分）13.请简述本诗蕴含了作者哪些复杂的情感。（4分）（三）古诗文默写。（6分）14.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（6分）（1）角声满天秋色里，▲。（李贺《雁门太守行》）（2）▲，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是▲，▲。（4）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》词中着重写今日的感伤，被誉为千古之偶的诗句是：▲，▲。三、名著阅读。（6分）阅读下列两则材料，完成15—16题。（6分）【甲】我通常都看见

A

在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。【乙】我的花园里夜间歌唱的

B

非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了

B

们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。15.以上选段出自法国昆虫学家（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲中A是，选段乙中B是，对两种昆虫的描写各有特色。（3分）16.人们赞赏作者具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，请就其中任意一个角度结合选段内容，谈谈你的看法。（3分））第Ⅱ卷（积累表达题，共58分）积累与运用。（18分）17.下列加点字的注音完全正确的一项是()（3分）A.滞留(zhì)属引(shǔ)倔强（juè）满腹经纶(lún)B.炽热（chì洗涤(dí)粗糙(chāo))惟妙惟肖（xiāo）C.匿名(nì)牛犊（dú）雕镂(lǒu)坦荡如砥（dǐ）D.喧嚣(xiāo)缥碧(piǎo)狼藉（jí）潜滋暗长（qián）18.下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是()(3分)A.黝黑咆哮眼花瞭乱不辍劳作B.镌刻辟邪纵横决荡锐不可当C.聩退躁热为富不仁无动于衷D.遒劲诘责惮精竭虑慷慨激昂19.下列句子中加点词语运用有误的一项是（

）(3分)A.12月20日，澳门街头人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声振聋发聩，怦的一声，一束礼花射向天空。B.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。C.法院开庭了，人们正襟危坐，他们紧张下一刻将发生什么。D.她的成功是无可置疑的，因为她为此付出了无数汗水和时间。20.下列各句没有语病的一项是（

）(3分)A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。B.临近期末，泸县二外梁才学校的同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C.那烟雨中的玉蟾山，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。21.综合性学习（6分）泸县二外梁才学校八年级（21）班级准备组织一次“弘扬传统文化，传承中华文明”主题班会，请你参与并完成相关任务。（1）小安同学搜集到了下列两则材料。请你提取并整合这两则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（不超过30字）（2分）【材料一】从文化综艺节目《典籍里的中国》热播到舞蹈《只此青绿》“破圈”，从三星堆“上新”万众瞩目到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时备受关注……当前，优秀传统文化越来越受到国人青睐。今年的政府工作报告提出，丰富人民群众精神文化生活，在波澜壮阔的伟大实践中，唤醒激活中华优秀传统文化，使之创造性转化、创新性发展。【材料二】到2023年秋开学，四川省中小学中华优秀传统文化教育作为必修课列入课程已整5年，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。四川省教育厅提出，各中小学校不但要通过社团活动、兴趣小组、经典诵读等形式，激发学生学习中华优秀传统文化；而且要利用少年宫、博物馆、名胜古迹等资源，拓展优秀传统文化教育学习空间，利用网络平台开展形式多样，内容丰富的校内、校际优秀传统文化教育学习交流活动。积极开展学生与家长共同参与的优秀传统文化体验主题教育活动和公益性活动。请写出材料二画线句的修改意见。（2分）主题班会上，老师展示了一幅漫画，请你向同学们介绍漫画的画面内容。（2分）五、作文。（40分）22.阅读下列材料，按要求写作。（40分）汪曾祺曾回忆在西南联大听闻一多先生上课的情景：很多学生穿过整整一座昆明城跑来旁听……在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事，在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。请以“_________，也值得”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生姓名。泸县二外梁才学校2023年秋期2025届第四学月大作业语文试卷第Ⅰ卷（阅读题，共62分）一、现代文阅读。（25分）（一）阅读下列材料，按照要求完成1—3题。（10分）1.（3分）①开头列举人们总是在不自知的情况下习惯性摸脸的现象，引出说明对象：人为什么要摸自己的脸；②与标题照应；③为下文具体说明爱摸自己的脸的原因做铺垫；④设置悬念，激发读者阅读兴趣。（3分，任意三点即可）2.①运用举例子的说明方法，②通过列举手触摸不同部位，③具体真切地说明了用手掌触摸面部不同的位置有不同的作用，进一步说明了摸脸在人类早期是我们说话的一种方式，从而说明了人为什么爱摸自己的脸。（一点1分，共3分）3.①不能删。②“部分”是整体中的局部，表示范围，说明并不是所有的高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，而只是一部分，③如果删去则表示全部，太过绝对，与事实不符。④该词体现说明文语言的准确性、严密性。（一点1分，共4分）阅读下面这篇文章，完成4—7题。（15分）【答案】4．①采莲人辛苦采莲子②莲子采收完毕后挖莲藕③莲里藏着生命大学问（1点1分，共3分）

①运用了拟人的修辞手法，②赋予莲花以人的性格，③生动形象地表现出在种莲人的精心栽培下，莲花恣意绽放的美丽，④表达了作者的欣悦之情。（1点1分，4分））

6．①运用对比的表现手法，将“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比，②还运用反问修辞，强调了种莲人付出的心血和辛劳，充分表达了作者对劳动者辛勤劳作的敬佩与关爱之情。（1点2分，共4分）7．（1）运用比喻，将种莲人的辛勤劳作比作在莲上写诗，生动形象，富有诗意的美。（2）“岁月”表示长年的辛劳和汗水，种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水创造美好的生活，作者将其说成“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美。（3）题目是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体。（答对任意2点，得4分）二、古诗文阅读。（31分）（一）阅读下列文言文，完成8—11题。（17分）8.C9.C10.D