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文档简介
小学六年级数学教研组工作总结1积极参加校内外的教研活动,外出听课学习10次(包括名师班的活动)。日常教学中,能做到课前集体备课,课中精讲精练,课后相互评议。及时反思教学工作,进行组内、组际的教学研讨活动。2、完成学校的各项教学任务,优秀率、及格率、达到了学校的3、四月份,分别组织学生参加第届华杯赛的初赛决赛、自治绩,在华杯赛中,本年级获奖情况:一等奖9人,二等奖13人,三等奖14人,优胜奖22人。在第四届应用问题竞赛中,本年级获奖情况:一等奖14人,二等奖15人,三等奖27人。我们在面对学生自己制作演示教具,根据需要教会学生制作学具(圆柱、圆果。锥),激发学生的学习热情,培养孩子的动手能力和综合实践水平,六年来,两位老师(及和今年聘用的助教)协作共事,分工合作,力争完成好各项工作,不利于团结的事不做,不利于团结的话“捐一本书,留一份情”活动,数学老师积极配合各班班主任,协能够积极主动的参与组内、年级内、校内的各项公益活动。如:老师以近中年,身体状况欠佳(患高血压、嗓子肿痛、胰腺疾病等症),但任然愿意站在教学繁重的数学教学岗位,为学校的发展出数学教研组工作总结2本学期,我们数学教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一构的活动。其中,任若群老师的《正比例的认识》,整节课的教学的快乐;马秀兰老师的《正比例的认识》,在整个教学过程中,马注学生的观察和捕捉美感的能力,关注学生创造、想象能力的培养;听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。2.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,的成绩。小学六年级数学教研组工作总结3突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课导学生提出问题,组讨论、思考,有意识的培养学间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣三、全体数学教师从点滴入手,努力创设宽松愉悦的学习氛围,生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生得实在,学有所得,向40分钟要效益;做好教学的每一件事,强调化的数学试题,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次六、本学期我们之间对教学过程的程序及时间安排都互相了解,(1)有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试(2)学生成绩好象是不错,但是老师用的时间却不少,如何提总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,我们将本着“勤学、学六年级数学教研组工作总结4“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,计》、《小学数学教师》,进一步深入了解教研科改信息。“善学才能善研,善研才能善教”,这一目标已成为全组教师全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,众多课改热点和难点问题的良方,进一步提升学习理论知识的水平。程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细主要开展“一课多教”,“同课异构”等“反复实践、多次反(1)年级组的几位数学教师,提出自己在教学实践中遇到的问题,然后交流,探讨,共同确定一个研究专题(主题)和教材。(2)各自备课,写出有个性的教学预案。(3)各自说课,共同研讨,形成有共识又有个性的教学预案。(4)根据教学预案,进行实际操作,小组内教师进行观摩。(5)课后反思修改课案。(6)再次上这课。(7)课后再反思,形成共识。(尤其是青年教师的浪花杯教学比武做的较好)案(共同学习、研讨)第一次课堂实践研究(上课、听课)第一次课后合作反思(审视、学习、研讨)再次课堂实践研究(上课、听课、改善教学行为)再次课后合作反思(再度审视、学习、研讨)”要素,借助鲜活的实例去经历理论到实践,实践到理论2、观摩名、优教师课堂教学(汪英多次为青年教师上示范课,抓住机会外出听课学习,青年教师观摩教学比武)这样的课堂现场观摩研讨,能使教师从名、优教师的课堂实践中得到启发、借鉴,引起思考,有利于探讨教学规律,切磋教学技艺,推广教学经验,3、以“课”为案例学习理论、合作反思。没上完一堂课研组都要在课后组织评课。就课堂中的师生关系,教学重点难点的实践表明,以教师为研究主体,直面课堂教学,与“合作共享”研组工作总结53。自查与交流相结合。充分利用周四下午的研讨时间,隔周进写下来,教学中的难题与困惑在集体教研时间,到解决问题的方法,重视教学过程的反思,教师都认过程,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。应努力,集思广益,提高教学实效。教学工作苦乐相伴。我们会一层楼。小学六年级数学教研组工作总结6班的实际情况,开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。我们教研组由8名老师组成,其中有连续三年带毕业班的老师,高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式,有时感到困惑,这学期我们一共九个单元课,位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容,有的老师从来没有接触过,大家就一起商讨这样的教诊听课集体研讨,共上课16节。以“课堂质量工程”为契机,组员校联片教研活动中,由马顺平老师做课《百分数应用题》,刘贵丽同时做好每单元的过关测试,我们组的老师本着实用、有效地根据实际情况反思自己的教学,从而找出自己教学中存在的问1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生一提出,立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生,要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智一种或者两种占主导地位,其他单若干种处于次要的从属地位。”2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。在学重,如果让一个学生和差生结对子,会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”,让一个小组的几个学生一起是一件十分艰巨的工作,它是一个长期的、反复的、不(一)认真审定计划学科教学计划,为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。(二)加强业务学习和教学研究教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。(三)上好课并开展互相听课、评课活动学生积极主动地参与学习,使每一个学生都能在原来的生的进步,重视对学生的激励,重视学生学习兴趣的培养,学习习惯的培养,使学生人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不(四)加强教学管理,促进教学质量的提高他们热爱学校、热爱学习,提高他们的学习积极性,努力提高他们正。4.及时对学生的学习态度和学习方法进行分析,了解学生思想。(一)虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学(二)有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。(三)大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学为加强修养,提高素质,我组定期进行集中理论学习。学习新课程发展,向40分钟要质量,避免课内不足课外补的不良现象。扎实上本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课,更新教学手段,提高了教学艺术,能在教学过程中不仅注重能力目生学习兴趣的培养,学习习惯的培养,使学生人人学有价值的数学,2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、学六年级数学教研组工作总结9科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节:本学期2、在反思的过程中逐步得到提高:“要给学生一碗水,自己得木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材3、积极开展听、评课活动,提高教学水平:一学期来,本组教4、反思与改进:反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了级数学教研组工作总结10教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做动。本学期,每位数学老师都上了1节公开课,课后及时召开专题1、在今年的小考中,及格率,优生率均居全县领先位置,为学3、范文霞老师撰写的课题实验方案《在小学第二学段培养学生4、范文霞老师撰写的题为《提供探究环境培养探究能力》论文5、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出1、听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教4、学生成绩好象是不错,但是老师用的时间却不少,如何提高1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!小学六年级数学
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