苏教版汉语拼音ü教学案

苏教版汉语拼音ü教学案一、教学内容本课教学内容选自苏教版汉语拼音教材第二册第五课，主要学习声母ü的发音及与j、q、x、y的拼写规则。教学过程中，通过学习ü的发音方法，让学生掌握正确的发音技巧；同时，通过例词、例句的学习，使学生能够熟练运用ü及与其相关的声母进行拼读。二、教学目标1.学生能够准确地发出ü的音，掌握ü的发音方法。2.学生能够掌握ü与j、q、x、y的拼写规则，能够正确拼读ü开头的词语。3.学生能够在实际语言环境中运用所学的ü及与其相关的声母进行交流。三、教学难点与重点重点：1.准确地发出ü的音。2.掌握ü与j、q、x、y的拼写规则。难点：1.学生对ü的发音技巧的掌握。2.学生在实际语言环境中运用所学的ü及与其相关的声母进行交流。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学课件、拼音卡片、ü的图片等。学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）：通过一个发生在学校的故事，引出本课要学习的声母ü。2.发音教学（10分钟）：教师通过示范、学生模仿的方式，让学生掌握ü的发音方法。3.拼写规则教学（10分钟）：教师讲解ü与j、q、x、y的拼写规则，并通过例词、例句让学生进行实践。4.随堂练习（10分钟）：学生进行发音练习和拼读练习，教师巡回指导。六、板书设计板书内容：1.ü的发音方法。2.ü与j、q、x、y的拼写规则。七、作业设计1.练习发音：模仿教师发出的ü的音，录音并自我评价。2.拼读练习：用ü及与其相关的声母组成词语，并进行拼读。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对ü的发音技巧的掌握情况。2.学生对ü与j、q、x、y的拼写规则的掌握情况。拓展延伸：1.学生可以在家中与家长一起进行ü的发音练习和拼读练习。2.学生可以尝试用ü及与其相关的声母编写故事，提高语言运用能力。重点和难点解析一、发音教学1.教师示范：教师需要准确地发出ü的音，让学生听清楚、看明白。示范时，教师可以夸张地展示口型和发音方法，帮助学生更好地观察和模仿。2.学生模仿：学生在教师的指导下，尝试发出ü的音。教师可以让学生一个个地试，及时纠正发音不准确的学生。3.发音练习：学生模仿教师发出的ü的音，进行发音练习。教师可以通过让学生互相评价，提高学生的发音准确性。二、拼写规则教学1.讲解拼写规则：教师讲解ü与j、q、x、y的拼写规则，让学生明白为什么会有这样的规则。2.例词、例句实践：教师给出例词、例句，让学生运用所学的拼写规则进行实践。3.拼读练习：学生运用所学的拼写规则进行拼读练习，教师巡回指导。三、随堂练习1.发音练习：学生进行发音练习，教师及时纠正发音不准确的学生。2.拼读练习：学生进行拼读练习，教师巡回指导，纠正拼读错误。四、板书设计1.发音方法：板书ü的发音方法，包括口型、舌位等。2.拼写规则：板书ü与j、q、x、y的拼写规则，让学生一目了然。五、作业设计1.发音练习：让学生在家中模仿教师发出的ü的音，录音并自我评价。2.拼读练习：让学生在家中用ü及与其相关的声母组成词语，并进行拼读练习。六、课后反思及拓展延伸1.发音技巧掌握情况：教师需要关注学生对ü的发音技巧的掌握情况，对于发音不准确的学生，可以进行个别辅导。2.拼写规则掌握情况：教师需要关注学生对ü与j、q、x、y的拼写规则的掌握情况，对于掌握不牢固的学生，可以进行针对性辅导。3.语言运用能力：教师可以鼓励学生在家中与家长一起进行ü的发音练习和拼读练习，提高语言运用能力。4.拓展延伸：学生可以尝试用ü及与其相关的声母编写故事，提高语言运用能力。教师可以在课堂上选取几篇优秀的故事进行分享，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用夸张的语调来强调ü的发音特点，吸引学生的注意力。2.在讲解拼写规则时，语调要平稳，让学生能够清晰地理解规则。二、时间分配1.情景导入环节：5分钟，简洁明了地引入新课。2.发音教学环节：10分钟，确保学生掌握ü的发音方法。3.拼写规则教学环节：10分钟，让学生充分理解并实践拼写规则。4.随堂练习环节：10分钟，巩固所学内容。三、课堂提问1.在发音教学环节，提问学生对ü的发音方法的理解。2.在拼写规则教学环节，提问学生对拼写规则的掌握情况。3.在随堂练习环节，提问学生对所练习的词语的拼读情况。四、情景导入1.通过一个发生在学校的故事，引出本课要学习的声母ü。2.故事要生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。教案反思1.对于发音教学，教师需要关注学生的发音准确性，及时纠正发音不准确的学生。2.在讲解拼写规则时，教师要确保学生能够理解并能够正确运用规则。3.在随堂练习环节，教师要关注学生的练习