新版苏教版小学科学四年级下册要点精讲攻略

新版苏教版小学科学四年级下册要点精讲攻略一、教学内容本节课的教学内容选自新版苏教版小学科学四年级下册，主要涉及第五章“天气与气候”的第二节“气温与气温计”。本节内容主要让学生了解气温的概念，学会使用气温计测量气温，并能够根据气温的变化做出相应的防护措施。二、教学目标1.让学生了解气温的概念，知道气温对生活的重要性。2.学会使用气温计测量气温，提高学生的实际操作能力。3.培养学生根据气温变化调节衣物和出行方式的意识。三、教学难点与重点重点：气温的概念，气温计的使用方法。难点：气温计的读数准确性，根据气温变化做出相应的防护措施。四、教具与学具准备教具：气温计、多媒体设备学具：气温计、笔记本、练习题五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围的气温变化，感受气温对生活的影响。2.概念讲解：介绍气温的概念，解释气温对生活的重要性。3.操作演示：教师示范如何使用气温计测量气温，强调注意事项。4.学生练习：学生分组进行气温测量，记录数据，培养实际操作能力。5.数据分析：让学生分析气温数据，了解气温变化规律。6.防护措施：教育学生根据气温变化调节衣物和出行方式。7.课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对气温知识的理解。8.布置作业：让学生运用所学知识，设计相应的气温防护措施。六、板书设计气温的概念气温的定义气温对生活的重要性气温计的使用方法如何正确测量气温气温计的读数准确性根据气温变化做出防护措施气温升高时的防护措施气温降低时的防护措施七、作业设计1.简述气温的概念及其重要性。答案：气温是指大气中的温度，对生活和生物活动有着重要影响。2.描述如何使用气温计测量气温，并解释注意事项。答案：将气温计放置在阳光直射的地方，等待气温计示数稳定后读数，注意气温计的量程和精度。3.根据下列气温数据，设计相应的防护措施。答案：气温25℃时，穿短袖衣物，注意防晒；气温10℃时，穿厚外套，戴帽子，注意保暖。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解气温的概念和重要性，学会使用气温计测量气温，并根据气温变化做出相应的防护措施。在教学过程中，要注意引导学生参与实践，提高学生的实际操作能力。同时，可以拓展延伸至生活中的气温变化，让学生更加关注气象知识。重点和难点解析一、教学内容要点精讲1.气温的概念：气温是指大气中的温度，它是大气状态的重要参数之一。气温直接影响着人们的生活和生物活动，因此了解气温的概念对于学生来说非常重要。2.气温计的使用方法：气温计是测量气温的仪器。在本节课中，学生需要学会如何正确使用气温计测量气温。正确的使用方法包括将气温计放置在阳光直射的地方，等待气温计示数稳定后读数等。二、教学目标解析1.了解气温的概念，知道气温对生活的重要性。学生需要通过本节课的学习，掌握气温的基本概念，并理解气温对生活的重要性。2.学会使用气温计测量气温，提高学生的实际操作能力。学生需要在本节课中学会如何正确使用气温计测量气温，从而提高实际操作能力。3.培养学生根据气温变化调节衣物和出行方式的意识。学生需要通过本节课的学习，学会根据气温的变化做出相应的防护措施，从而培养根据气温变化调节衣物和出行方式的意识。三、教学难点与重点解析重点：气温的概念，气温计的使用方法。这两个内容是本节课的主要知识点，学生需要掌握这两个知识点。难点：气温计的读数准确性，根据气温变化做出相应的防护措施。学生需要在实际操作中注意气温计的读数准确性，并能够根据气温变化做出相应的防护措施。四、教具与学具准备解析教具：气温计、多媒体设备。气温计是学生学习测量气温的重要工具，多媒体设备可以用于展示气温计的使用方法和气温变化规律。学具：气温计、笔记本、练习题。气温计是学生学习的工具，笔记本可以用来记录学习内容和随堂练习，练习题可以帮助学生巩固所学知识。五、教学过程解析1.实践情景引入：让学生观察周围的气温变化，感受气温对生活的影响。这一步骤可以帮助学生理解气温的概念和重要性。2.概念讲解：介绍气温的概念，解释气温对生活的重要性。这一步骤可以帮助学生掌握气温的基本概念。3.操作演示：教师示范如何使用气温计测量气温，强调注意事项。这一步骤可以帮助学生学会正确使用气温计。4.学生练习：学生分组进行气温测量，记录数据，培养实际操作能力。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。5.数据分析：让学生分析气温数据，了解气温变化规律。这一步骤可以帮助学生理解气温变化的规律。6.防护措施：教育学生根据气温变化调节衣物和出行方式。这一步骤可以帮助学生学会根据气温变化做出相应的防护措施。7.课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对气温知识的理解。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识。8.布置作业：让学生运用所学知识，设计相应的气温防护措施。这一步骤可以让学生将所学知识运用到实际生活中。六、板书设计解析板书设计包括气温的概念、气温计的使用方法和根据气温变化做出防护措施三个方面。这三个方面是本节课的主要知识点，通过板书设计可以帮助学生巩固所学知识。七、作业设计解析作业设计包括简述气温的概念及其重要性、描述如何使用气温计测量气温并解释注意事项、根据气温数据设计相应的防护措施三个题目。这三个题目可以让学生巩固所学知识，并学会运用所学知识解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解气温的概念和重要性时，教师需要使用生动的语言和适当的语调，引起学生的兴趣。在讲解气温计的使用方法时，教师需要清晰地解释每一步操作，并注意语调的抑扬顿挫，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的教学时间。在实践环节，教师可以给予学生充分的时间进行气温测量，以便学生能够充分理解和掌握气温计的使用方法。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与讨论。例如，在讲解气温计的使用方法时，教师可以提问学生：“你们认为在测量气温时需要注意什么？”这样可以激发学生的思维，加深对知识点的理解。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过引入实际生活中的气温变化情景，引起学生的兴趣和关注。例如，教师可以提到：“大家有没有遇到过天气突然变冷或变热的情况？这种情况下我们应该怎么做呢？”这样可以激发学生对气温知识的兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的生动性和语调的抑扬顿挫，引导学生对气温知识产生兴趣。同时，我也注意了时间分配，确保每个环节都有足够的教学时间。2.在课堂提问环节，我适时提问，引导学生思考和参与讨论，激发学生的思维。通过提问，我发现学生对气温计的使用方法有更深入的理解。3.在情景导入环节，我通过引入实际生活中的气温变化情景，引起了学生的兴趣和关注。学生对气温知识产生了好奇心，积极参与课堂学习。4.在教学过程中，我发现有些学生对气温计的读数准确性有一定的困难。在今后的教学中，我可以通过设置更多的实践环节，让学生有更多机会进行气温测量，提高他们的实际操作能力。5.在课堂小结环节，我回顾了本节课所学内容，加深了学生对气温知识的理解。然而，我发现在课堂小结中，有些学生对气温变化规律的理解还不够深入。在今后的教学中，我可以