7.3垂线和平行线第3课时平行线（课件）四年级上册数学冀教版_第1页
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2.平行线冀教版数学四年级上册上课课件

七

垂线和平行线从图中，你知道了哪些数学信息？探究点1认识平行线自己动手试一试吧，与同桌交流一下你是怎样做的？探究点1认识平行线40cm40cm（1）根据画框上的吊扣，先确定在墙上钉钉子的位置。（2）调整画框，使两个吊扣的位置距离房顶一样高，做好标记。（3）在标记位置钉好钉子后，把风景画挂上，这样才能把风景画挂得端正、美观。观察下面每组中的两条直线。想象一下：两条直线向两个方向无限延伸，会出现什么结果？①②同一平面内，永远不相交同一平面内，会相交在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说两条直线互相平行。平行的表示方法：平行可以用符号“//”表示。直线a与直线b互相平行，可以记作a//b，读作a平行于b；也可以记作b//a，读作b平行于a。ab找一找，教室里有哪些线是互相平行的。找一找，教室里有哪些线是互相平行的。小试牛刀1．在互相平行的两条直线下面画“√”。()()()下面是一组平行线。在其中一条线上任选几个点，分别向另一条线画垂直线段。探究点2平行线间的垂直线段abh1h2h3h4h5h6h1=h2=h3=h4=h5=h6=两条平行线之间，所有垂直线段的长度都相等。探究点3画平行线合作探究1.小组交流讨论，看看你们一共能想出多少种方法。2.选出代表，展示你们的方法。沿方格纸的横向(或竖向)画两条直线，即一组平行线。沿直尺的上下两条-边画两条直线，即一组平行线。①固定三角板，沿着一条直角边画出一条直线。②用直尺紧靠三角板的另一条直角边，固定直尺，向下平移三角坂。③沿着三角板最初画直线的那条直角边画出另一条直线。利用直尺和三角板画平行线时，直尺和三角板让须紧靠，才能保证作图的准确性。小试牛刀（教材P84试一试）你能根据“两条平行线之间所有垂直线段的长度都相等”这一性质，说明长方形、正方形的对边分别平行吗？因为长方形、正方形的每组对边都是另一组对边的垂直线段，且都相等。所以长方形、正方形的每组对边分别平行。1.在方格纸上画出已知直线的平行线。夯实基础（选题源于教材P84练一练）2.利用下面的平行线画一个长方形和一个正方形。夯实基础（选题源于教材P84练一练）3.下图中，哪两条直线是互相平行的，哪两条直线是互相垂直的？互相平行的直线有：②和⑤，③和④，⑥和⑦，互相垂直的直线有：①和②，①和⑤。夯实基础（选题源于教材P84练一练）易错辨析4．(易错题)填空。(1)如果直线a和直线b都与直线c平行，那么直线a和直线b()。(2)在同一个平面内，如果直线a和直线b都与直线c垂直，那么直线a和直线b()。互相平行互相平行(3)在同一个平面内，如果直线a垂直于直线b，直线a平行于直线c，那么直线b和直线c()。互相垂直工人师傅在施工时，经常用铅锤来观测建筑物是否和地面垂直。问题讨论使用铅锤观测时，铅锤线永远是与地面垂直的，如果墙角线与铅锤线之间的距离处处相等，那么墙角线就与铅锤线是一组平行

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