18 电动机与现代工业 教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版

18电动机与现代工业教学设计-2023-2024学年科学六年级上册苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：电动机与现代工业

2.教学年级和班级：科学六年级上册苏教版

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周周三上午第3节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.科学探究：通过观察和实验，学生能够发现电动机原理和其在现代工业中的应用，培养学生的观察能力和实验能力。

2.科学思维：学生能够运用因果关系、逻辑推理等思维方式分析电动机的工作原理和现代工业的发展。

3.科学交流：学生通过小组讨论、展示等形式，提升表达、倾听和合作能力，共同探讨电动机与现代工业的关联。

4.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探究未知、追求真理的热情，培养学生的创新精神。重点难点及解决办法重点：

1.电动机的工作原理。

2.电动机在现代工业中的应用。

难点：

1.电动机内部构造及其工作原理的深入理解。

2.电动机与现代工业关联性的深入探讨。

解决办法：

1.利用动画、模型等教学辅助工具，直观展示电动机内部构造和工作原理，帮助学生形象理解。

2.通过实例分析、小组讨论等方式，让学生从实际应用中感受电动机与现代工业的紧密联系，加深理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学六年级上册苏教版》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括电动机的原理图、现代工业应用实例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：准备一些简单的实验器材，如小型电动机、导线、电池等，以便进行实验操作和观察电动机的工作原理。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。另外，准备一些展示板或黑板，以便学生能够展示自己的研究成果和进行交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行演示操作。确保教学工具的正常运行，以便教学过程的顺利进行。

6.学习任务单：准备一份学习任务单，上面包括本节课的学习目标、学习内容、思考题等，让学生能够明确学习任务和目标，引导学生进行自主学习和思考。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课程结束后能够对自己的学习情况进行评估和反馈，以便教师能够了解学生的学习状况并进行教学反思和改进。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“电动机与现代工业”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“电动机与现代工业”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“电动机与现代工业”教学目标和“电动机与现代工业”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“电动机与现代工业”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“电动机与现代工业”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“电动机与现代工业”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“电动机原理”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“电动机与现代工业”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“电动机与现代工业”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“电动机内部构造和工作原理”重点，强调“电动机在现代工业中的应用”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“电动机与现代工业的关联性”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“电动机与现代工业”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“电动机与现代工业”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“电动机与现代工业”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“电动机与现代工业”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“电动机与现代工业”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“电动机与现代工业”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“电动机与现代工业”内容，强调“电动机内部构造和工作原理”重点和“电动机在现代工业中的应用”难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“电动机与现代工业”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要内容是“电动机与现代工业”，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.电动机的概念：电动机是一种将电能转化为机械能的装置，它是现代工业中常用的动力设备。

2.电动机的原理：电动机的工作原理基于电磁感应现象，通过电流在磁场中的作用产生力，从而实现电能到机械能的转化。

3.电动机的构造：电动机主要由转子、定子、轴承、外壳等部件组成，其中转子和定子是电动机的核心部分。

4.电动机的分类：根据电动机的工作原理和结构特点，可以将其分为直流电动机和交流电动机两大类。

5.电动机的特性：电动机具有启动转矩大、启动电流小、调速性能好、运行效率高等特点。

6.电动机在现代工业中的应用：电动机广泛应用于各种机械设备中，如机床、起重机械、输送设备、农业机械等，是现代工业生产中不可或缺的动力来源。

7.电动机的控制：电动机的控制主要包括启动、停止、正反转、调速等功能，通过控制电路和控制装置来实现。

8.电动机的保护：电动机的保护措施包括过载保护、短路保护、过热保护等，以保证电动机的安全运行。

9.电动机的维护：电动机的维护主要包括定期检查、清洁、加油等，以延长电动机的使用寿命。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《现代电动机的进展》、《电动机在工业中的应用》等，了解电动机技术的发展趋势及其在各个领域中的应用。

视频资源：观看有关电动机工作原理和应用的科普视频，如“电动机原理及其应用”等，以更直观地理解电动机的工作原理和现代工业中的应用。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择感兴趣的内容进行深入研究，可以通过查阅资料、观看视频等方式获取更多相关信息。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在课后拓展过程中，学生可以就学习中遇到的问题向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

学生可以将拓展学习的心得和体会分享给其他同学，进行交流和讨论，共同提高。

要求学生在课后拓展学习后，撰写一篇心得体会，内容可以包括对电动机与现代工业的理解、学习过程中的感悟等。教师会对学生的心得体会进行批改和评价，以了解学生的学习情况并进行反馈。教学反思今天上的是电动机与现代工业这一课，感觉学生们对于电动机的基本原理和应用有了更深刻的理解。在课堂上，我通过一些实验和实例，让学生们直观地感受到了电动机的工作原理，他们都表现得非常感兴趣。

我发现学生们对于电动机的构造和原理部分掌握得比较好，通过观察模型和实验，他们能够清楚地理解电动机的内部结构和工作原理。但是在讨论电动机在现代工业中的应用时，有些学生似乎还不太能够将所学知识与实际应用联系起来，这个问题需要在今后的教学中加以注意。

在课堂上，我尽量让学生们通过实验和小组讨论的方式来主动探索和学习，希望能够培养他们的实践能力和合作精神。但是我也发现，有些学生在讨论中发言不太积极，可能是因为他们对电动机的相关知识还不够熟悉，或者是对于小组活动有些抵触。这个问题我需要在今后的教学中加以引导和解决。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，我通过提问、观察、测试等方式，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我注意观察学生的反应和参与情况，鼓励他们积极发言和提问。通过提问，我能够了解学生对电动机原理和现代工业应用的理解程度，同时也能够引导他们深入思考和讨论。在测试中，我设计了与本节课内容相关的题目，以检查学生对知识的掌握情况。对于测试中出现的问题，我会及时进行讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握。

二、作业评价

作业评价是对学生学习效果的重要反馈方式。我对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我注意学生的作业质量和理解程度，对正确答案给予肯定和鼓励，对错误答案进行指出和解释，帮助学生找到错误的原因并指导