Unit5TheValueofMoneyDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为高一英语人教版（2019）必修第三册Unit5"TheValueofMoney:DiscoveringUsefulStructures"。本单元的主题围绕着金钱的价值和实用结构展开，旨在让学生通过学习金钱相关的词汇和表达，掌握如何描述金钱的价值和使用方式。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常生活中的词汇。在此基础上，本节课将进一步扩展学生的词汇量，特别是与金钱相关的词汇，并教授如何运用这些词汇和语法知识来描述金钱的价值和实用结构。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用与金钱相关的英语表达，提高他们的英语听说读写能力。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的高中英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5"TheValueofMoney:DiscoveringUsefulStructures"，学生将进一步提升他们的语言能力，尤其是听力和口语表达能力，能够更加准确地使用金钱相关的词汇和表达。同时，学生将增强他们的文化意识，了解不同文化背景下对金钱观念的差异。此外，本节课也将培养学生的思维品质，通过分析金钱的价值和使用方式，提升他们的批判性和创新性思维能力。最后，学生将学习如何运用有效的学习策略来理解和应用金钱相关的英语知识，提高他们的自主学习和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握与金钱相关的词汇和表达，以及如何运用这些词汇和语法知识来描述金钱的价值和实用结构。具体重点包括：

（1）金钱相关的词汇：如currency,exchangerate,inflation,saving,investment等。

（2）描述金钱价值的表达：如"Thevalueofmoneyis..."，"Moneyisworth..."等。

（3）描述金钱使用方式的表达：如"Peopleusemoneyto..."，"Moneyisusedfor..."等。

（4）语法知识：如现在分词短语作定语，形容词短语作表语等。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对金钱相关词汇的理解和运用，以及如何准确地使用描述金钱价值和使用方式的表达。具体难点包括：

（1）金钱相关词汇的准确理解和运用：如学生可能对inflation,saving,investment等词汇不太熟悉，需要通过实例和语境来帮助学生理解和运用。

（2）描述金钱价值的表达：学生可能不知道如何准确地表达金钱的价值，需要通过示例和练习来引导学生正确表达。

（3）描述金钱使用方式的表达：学生可能不知道如何用英语描述金钱的使用方式，需要通过情境模拟和练习来帮助学生掌握。

（4）语法知识的运用：学生可能对现在分词短语作定语，形容词短语作表语等语法知识不太熟悉，需要通过讲解和练习来帮助学生理解和运用。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，如情境教学法、案例分析法、互动式教学法等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，通过设计针对性的练习和活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言能力和思维品质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高一英语人教版（2019）必修第三册教材。教材中应包括Unit5"TheValueofMoney:DiscoveringUsefulStructures"的相关内容，如课文文本、词汇表、练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些图片和图表来展示不同货币的样式和汇率变化，以及与金钱相关的消费场景和投资方式的视频片段。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些虚拟实验软件或模拟金钱交易的游戏设备，让学生在实验中体验金钱的价值和使用方式。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造积极的学习氛围。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、计算机、音响设备等，以确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。同时，教师应提前检查和准备教学资源，确保教学过程的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金钱的价值和使用方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱相关的词汇和表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金钱的价值和使用方式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出金钱的价值和使用方式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解金钱相关的词汇和表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述金钱价值和使用方式的表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验金钱知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金钱相关的词汇和表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述金钱价值和使用方式的表达。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金钱相关的词汇和表达，掌握描述金钱价值和使用方式的表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据金钱的价值和使用方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与金钱的价值和使用方式相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的金钱相关的词汇和表达，以及描述金钱价值和使用方式的表达。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握与金钱相关的词汇和表达，如currency,exchangerate,inflation,saving,investment等。他们也将能够运用这些词汇和语法知识来描述金钱的价值和实用结构。

2.语言能力：学生的听力和口语表达能力将得到提升，他们能够更加准确地使用金钱相关的词汇和表达。通过课堂活动和互动，学生的口语交流能力也将得到锻炼。

3.文化意识：学生将增强对金钱观念的文化意识，了解不同文化背景下对金钱观念的差异。这将有助于培养学生的跨文化交际能力。

4.思维品质：通过分析金钱的价值和使用方式，学生的批判性和创新性思维能力将得到提升。他们能够更好地理解和评估金钱在个人和社会中的作用。

5.学习策略：学生将学习如何运用有效的学习策略来理解和应用金钱相关的英语知识。他们将能够自主学习和解决问题，提高他们的学习效率和成果。

6.实践应用：学生将能够将所学知识运用到实际情境中，如描述金钱的价值和使用方式，进行简单的金钱计算和规划。他们将能够更好地理解和应用金钱知识，提高他们的实际操作能力。

7.自主学习能力：通过课前自主探索和课后拓展应用，学生的自主学习能力将得到培养。他们将能够独立思考和解决问题，提高他们的自主学习能力和学术素养。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性，以及课堂互动的表现，评价学生对金钱相关词汇和表达的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、提出的观点的深度和广度，以及他们运用所学知识分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对金钱相关词汇和表达的掌握程度，以及他们运用所学知识进行描述金钱价值和使用方式的能力。

4.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的质量和速度，以及他们运用所学知识进行实际操作的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导。板书设计-①列出本节课的主要教学内容，如金钱相关的词汇和表达。

-②展示描述金钱价值和使用方式的句型，如"Thevalueofmoneyis..."，"Moneyisworth..."，"Peopleusemoneyto..."，"Moneyisusedfor..."等。

-③列出语法知识点，如现在分词短语作定语，形容词短语作表语等。

2.板书设计重点突出：

-①用不同的颜色或字体突出重点词汇和表达，如用红色标注currency,exchangerate,inflation等关键词汇。

-②突出重要句型，如用下划线标出"Thevalueofmoneyis..."等关键句型。

-③用粗体或加粗字体强调语法知识点，如现在分词短语作定语，形容词短语作表语等。

3.板书设计简洁明了：

-①避免使用过多的文字，用简洁的语言表达教学内容。

-②采用图表或图形来展示关键信息，如用柱状图展示不同货币的汇率变化。

-③使用关键词和关键句型，避免冗长的解释和说明，让学生更容易理解和记忆。

4.板书设计具有艺术性和趣味性：

-①设计有趣的插图或图案，如用金钱符号或货币图案来装饰板书。

-②采用生动的语言和幽默的例子，如用笑话或故事来解释金钱的价值和使用方式。

-③设计互动式板书，如让学生在板书上填写关键信息或参与讨论。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施：

1.教学内容的深度和广度：在本节课中，我试图涵盖与金钱相关的词汇和表达，以及如何运用这些词汇和语法知识来描述金钱的价值和使用方式。然而，我发现有些学生对于某些词汇和表达的理解不够深入，例如currency,exchangerate,inflation等。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重对这些词汇和表达的深入讲解和练习。

2.课堂互动和参与度：我试图通过小组讨论、角色扮演和